Конспект прогулки во второй младшей группе по теме «Покормим птиц зимой»
план-конспект занятия (младшая группа)

Прогулка

Во второй младшей группе по теме

 «Покормим птиц зимой»

(методическая разработка)

Составила:

Кумицкая Л. В.

Цель: Формирование ответственности и бережного отношения к зимующим птицам нашего края; развитие у детей любознательности и познавательной активности.

Задачи:

- познакомить детей с жизнью зимующих птиц, формировать умение различать птиц по внешнему виду;

- воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям,

желание заботиться о них.

Материал: кормушки, корм для птиц – семечки, зерно, сало.

Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением птиц, чтение стихотворения А. Прокофьева «Покормите птиц зимой», индивидуальная работа с детьми по конструированию кормушек.

Ход работы:

Дети выходят на прогулку НА ТЕРРИТОРИИ  детского сада.

Послушайте внимательно стихотворение

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо!

Не богаты их корма,

Горсть зерна нужна.

Горсть зерна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну!

- О чем это стихотворение? (О птицах, о том, что их надо кормить зимой.)

Воспитатель: Ребята, наступили холода, выпал снег и укрыл всю землю белым снежным покрывалом. А что же делать птицам? Где им взять корм?  Без корма они умрут! (ответы детей).

Восп.  Посмотрите, на нашем участке много птичьих столовых. Как они называются? (Птичьи столовые называются кормушками)

Восп. А зачем мы их повесили? (Кормушки нужны для того, чтобы кормить птиц)

Восп. А чем мы можем покормить птиц? (Зернами, пшеном, семечками, хлебом)

Восп. Для чего мы помогаем птицам?  (Чтобы они были сыты и не замерзли холодной зимой)

Восп.  Какую пользу приносят птицы? (Охраняют лес от вредителей, едят мошек, комаров, гусениц, красиво поют)

Давайте насыпим корм в кормушки для наших птиц.

Восп. А вы знаете какие птицы прилетают к нашим кормушкам?

Воспитатель загадывает загадку про птиц и просит детей их отгадать. Показывает картинки птиц.

Загадка 1.

Озорной мальчишка в сером армячишке

По двору шныряет, крошки собирает.

(Воробей)

Загадка 2.

Непоседа, невеличка, желтая почти вся птичка,

Любит сало и пшеничку.

Как зовут ее?

(Синичка)

Загадка 3.

Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)

Загадка 4.

Кар-кар-кар! Кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она нам всем знакома.

Как зовут ее?

(Ворона)

Вос. Ребята, все птицы одинаковые или чем – то отличаются? (Отличаются размером, клювом, окраской, оперением)

Воспитатель: Мы положили в кормушки разный корм для разных птиц, а завтра снова вернемся сюда и посмотрим, какие птицы прилетали в нашу «птичью столовую» и какой корм они склевали.

Воспитатель: За птицами у кормушек мы можем наблюдать из окна нашей группы. А сейчас, чтобы не мешать птицам найти корм, мы отойдем в сторонку и поиграем.

Восп.  А кто может показать, как прыгает воробей?

А птички сидят на ветке и передвигаются?

Труд: А как меняется жизнь птиц с приходом весны? (Птицы прилетают с юга и начинают строить гнезда)

Вос. Из чего они строят гнезда? Сейчас мы превратимся в птиц и отправимся собирать веточки для гнезда.

Подвижные игры «Птички в гнездах», «Воробушки и автомобиль».

Результат: Расширение знаний о зимующих птицах, доброжелательное отношение и помощь птицам в трудное время.