Планирование воспитательно-образовательной работы по теме «Правила дорожного движения»
методическая разработка (подготовительная группа)

N п/п

Тема

Программное содержание

Методические рекомендации

1.

ООД «Улица и дорога»

Расширить и закрепить представление о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода.

Объяснить значение слов: шоссе, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходная дорожка.

2.

Беседа:

- «Знаешь ли ты правила дорожного движения?»

Продолжать знакомить с ПДД, разъяснить их назначение.

Расширить знания о дороге, улице.

- «Какой бывает транспорт?»

Расширить знания о разных видах транспорта.

Учить отвечать на вопросы полными предложениями.

3.

Сюжетно-ролевая игра

- «Пешеходы и водители»

Закреплять умение подготавливать необходимые условия для игры, распределять роли, использовать предметы-заместители, формировать навыки безопасного поведения.

Внести атрибуты для сюжетно-ролевой игры, иллюстрации на тему «Безопасность на дороге», фотоиллюстрации с изображением городских улиц.

- «Шофёры»

Закреплять умение договариваться о сюжете и правилах игры, развивать умение использовать предметы-заместители.

- «Автобус»

Расширять представления и обогащать опыт детей по теме игры, приобщать к изготовлению атрибутов, развивать логическое мышление, словарный запас по теме.

5.

Конструктивная деятельность «Дома на улице бывают разные»

Закрепить навыки самостоятельного конструирования, воспитывать интерес к коллективному труду.

Продолжать учить строить дома разной конструкции.

6.

Беседа по картине «Мчатся по улице автомобили»

Закрепить знания о видах общественного транспорта, рассказать о правилах поведения в транспорте.

Наблюдение за различными дорожными ситуациями.

8.

Просмотр мультипликационного фильма «Смешарики. Азбука безопасности»

Закрепить представления о правилах безопасности на улице и проезжей части.

Познакомить с опасными ситуациями, которые могут сложиться при неисправности светофора.

7.

Продуктивная деятельность:

- рисование «Машины везут урожай»

Учить передавать разнообразие окружающего мира самостоятельно, применяя навыки рисования карандашами.

Вызвать у детей уважение к труду взрослых.

- рисование «Улицы посёлка»

Совершенствовать навыки изображения высотных домов, транспорта, дорожных знаков.

Вызвать интерес к родному посёлку.

- аппликация «Разные автомобили»

Закрепить навыки работы с ножницами, вырезывания кругов из квадратов.

Обратить внимание детей на разнообразие видов, форм и цвета транспорта.

10.

Игровое упражнение «Разминка пешехода»

Организовать отработку действий при переходе улицы, учить выступать в роли игроков, водящих, ведущих.

Учить действовать по инструкции, переключать внимание.

«Мы – пешеходы»».

Учить самостоятельно организовывать выполнение упражнений, способствовать освоению детьми комплекса действий, необходимых при переходе дороги.