Технологическая карта Коллективный труд Тема: «Стирка кукольного белья»
план-конспект занятия (младшая группа)

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный

Воспитатель: -Ребята, я хочу загадать вам загадки.

Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг,

Снимет грязь с лица и рук?

Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего мы скажем прямо

Человеку умирать?

Чтобы лился дождик с неба,

 Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли-

Воспитатель: -Вы отгадали загадку.

Обучались на занятиях умениям:

- распределять последовательность действий

Слушаю педагога

Отгадывают загадку.

-Нужно много нам воды

2.Деятельностный

Воспитатель Посмотрите.

А вот и они, наши помощники(показываю оборудование).

А еще здесь находится много других предметов (клеенка, тазы, тряпочки, фартуки, ковш, корзина для белья).

Воспитатель Как вы думаете, когда людям могут пригодиться все эти предметы, для чего они?

Физкультминутка: «Мамам дружно помогаем»

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки.

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки.

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки..

Беседа с детьми.

Воспитатель -Да, я хочу предложить вам постирать кукольное белье.

Чтобы вспомнить, как это делается, давайте посмотрим на схеме, которые я приготовила. Нужно разложить картинки в том порядке, в котором мы будем трудиться

Воспитатель -Быстро мы беду исправим, всю одежду постираем!

Прежде чем мы с вами постираем, нужно наших кукол раздеть. Девочки снимут платья, а мальчики носочки. Грязное белье мы кладем в корзину, для грязного белья. А кукол посадим на диван, будут сидеть смотреть, как вы постираете одежду.

Воспитатель - Ребята, помните о том что цветное белье нужно стирать отдельно от белого.

(следит, чтобы постиранное белье складывали отдельно от цветного.)

Воспитатель -Стараемся трудиться дружно, не отставать. «сделал сам, помоги другому».

- Давайте начнем.

Воспитатель -Постирали дружно. Закончили все вместе. Никто не отстал.

Целый день енотка Рая

В ручейке белье стирает,

Моет, поласкает

И домой таскает.

Воспитатель: Что будем делать дальше?

 Для чего?

 (напоминает, что полоскать начинать тоже нужно с белого белья; показывает, как нужно полоскать).

Воспитатель: -Что нужно сделать с прополосканным бельем?  

 Вы говорите все правильно, но чтобы вещи не упали на пол и опять не замарались надо …

отгадайте загадку:

На веревке пальцы

Держат одеяльце.

Воспитатель: Правильно, расправляем, встряхиваем и развешиваем на веревку.

Внимательно слушают педагога, смотрят на трудовое оборудование.

- Чтобы стирать

Выполняют:

Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание

Потягивания — руки в стороны.

Потягивания — руки вверх

Дети выставляют, или раскладывают картинки в определенной последовательности

Слушают поручения воспитателя          

Называют правила.

 Распределяют обязанности

Слушают поручения воспитателя          

Дети отвечают на вопросы педагога.

-Белье полоскать

-Чтобы смыть мыло

- Его нужно развесить

Отгадывают загадку

- Прищепки

Дети отбирают прищепки,  лежащие на столике  со всеми оставшимися ненужными предметами

3. Рефлексивно-аналитический

Воспитатель: -Ай да хозяюшки, ай да, молодцы! Каждый потрудился немножко, а вместе большое дело сделали. Вся веревка бельем завешена. Белье чистое, свежее. Будут куклам чистые наряды на смену. Скажите, что нужно сделать, когда белье высохнет?         

Слушают оценку педагога.

Снять с веревки, сложить, погладить, убрать в шкаф