паспорт пособия "Витрина" для формирования функциональной грамотности
методическая разработка

Фамилия, имя, отчество автора, № ДОУ, район

Большакова Анна Николаевна,

Воспитатель высшей квалификационной категории

МАУДО «Детский сад №5»

Название работы

Многофункциональное дидактическое пособие «Витрина»

Описание пособия

Представляет собой двухсторонний мольберт с ячейками разного размера. Материалы можно крепить к ячейкам на липучку, на ячейках можно рисовать маркерами и вкладывать в ячейки разные материалы.

Образовательная область

Познавательное, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно - эстетическое

Возрастная категория воспитанников

Дошкольный возраст 3-7 лет

Необходимость создания пособия

Детям нравилось писать на мольберте мелом, но полотно со временем износилось; задумались, что можно придумать на его основе и решили для начала его перекрасить, потом клеили картинки. Однажды в группу девочка принесла коллекцию фигурок из стекла и фарфора, а расположить ее безопасно было негде. Вот и родилась идея сделать витрину с защитой. Коллекцию забрали, а витрина осталась. Снова стали думать, как бы ее еще использовать. Записав все варианты, начали готовить материалы для этого пособия и теперь «витрина» активно используется детьми и воспитателем. Мобильность пособия позволяет использовать его вне стен группы и на прогулке.

Цель/задачи

Цель: развитие познавательных интересов и способностей, личных инициатив и самостоятельности; интеллектуальное развитие на основе практических действий.

Задачи:

• предоставить детям возможность самостоятельно менять предметно-развивающую среду для обогащения игрового опыта;
• способствовать развитию мышления ребёнка, стимулировать психические процессы и развивать творческую и двигательную активность, создавать условия для дальнейшего развития самостоятельной деятельности;
• воспитывать доброжелательные отношения между детьми в деятельности;
• формировать у детей элементарные математические представления;
• развивать у детей все аспекты развития речи: словарь, звукопроизношение, связную речь, словообразование и грамматический строй речи.

Достоинства пособия

• эстетичное;
• мобильное;
• доступное для детей дошкольного возраста по структуре и содержанию;
• пригодное к использованию одновременно подгруппой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнёра);
• обладает дидактическими свойствами;
• обеспечивает самостоятельную игровую, познавательную и творческую активность воспитанников;
• помогает педагогу в организации творческой и познавательной деятельности в режимных моментах и в организованной образовательной деятельности.

Результаты использования

• пособие помогает ребёнку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, запомнить материал;
• пособие является отличным способом для повторения ранее пройденного материала –самостоятельно действовать с ним;
• пособие помогает развивать воображение и придумывать новые варианты взаимодействия с ним.
• Пособие формирует компоненты функциональной грамотности: читательскую, финансовую, математическую, естественно-научную, а также предпосылки глобальных компетенций.

Направление деятельности

Дидактические игры

Формируемые компетенции функциональной грамотности

Речевое развитие

«Составь слово», «Напиши по образцу», «Место звука, буквы в слове», «Составь схему слова», «Помоги составить предложение», «Пройди по звуковой дорожке», «Веселые слоги», «Ассоциации», «Кластер», «Верные и неверные утверждения», «Уголки», «Письмо с дырками».

Читательская, предпосылки глобальных компетенций

Познавательное развитие

«Лабиринты цифр», «Числовые домики», «Перенеси фигуру на новое место», «Построй дорожку» (счет в пределах 10 и т.д.), «Реши примеры», «Сравни количество предметов».

Можно использовать как адвент – календарь, календарь погоды, витрину для различных коллекций (фигурок, камней, небольших листьев, растений, плодов). Подходит для сюжетно-ролевых игр («Школа», «Научная лаборатория», «Магазин»)

Математическая, финансовая, читательская, естественно-научная, предпосылки глобальных компетенций

Физическое развитие

«Запрещенное движение», «Повтори фигуру». Пособие может быть использовано как табло подсчета очков в играх.

Предпосылки глобальных компетенций

Социально-коммуникативное развитие

«Моё настроение», «От малыша к взрослому», судоку «Символы России».

Предпосылки глобальных компетенций

Художественно-эстетическое

«Проведи цветовую дорожку по заданной числовой схеме», «Узорное мемори», «Повтори последовательность», «Выложи изображение по контуру», «Продолжи ряд».

Театрализованные игры: «Придумай сказку», «Расскажи стихотворение» (на основе мнемотаблиц), «Кто спрятался?».

«Составь схему танца»

Читательская, математическая, предпосылки глобальных компетенций