«Музей- детям» ПРЕЗЕНТАЦИЯ
презентация

Слайд 1

Воспитатель МКДОУ Воскресенский д.с №4 «Рябинка» Привалова Т.Ю Проект «Музей- детям»

Слайд 2

Цель : Становление культуры музейной коммуникации и формирование начального опыта коллекционирования значимых предметов .

Слайд 3

Задачи проекта: - формирование у старших дошкольников представления о музее, уточнить знания детей о назначении музеев, их разновидностях; - развитие познавательного интереса и коммуникативной компетентности через новые формы работы; - развитие познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей; - развитие связной речи; - умения общаться со сверстниками и взрослыми; - умения вести себя в общественных местах; - воспитание осознанно бережного отношения к культурному наследию народов.

Слайд 4

Подготовительный этап : 1. Постановка целей и задач проекта. 2. Беседы: Что такое музей? Для чего он нужен ? Какие бывают музеи?

Слайд 5

- подборка книг с иллюстрациями;

Слайд 6

Основной этап : организация проекта предусматривает взаимодействие воспитателей, детей и родителей.

Слайд 7

Виртуальный музей : ” Путешествие в прошлое ложки ”

Слайд 8

«Семейные коллекции»

Слайд 10

« Детские коллекции » .

Слайд 13

Музей у нас в гостях

Слайд 14

Посещение Воскресенского краеведческого музея

Слайд 16

Посещение мини-музея «Изба» .

Слайд 17

Лэпбук «Русская народная культура и быт»

Слайд 18

Викторина «Русская изба»

Слайд 19

Альбом «Быт русской избы» Воспитатель : Привалова Т.Ю

Слайд 20

Заключительный этап работы : Ожидаемый результат : -оснащение развивающей среды в группе; - повышение познавательной активности у детей; - проявление инициативы и самостоятельности в разных видах детской деятельности; - раскрытие творческих и организаторских способностей.

Слайд 21

Рефлексия проекта (выводы) : После завершения проекта дети приобрели следующие умения : -У детей стали формироваться представления о музее, многообразии и видах музеев. - повысился интерес к музеям . - дети могут самостоятельно проводить экскурсию по мини-музею для сверстников, выступая в роли экскурсоводов. - улучшилось художественно-эстетического воспитания детей. - с использованием семейных коллекций можно проводить занятия по разным видам деятельности. - повысилось активное сотрудничество с родителями.