Презентация "Современные образовательные технологии в работе музыкального руководителя ДОУ"
презентация

Слайд 1

МБОУ «Айдарская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Бориса Григорьевича Кандыбина Ровеньского района Белгородской области» Подготовила : Чувылкина Ольга Владимировна, музыкальный руководитель Современные образовательные технологии в работе музыкального руководителя ДОУ

Слайд 2

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса . (Б.Т.Лихачёв) Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский

Слайд 3

Структура образовательной технологии

Слайд 4

Здоровьесберегающие технологии Целью здоровьесберегающих технологий является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Здоровьесберегающие педагогические технологии включают все аспекты воздействия педагога на здоровье ребенка на разных уровнях — информационном, психологическом, био­энергетическом.

Слайд 5

Технологии сохранения и стимулирования здоровья виды использование Пальчиковая гимнастика С младшего возраста, с подгруппой и всей группой. Программа Арсеневской О.Н. Самомассаж, артикуляционный массаж В НОД: распевки, разминки, динамические паузы . «Фонопедический метод развития голоса» В.В. Емельянова

Слайд 6

Технологии здоровьесберегающей направленности При использовании здоровьесберегающих технологий мы обращаемся к программе Е.Железновой «Музыка с мамой». Это: «Пальчиковые игры», «Игры для здоровья», «Аэробика для малышей», «Игровая гимнастика». Технология программы М.Ю. Картушиной «Логоритмические занятия в детском саду.

Слайд 7

Пальчиковые игры (пальчиковую гимнастику) условно можно разделить на пальчиковые игры с бытовыми предметами и пальчиковые игры, проводимые с текстовым и музыкальным сопровождением. Моя практика проведения таких игр на музыкальных занятиях доказала большую эффективность игр с бытовыми предметами, поскольку ребенок находится в более раскрепощенном состоянии и его заинтересованность предметом облегчает процесс игры. Дети обычно переключают свое внимание на предмет, и эта заинтересованность предметом облегчает процесс игры.

Слайд 8

Движение рук в таких пальчиковых играх построено на смене предметов. У детей вырабатывается способность мобилизоваться, сосредоточиться, повышается общий уровень организации мышления. Я использую в своей работе самые различные бытовые предметы, с условием, чтобы во время их использования не была нанесена травма ребенку. Это могут быть , мячики: су-джок, массажные «ёжики», теннисный мячик; бытовые предметы: трёх- и шестигранные карандаши, бельевые прищепки,

Слайд 9

Пальчиковая гимнастика Екатерины Железновой Упражнение "Ёжик" с массажными мячиками. Текст: Катится колючий ёжик, Нет ни головы ни ножек, Мне по пальчикам (по ножкам вниз/по спинке вверх) бежит И пыхтит, пыхтит, пыхтит. Бегает туда-сюда, Мне щекотно, да, да, да! Уходи, колючий ёж, В тёмный лес, где ты живёшь!

Слайд 11

Пальчиковая гимнастика с бельевыми прищепками. Для работы с детьми среднего дошкольного возраста (от 3 лет до 5 лет) используются более сложные в работе бытовые предметы, как, например, прищепки. Их можно задействовать в игре в разных вариантах: нанизывать на бельевую верёвку и снимать; прикреплять на картонный круг в виде лучиков, на котором нарисовано солнышко; так же прищипывать на пальцы изображая животных.

Слайд 13

Само массаж пальцев и ладоней с помощью шестигранного карандаша. Карандаш в руках катаю(Прокатываем карандаш между ладонями) Между пальчиков верчу. (Прокатываем карандаш между указательным и большим пальцами). Непременно каждый пальчик (Прокатываем карандаш между большим и средним пальцами) Быть послушным научу,(Прокатываем между большим и безымянным пальцами, а затем между большим пальцем и мизинцем) Упражнение выполняется левой и правой рукой .

Слайд 15

Игровой само массаж шишками сосны с элементами пальчиковой гимнастики используется для активизации речи, познавательной деятельности, развития мелкой моторики пальцев рук, релаксации и повышения настроения и главное иммунитета.. Этот процесс очень увлекательный и разнообразный и поэтому я стала применять со своими воспитанниками. Они с удовольствием проводят этот массаж, сопровождая его чтением коротких и занимательных стишков. Сосновую шишку возьму я в ладошку, В ладошке ее покатаю немножко, Кручу и катаю, катаю-кручу, Ладошки и пальчики ей щекочу, Я шишкой своей проведу по ладошке, И сразу на ней остаются дорожки, Я шишку в ладошке сжимаю, сжимаю, здоровье себе сохранить помогаю

Слайд 17

Важность развития мелкой моторики ребенка сложно переоценить: это развитие речи, памяти, внимания, мышления, воображения. Пальчиковые игры с бытовыми предметами с элементами само массажа во время музыкальных занятий в детском саду является эффективным дополнением, способствующим комплексному развитию ребенка. Заключение