Дидактические игры по лексической теме "Посуда" . Старший дошкольный возраст.
учебно-методическое пособие (старшая группа)

Дидактическая игра «Назови ласково»
Цель: Формировать представление об образовании слов с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Нож- ножик… Вилка-вилочка… чашка-чашечка…. И т.д.

«Что лишнее?»

Дидактическое упражнение «Что это?»

Цель: Формировать представление о составлении коротких рассказов по опорным картинкам.

Оборудование: картинки с разными предметами посуды.

Это кастрюля. В ней можно сварить суп. Это тарелка. В нее можно положить еду. Это ложка. Ложкой можно набирать еду и класть в рот. Это чашка. В нее можно налить чай и выпить его. Это нож. Им можно резать хлеб. Это сковорода. На ней можно пожарить котлетки.

Дидактическая игра «Кто больше назовет действий»

Цель: формировать представления о подборе глаголов, обозначающих действия. Воспитатель спрашивает о самых разных предметах и явлениях, а дети называют действия.

-Что можно делать ложкой? (кушать, стучать, играть).

-Для чего нужна кастрюля? (готовить, варить, играть)

Дидактическая игра “Закончи предложение”

Цель: формировать представление о подборе глаголов, обозначающих окончание действий.

Взрослый начинает предложение, а ребенок заканчивает.

- Мама взяла чашку и ...(налила себе чаю,  стала пить чай, пошла пить чай).  -- Костя взял ложку и…(стал есть суп, стал стучать , стал мешать сахар).

- Бабушка взяла кастрюлю и …(налила в нее воды, стала варить суп, поставила на плиту)

Незавершенность предложений взрослый показывает интонацией.

«Материал» (образование притяжательных
прилагательных)
Посуда из стекла - стеклянная
Посуда из фарфора - ...
Посуда из металла - ...
Посуда из пластика - ...
Посуда из дерева - ...
Посуда из пластмассы - ...
Посуда из бумаги - ...

3. Игра «Сосчитай посуду»: 

один нож, два ножа, три ножа, четыре ножа, пять ножей.

одна ложка, ....

одна чашка, ....

один стакан, ...

одна кастрюля, ...