Тест: "Педагогика и психология раннего возраста"
тест

Тест: "Педагогика и психология раннего возраста"

#1042;ажнейшими достижениями раннего возраста являются:

a)прямохождение

б)речь

в)игра

г)учебная деятельнсть

д)предметная деятельность

2.Возрастные границы раннего возраста:

а)от 1 года до 3 лет

б)от 1,5 года до 3 лет

в)от 1 года до 2 лет

#1052;алая длительность занятий с детьми раннего возраста определяется, прежде всего

а)впечатлительностью

б)недостаточной подвижностью нервных процессов

в)недостаточной выносливостью нервной системы

г)преобладанием процесса возбуждения над процессом торможения

#1063;ем заканчивается развитие движений младенцев:

а)стоит у опоры

б)удерживает голову, лежа на животе

в)ходит самостоятельно

г)переворачивается со спины на живот

д)переворачивается с живота на спину

#1055;ервым носителем обобщения для ребенка является:

а)слово взрослого

б)используемое орудие

в)собственное действия

#1055;сихологические границы раннего возраста:

а)от кризиса рождения до кризиса "Я сам"

б)от рождения до кризиса прямохождения

в)от кризиса прямохождения до кризиса "Я сам"

г)от комплекса оживления до кризиса "Я сам"

#1055;ервым видом мышления ребенка раннего возраста является :

а)наглядно – действенное

б)наглядно – образное

в)творческое

#1056;ациональная последовательность основных физиологических состояний организма и различных видов деятельности называется:

а)двигательной активностью

б)режимом

в)закаливанием

г)бодрствованием

#1050;ак младенец начинает понимать речь:

а)приближается на словесный призыв взрослого

б)поворачивается в сторону зовущего

в)ищет голос зовущего

#1050;ому принадлежат слова: «Обучение только тогда хорошо, когда оно идет впереди развития. Тогда оно пробуждается и вызывает к жизни целый ряд функций, находящихся в стадии созревания, лежащих в зоне ближайшего развития».

а)Л.С. Выготскому

б)Н.М. Щелованову

в)Н.М. Аксариной

г)Н.Н. Поддякову

#1042;ажнейшим новообразованием личностного развития ребенка раннего возраста является:

а)действие

б)речь

в)установки мышления

#1063;исло отрезков дневного сна у детей в возрасте до 3 месяцев:

а)4

б)5

в)3

г)2

#1053;едопустимость пассивного ожидания и частых запрещений по отношению к детям раннего возраста определяется, прежде всего.....

а)эмоциональностью

б)недостаточной выносливостью нервной системы

в)малой работоспособностью нервной системы

г)преобладанием процесса возбуждения над процессом торможения

#1050;омплекс оживления – это

а)ответная реакция ребенка на взрослого, включающая в себя улыбку, движения, голосовые реакции

б)явление, которое является результатом специального воздействия на ребенка

в)система мероприятий, направленных на развитие ребенка раннего возраста

г)явление, которое возникает как ответная реакция на чрезмерное воздействие на одну из сторон развития

#1057; чем связана знаковая функция сознания ребёнка раннего возраста

а)с возникновением символа объектов

б)с возникновением функции одного объекта по отношению к другим

в)с возникновением замены одного объекта в качестве заместителя другого