конспект занятия по окружающему миру
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект ООД в средней группе по ознакомлению с окружающим миром «Друзья»

Цель: Расширять представления у детей о дружбе, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Задачи :

-Продолжать учить детей выполнять коллективную работу, видеть результат общего труда;

-Формировать умение замечать положительные качества другого человека;

-Воспитывать дружелюбие, доброжелательное отношение друг к другу, сопереживание, проявлять доброту, заботу о ближнем;

-Развивать такие социально-коммуникативные качества как сотрудничество, гибкость, терпимость.

Материалы и оборудование: магнитофон, звукозаписи, щенок (мягкая игрушка), клубок ниток, шкатулка, сердечки из бумаги, заготовки из картона для солнышка.

Организационная часть: Под музыку «Ну-ка, все встали в круг» дети встают в круг.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила очень грустного щенка, его зовут Бам. Он был очень расстроен, потому что у него совсем нет друзей, и щенок отправился в детский сад. Как вы думаете почему? (ответы детей). Потому, что в детском саду ребята очень дружные. Это правда? (Да) А вы научите Бама находить друзей? (Да, научим).

Основная часть

Воспитатель:

- Ребята, давайте возьмём коврики и сядем с вами в кружок.

 Мы будем учить Бама находить друзей. А что такое дружба?

-Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей.

-Ребята, а кого можно назвать другом? (кто делится игрушками, кто никогда не обижает, кто помогает.

- Ребята, а с чего начинается дружба? (с улыбки, знакомства). Верно! Даже песенка такая есть. (Звучит отрывок из песни)

- И если люди улыбаются, то им легче найти друга. Давайте сейчас мы улыбнёмся друг другу. Улыбнёмся и нашему гостю и скажем ему ласково: «Привет, Бим!»

-Посмотрите, что у меня в руках?

- Это клубок, он круглый, как колобок.  Мы сейчас поиграем с вами в игру «Клубок дружбы» , будем разматывать клубок и передавать его своему другу  называя хорошие качества товарища (ты весёлый, добрый и т. п. ).

Дети сидят в кругу, первый ребенок разматывает клубок, а конец нити зажимает и передает его рядом сидящему, при этом говорит о хороших качествах товарища (Мне очень нравится с тобой играть, ты такая добрая, мы с тобой хорошие подруги и т. д.) И так разматывают клубок.

-Посмотрите, что нас всех связала? (дружба)

-А как вы думаете, могут ли быть друзьями животные? Например, собака.

-Да, может. Она защищает нас от злых людей, играет с нами. Забота о них согревает.

- Но иногда случается, что друзья могут поссориться. Из-за чего могут поссориться ребята? (ответы детей).

-Но если часто ссориться с друзьями можно их потерять, и дружба исчезнет. Как надо вести себя, чтобы не обижать друзей? (нужно уметь уступать, делиться, договариваться). 

-А если всё-таки поссорились, что нужно сделать? (помириться)

Динамическая пауза

-Ребята, я хочу вам предложить поиграть в игру

Игра «Поссорились и помирились».
Дети встают спиной к друг другу,  изображают сначала поссорившихся детей, а затем помирившихся.
Выразительные движения:
1) поссорились: дети стоят спиной друг к другу и притопывают ногой, руки на поясе или за спиной;
2) помирились: дети поворачиваются лицом друг к другу, берутся за руки, весело кружатся в танце, в конце обнимаются. Звучит музыка Т. Вилькорейской «Помирились». Игра повторяется 2 – 3 раза.

- Какие вы дружные! Посмотрите, даже щенок заулыбался. А ещё друзья нам нужны для того, чтобы помогать, защищать, жалеть. А когда друг вам помог, что ему надо сказать? (спасибо) Поблагодарить.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что с друзьями вместе легко можно справиться с любым делом.

- Я вам хочу предложить вместе с нашим щеночком приклеить  солнышку лучики дружбы. Подойдите, пожалуйста,  к столику, я вам расскажу, как мы будем делать лучики.

Рефлексия

Воспитатель: О чем мы сегодня беседовали?

Кто приходил к нам в гости?

Чему мы научили нашего гостя?

Что понравилось вам больше всего на занятии?

– Вы все молодцы,  еще раз убедилась, что у нас в группе живет дружба, вы умеете дружить и научили  Бима  дружить.

А чтобы дружба становилась между вами крепкой и настоящей, положите свои пожелания о дружбе в эту волшебную шкатулку. Для этого каждый из вас возьмет сердечко, скажет пожелание (какими надо быть, чтобы появились друзья) и положит  его в шкатулку.

- Теперь я спокойна за вас, шкатулка останется у нас в группе, и вы сможете пополнять ее новыми пожеланиями о дружбе.

-Занятие кончается всем отдыхать пора,

А дружба продолжается, ура, ура, ура!