волшебный мир доброты и дружбы
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Музыкальный руководитель:

Есть такое слово – лучшее из слов.

 Это слово – Здравствуй! Значит – будь здоров!

 (пропевает) :

Здравствуйте  ребята, добрый день!

Вхождение в игровую ситуацию

Музыкальный руководитель: Я вижу, что у всех хорошее, доброе настроение.

Поворачивайтесь друг за другом, выпрямляйте спинки и пойдём.

Дружно повернемся и по кругу мы пройдемся

Все шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка

(марш)

По  дорожке  легким  бегом, на  носочках  побежим.

(легкий  бег)

Мы  на  пяточки  все  встанем, и   шагать  так  не  устанем.

( на  пяточках)

На  носочках потянулись,  дружно  солнышка  коснулись.

( носочках)

А теперь мы поспешим, подскоками побежим,

( подскоки)

По дорожке мы пойдем, и притопывать начнем

(топотушка)

Боковым  галопом  понесемся,(боковой  галоп)

а  теперь  отдохнем  немножко.(шагаем)

С  другом за  руки  возьмемся и  парами  пройдемся.

(Перестроение  парами)

Дыхательное  упражнение  «Шарики»

А  сейчас  мальчики  надули  шары  для  девочек,

А  теперь  девочки  надули  шары  для  мальчиков и  подарили  друг другу, лопнули.

М.Р. : Молодцы! А теперь  садимся  на  стульчики.

Мотивация.

Звучит фонограмма  

Муз. рук. : Ой, посмотрите, ребята, какой-то конверт. Давайте заглянем в него.

Открывает, достаёт приглашение

Муз. рук. : Это приглашение прислала волшебница  музыкальных звуков, нас приглашают   в  музыкальную и сказочную планеты доброты  и  дружбы. Вы хотите там побывать, ребята? (да).

Создание проблемной ситуации

Воспитатель: Но как же мы туда попадём? Это же музыкальная сказочная  планета.

Муз. рук. : а  если  нам  нарисовать лесенку голосом. Лесенку,  чтобы  по  ней  подняться  вверх  к  планетам. Я буду рисовать в воздухе рукой, а вы вспоминайте и помогайте мне голосом. Чем выше будет подниматься моя рука,то  каким   будет  ваш  голос?

а если рука будет опускаться вниз, то и голос ваш будет?????  Будьте очень внимательны. А   что  нужно  нам  сделать чтобы  наш  голос  не  напрягался и  пел  красиво?

( остановиться  на  верхней ноте)

Упражнение «Рисуем голосом картинки»

.Распевка «Я  по  лесенке  иду»

Работа над новым материалом.

Муз.рук-ль: Вот и первая остановка на  планете солнца – и встречает нас Солнышко.

Показ   слайда

 Ребята, скажите, пожалуйста, а  лучше  пропойте, какое оно, Солнышко?

Муз.рук-ль: Наверное, здесь живут добрые жители. В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце - доброта! Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им, и  который  умеет  говорить  добрые  и  ласковые  слова.

М.Р.:             Давайте  споем  песенку , о  доброте,  которую  мы  с  вами  уже  немного  выучили,   кто  нам   рассскажет что  мы  с  вами  успели  выучить?

Песня    «Если  добрый  ты»

Муз.рук-ль:  Пропели  1  куплет,  учим  2  куплет.( следить  за  правильным  пропеванием  звуков  и  чистотой  интонацией)

Динамическая пауза.

Муз.рук.: А  сейчас ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Как у нашего соседа – друг к другу поворачиваются, кланяются

Весела была беседа

Гуси в гусли – приседают, изображают игру на гуслях

Утки в дудки – встать, прогнуться назад, повороты из стороны в сторону

Овцы в донцы – хлопают в ладошки, изображая игру на бубне

Тараканы в барабаны – маршируют, изображают игру на барабане.

Очень весело играют, да друг друга потешают

Инструменты  в  руки  взяли,

музыку    для  нас  сыграли.

Музыкально-дидактическая  игра «Укрась  музыку»

Муз. рук.:Пропоем  нашу  песенку-чудесенку и  поднимемся   выше  по  лесенке

.Пропеваем « Я  по  лесенке  иду» вверх

Музык.рук-ль:  Следующая  остановка на  планете  Луна . на  этой  планете  нужно  держаться  за  руки,  помогать  друг  другу,  быть  уважительным  и  внимательным. И  для  этого  мы  беремся  за  руки  и  встаем  в  круг.

Показ слайда

Если   солнце- это  планета  доброты, то  как  вы  думаете планета луна это планета чего? молодцы, конечно.

Луна- это  планета  дружбы.

Закрепление  и исполнение пройденного  материала.

