Нетрадиционные способы поддержки ребенка раннего возраста в адаптационный период в условиях пребывания в ДОО
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Нетрадиционные способы поддержки ребенка раннего возраста в адаптационный период в условиях пребывания в ДОО» Воспитатели: Кондратьева Е.Е. , Щербинина Р.В. МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №185»

Слайд 2

Цель: обучить использованию нетрадиционных способов поддержки ребенка раннего возраста в адаптационный период. Задачи: - познакомить с нетрадиционными способами поддержки ребенка в адаптационный период; - развивать направленность на понимание внутреннего мира ребенка, его эмоционального состояния; - способствовать формированию у педагогов практико-ориентированных компетенций, необходимых для использования нетрадиционных способов поддержки ребенка в процессе педагогического взаимодействия с ним.

Слайд 3

Адаптация – это привыкание человека к новым обстоятельствам и новой обстановке, в конкретном случае - это привыкание к детскому саду. Выделяют два основных критерия успешной адаптации: Внутренний комфорт – эмоциональная удовлетворенность, Внешняя адекватность поведения – способность легко и точно выполнять требования среды.

Слайд 4

Пальцевая живопись (рисование ладошками, пальцами)

Слайд 6

Игры с песком

Слайд 7

Музыкотерапия, звукотерапия

Слайд 8

Игра с водой

Слайд 9

Рыбалка

Слайд 10

Игры с мыльными пузырями

Слайд 11

Тестопластика

Слайд 12

Смехотерапия

Слайд 13

Разрывание бумаги

Слайд 14

Ласкотерапия, телесная терапия Например, утреннее приветствие (обнимашки-целовашки – позволяют создать благоприятный психологический настрой на весь день)

Слайд 15

Работа с родителями

Слайд 16

«Игры с ручками», пальчиковые игры

Слайд 17

Фасолевые ванны

Слайд 18

Спасибо за внимание!