Почему дети громко кричат и разговаривают в группе?
презентация к уроку (младшая группа)

Опубликовано 20.11.2023 - 15:36 - Каранец Евгения Сергеевна

Дети в группе часто шумят так, что к концу дня у воспитателя болит голова, а горло устало от повторений: «Тише, потише, не кричите». Не всегда причина громкого общения конфликты между детьми. Они могут кричать от усталости или просто так играть. Чтобы понять, когда бороться с шумом в группе, а когда его разрешить, педагоги должны знать, почему дети кричат и какие игры, кроме молчанки, помогут снизить уровень шума.

Скачать:

Вложение	Размер
prezentatsiya_pochemu_deti_krichat_i_gromko_obshchayutsya_v_gruppe_.pptx	577.85 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №7» Консультация для педагогов «Почему дети кричат? Каранец Е.С .

Слайд 2

Причины « громкоголосия » детей Эмоциональный накал Дошкольники, особенно младшие, просто не умеют сознательно отслеживать, не мешает ли их крик или иные эмоции кому-то другому

Слайд 3

Причины « громкоголосия » детей Резонансное состояние Если у ребенка нет возможности выразить эмоции сразу или он постоянно испытывает стресс, чувствует, что его не слышат, злится, – он может начать орать, как только появится возможность.

Слайд 4

Причины « громкоголосия » детей Шум вокруг Шум в группе самоподкрепляется . Чем шумнее в группе, тем громче дети говорят, чтобы перекричать шум . Громкая речь взрослого провоцирует детей к громкому поведению.

Слайд 5

Причины « громкоголосия » детей Усталость Когда дети устают, они растормаживаются, хуже управляют движениями и делают что-то «лишнее» , нефункциональное. Голосом в таком состоянии дети тоже с трудом могут управлять. Возможные причины: - нарушения режима; - несоответствие умственных и физических нагрузок - -физиологическим возможностям организма; - предъявление к ребёнку чрезмерных, повышенных требований в процессе воспитания и обучения; - недостаточная продолжительность сна; - длительные отрицательные эмоции и др.

Слайд 6

Причины « громкоголосия » детей Особенности личности Если ребенок гиперактивный , педагогически запущен, часто ведет себя демонстративно, истерит , хочет доминировать, протестует – он будет громко выражать свои эмоции.

Слайд 7

Причины « громкоголосия » детей Латентное научение Дети часто получают противоречивую информацию о шуме. Дошкольник верит действиям, а не словам. Даже если ребенок очень старается следовать словесным, а не интонационным посланиям взрослых и ровесников, действует так называемое латентное научение – когда ребенок непроизвольно усваивает, что орать можно и даже нужно, если есть какие-то обстоятельства: хочешь, чтобы тебя услышали, злишься и т. д.

Слайд 8

Психологически здоровый человек способен громко звучать . Если дети могут говорить и звучать не только тихо, но и громко – это говорит об их психологическом благополучии, о том, что они в меру раскрепощенные и могут действовать спонтанно . Дошкольникам необходимо состояние, когда они свободно играют, шумят и не боятся, что взрослый плохо их оценит. Психически здоровые дошкольники не могут шуметь всегда.

Слайд 9

Шесть правил о шуме дошкольников в группе 3 «-» - 1. Дошкольники не могут не шуметь всегда 2. Нельзя полностью запрещать детям громко говорить и наказывать их за шум 3. Нельзя кричать на детей, чтобы они притихли 3 «+» 1. Чередуйте виды занятий и правила для них 2. Следите, чтобы дети не уставали 3. Спокойно обращайтесь к тем, кто шумит

Слайд 10

Основные приемы регулирования уровня шума в группе. 1. Хлопок в ладоши 2. Эффект неожиданности 3. Полоска или змейка терпения 4. Сенсорные бутылки

Слайд 11

Применяя эти несложные приемы, игры с детьми вы сможете создать в группе благоприятную атмосферу, где все будут друг друга слышать и при этом не придется разговаривать шепотом. Спасибо за внимание!