Открытое занятие ФЭМП «Путешествие на планету смешариков» подготовительная группа
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Тема: «Путешествие на планету смешариков»

Цель: закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.

Продолжительность: 30 минут.

Программное содержание:

Образовательные задачи: Продолжать учить составлять простые арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр.

Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, решение, ответ.

Упражнять в счёте в пределах 20 в прямом порядке.

Закрепить знания детей о геометрических фигурах.

Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

Закрепить умение применять знаки больше, меньше, равно.

Развивающие задачи: Развивать смекалку, зрительную память, воображение, считать в уме.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Методические приёмы: Игровой.

Наглядный (презентация).

Практический (выполнение заданий).

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, мяч, конверт с письмом.

Демонстрационный материал:

Раздаточный материал: карточки с заданиями, набор геометрических фигур на каждого ребенка, бумага (пульт управления), карандаши, ручка, тетрадь.

Ход занятия: 

Воспитатель: Ребята, к нам на занятие пришли гости, давайте поприветствуем их!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: А теперь, поприветствуем друг друга. Встаньте, пожалуйста, в круг.

Психологическая гимнастика «Поделись настроением»

Я буду говорить вам фразу, вам нужно отвечать мне «Мы тоже!».

Начнем?

Я делюсь с вами своим хорошим настроением!

Я дарю вам улыбку!

Я радуюсь!

Я прыгаю от счастья!

Я вас люблю!

Я вас обнимаю!

Ваше настроение отличное (ДА) мое тоже!

Воспитатель: Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесёт нам много нового и интересного. (Дети садятся за столы)

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я пришла в детский сад и на своем столе нашла письмо, адресованное вам. Знаете от кого? От ёжика из планеты Смешариков. Давайте его прочитаем!

Письмо Ёжика! «Здравствуйте, дорогие ребята группы «Капитошка»! Пишет вам Ёжик. Мне рассказали, что вы самые весёлые, сообразительные и смелые ребята. Поэтому я приглашаю вас к нам в гости. Вы знаете, что я очень люблю разные задачки, вот и для вас я и мои друзья приготовили несколько интересных заданий. Жду! (1 слайд)

Воспитатель: Ну, что, ребята, отправимся в гости на планету к смешарикам? (Ответы детей)

Слайд 2.

Воспитатель: Перед вами листок бумаги, а на ней цифры. Соединив цифры по порядку, мы узнаем, на чем мы сегодня с вами отправимся к ним в гости.

Воспитатель: Так на чем мы с вами полетим? Что у нас получилось?

Слайд 3. Дети: Ракета! 

Воспитатель: Для того чтобы наша ракета успешно взлетела нам нужен пульт управления. У вас на столах лежат листы бумаги и геометрические фигуры, они нам понадобятся для выполнения задания. Сейчас мы с вами сделаем пульт управления из этих фигур.

Воспитатель: Слушайте задание, будьте внимательны!

В верхнем левом углу  красный квадрат, посередине бумаги  желтый треугольник, в правом верхнем углу зеленый круг, в левом нижнем углу желтый квадрат, в правом нижнем углу синий квадрат. 

Молодцы ребята! Выходите сюда садитесь на скамейку.

Воспитатель: Молодцы! Ну вот, а теперь сели по удобнее, заняли свои места. Но чтобы поднялась наша ракета, нам надо правильно назвать нужные кнопки от 1 до 20.

Дети: 1. 20! Полетели!

4 Слайд.  Музыка

 5- Слайд. Воспитатель: Ну, вот мы с вами прилетели на планету  смешариков  ВСТАЕМ ПОЛУКРУГ. и первым нас встречает Ежик. 

6- Слайд. Воспитатель: Ежик приготовил вам задание  Игра «Назови соседей!» (игра с мячом).

Какое число называется предыдущим (то, которое стоит перед названым) и какое число последующим (то, которое стоит после названного)

Начинаем.Воспитатель: Молодцы! Отлично справились!  Идем дальше.

7- Слайд. Воспитатель: Дети  посмотрите Кар - карыч приготовил вам еще одно интересное задание.

Он просит вас сравнить числа и поставить знаки больше, меньше или равно:

3…6, 8…5, 7…11, 12….12.

Воспитатель: Садитесь за стол. Возьмите задания.

Воспитатель: Молодцы!

8 Слайд. Следующее задание нам приготовили Нюша и Лосяш, оно называется «Реши задачу и запиши решение» 

Прежде чем вы составите задачки, давайте вспомним: Из каких частей состоит задача? (условие, вопрос, решение, ответ).

1. Мама поставила в вазу 3 розы и 4 гвоздики. Сколько цветов стало в букете?

(ответ детей -7)

2. Миша положил в корзину с фруктами 5 яблок, а Маша подошла и забрала одно яблоко. Сколько яблок осталось в корзине? (ответ детей – 4).

9Слайд. Воспитатель: Молодцы! Ребята Бараш  и Совунья тоже для вас приготовили интересное задание! Возьмите простой карандаш, приготовьтесь к графическому диктанту. Поставьте карандаш на красную точку. Слушайте внимательно! 

Графический диктант

1 клетка вверх, 3 клетки влево, 3 клетки вниз, 2 клетки вправо, 2 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо, 4 клетки вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо. Что у вас получилось?

(цифра пять)

Выходим встаем полукруг.

10Слайд. Воспитатель: Молодцы ребята! Ёжику и его друзьям очень понравилось, как вы выполняли задания, за это они решили вам подарить вот такие сладкие подарки.

А теперь пора возвращаться домой!

Воспитатель: Опять берем старт. Обратный отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.

11 Слайд. Пуск! Полетели! (Видео-Музыка звучит)

12 Слайд  картина детский сад.Воспитатель: Мы приземлились! Вот и подошло к концу наше занятие.