Муз.рук.:  Споем  песенку « О  дружбе», которую  мы  с  вами выучили на предыдущих  занятиях.

Муз. Рук.: А  сейчас  немного  поиграем в музыкальную  игру.

Коммуникативная игра  « У  соседа  лучше»

Сюрпризный  момент

Муз.рук.: Молодцы  ребята  ,  а теперь  садимся  на  стульчики , у  меня  для  вас  сюрприз, мы  с  вами  люди  современные  и  сейчас  мы  с  вами  посмотрим  музыкальный  клип с  замечательной  песней  о  дружбе.

Музыкальный  клип- это показ видео картин на  тему  сюжета  песни.

Просмотр клипа « Дружба» в  исполнении группы Барбарики.

Муз.рук. Такая  замечательная  песня  о  Дружбе и ,конечно,  Доброте.

Давайте всегда людям. Радость дарить будем!

Улыбаться чаще, желать здоровья, счастья,

Быть честным и светлей, а главное,  добрей!

Потанцуем наш   веселый  танец и  пожелаем   всем здоровья, доброты и дружбы.

Танец « Бим-Бам-Бом»

Рефлексия.

Муз.рук.:  Ну  вот  и  подошло  к  концу  наше  занятие.  Ребята а о чем  наши  песни  и  танцы были, на  нашем  занятии.?

Теперь  вы  всегда  будете  добрыми,  и  будете  дружить?

Я   благодарю  вас  всех за  наше   занятие, благодарю  детей,   за доброту и  понимание, и  давайте  мы  поблагодарим друг друга  аплодисментами.

Муз.рук.

Прощаться, как известно,  Не очень интересно.

Но мы кивнём головкой, Помашем на прощанье

И дружно-дружно все  споем:

– До свиданья!

Эмоционально-психологический настрой детей

Дети под музыку входят в зал и встают полукругом.

Дети  пропевают: «Здравствуйте»

Выполнение движений под музыку: Ритмическая композиция

(движения выполняем по тексту)

Маршируют

Легко  бегут

Идут  на  пяточках

Идут  на  носочках

Выполняют  подскоки

Выполняют  топотушки

Двигаются боковым  галопом.

Дети  шагают маршевым шагом

Дети  выполняют  перестроение,  выстраиваются парами.  Продолжая  движение

Мальчики  выполняют упражнение  «шарики»

Девочки  выполняют  упражнение «шарики» и  дарят   друг  другу.

Садятся  на  стульчики.

Ответы  детей с  помощью  звуков и  голоса

Голос  будет  выше, тоньше, звонче. Высокие звуки

Голос  будет ниже и грубее, толще, низкие

Ответы  детей: Принять  правильную  певческую  позицию, выпрямить  спинку,  сложить  ручки,  плечики  расправить.

Дети   поют  по  показу руки  на  звук « ля»

Дети   поют  распевку  «лесенка»

ответ детей:  яркое, тёплое, доброе, ласковое

дети   пропевают индивидуально и  вместе прилагательные  нараспев.

Дети   рассказывают  предварительно выученнные   стихи о  доброте.

Ребенок:  Добрым быть

                 совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета

  Доброта не пряник, не конфета

 Если  доброта  . как  солнце  светит,

Радуются  взрослые и  дети.

Ответы   детей  1куплет и  припев, повторяют  хором   слова

Дети  хором раузучивают  слова   2 куплета,   пропевают,  повторяют.

Логоритмика.

Дети   выполняют движения со  словами

– друг к другу поворачиваются, кланяются

– приседают, изображают игру на гуслях

встать, прогнуться назад, повороты из стороны в сторону

хлопают в ладошки, изображая игру на бубне

маршируют, изображают игру на барабане.

Дети  подходят  и  берут  музыкальные  инструменты и  встают в противоположные  стороны

( дети  играют  на   инструментах  под  русскую  народную   мелодию «Светит  месяц»)

Дети  складывают  инструменты   на  место

Дети  соединяют  руки, образуя круг

Ответы детей

Луна- это  планета  дружбы.

Дети  по  очереди рассказывают  о   дружбе  ,  предварительно  выученный   материал.:     Дружба – это тёплый ветер,  

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

 С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь любви полна.

Дети   встают парами , заранее   выбрав  себе   друга   для  песни

Поют   песню  . сначала  хором, затем   пропевают  поочередно   парами.

Дети   перестраиваются  в  круг  для   игры.

Играют   повторяя   слова    музыкальной   игры.

Дети   садятся  на   стульчики  для   просмотра видеоклипа.

Слова   песни  из   клипа   дети   могут   подпевать

Дети   исполняют   танец «бим-бам-бом»  

Ответы  детей

Аплодисменты

Дети   пропевают  «До свиданья» машут   рукой и  под   музыку   выходят   из   зала.