"Мини-музей света"
учебно-методический материал (старшая группа)

«Мини музей света» в старшей группе.

Цель создания музея:

Создание условий для формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста через организацию мини-музея в группе.

Расширение представлений детей об электричестве, истории развития электричества: от очага первобытного человека до электрической лампочки и производства электроэнергии градообразующим предприятием Красноярская ГРЭС-2 в рамках федерального проекта «Техномир-развитие без границ»

Задачи:

  * Познакомить детей с историей изобретения электрической лампочки

  * Сформировать понимание детей, для чего человеку необходимо электричество, через просмотр мультфильмов и чтение энциклопедической литературы, экспериментальную деятельность.

  *Научить детей правилам поведения в музее.

  *Привить детям навыки безопасного обращения с электроприборами.

Характеристика мини- музея.

Мини –музей расположен в групповом помещении в доступном для детей месте. Познакомиться с экспонатами музея можно в любое свободное время. Экскурсия проводится воспитателем, который выступает в роли экскурсовода. Во время экскурсии воспитатель –экскурсовод решает поставленные задачи. Рассказывает и объясняет правила поведения в музее. Знакомит детей с историей изобретения электрической лампочки. Формирует понимание детей, для чего необходимо электричество человечеству. Возможна ли современная жизнь без электричества.

Музей содержит 9 разделов:

*Настольные лампы

*Лампы-ночники

*Фонари

*Свечи и подсвечники

*Виды лампочек

*Виды электростанций.

*История развития электричества: костёр, факел, лучина, свеча, керосиновая лампа, лампа накаливания.

Предполагаемые результаты работы музея.

Музей способствует совершенствованию образовательно-воспитательного процесса, повышению его результативности в обучении и воспитании дошкольников. Погружает ребят в проект «Юные инженерики».

Ход экскурсии:Ребята, я предлагаю вам сыграть в игру.Давайте выключим в комнате свет,а затем включим,спросить у детей, что они видели в темноте? Что чувствовали во время темноты, что слышали? Совместно мы выяснили, что это неприятно, некомфортно и даже страшно находиться в тёмном помещении.

Обсуждение: Ребята, скажите, хорошо ли без света? (Плохо).

А что вам не понравилось?(ответы детей)

Ребята, первым способом зажигания огня,освоенным людьми, было добывание огня трением одним куском дерева о другой. Этот способ существовал везде, где жили люди. Позднее были изобретены огнива, действующие по принципу удара камня о камень или металла о металл. Искры при ударах давал камень-пирит, а также –кремень. Для зажигания огня с помощью солнечных лучей применялись линзы. Чтобы разжечь костёр или зажечь свечу применяли серные спички-лучинки, обмакнутые в расплавленную серу. В 19 веке французский студент Шарль Сориа придумал намазывать на деревянные палочки смесь из фосфора, бертолетовой соли и растительной камеди. Достаточно было чиркнуть такой палочкой о любую шероховатую поверхность, как происходило воспламенение. Так появились, как вы думаете, что…..Конечно, спички.

Свечи использовались людьми в качестве источника света более 5000 лет, но об их происхождении известно немного.Самые ранние свечи выглядели просто:фитиль помещался в контейнер, который был наполнен специальным горючим раствором. К 13 веку в Европе,в частности в Англии, Франции появились свечные мастера,свечи продавались в небольших свечных магазинах во всех городах и деревнях.

Изготовление свечей совершенствовалось из десятилетия в десятилетие, но в 1879 году произошло событие, которое навсегда изменило мир Томас Л. Эдисон изобрёл лампу накаливания. Сегодняшние свечи символизируют праздник, помогают создать романтическую обстановку, успокаивают человека, приносят в дом комфорт и уют. Предложить детям посмотреть фильм «Как создавалась первая лампочка-Томас Эдисон»

 Мы посмотрели фильм, а теперь давайтевыясним, какие условия необходимы,чтобы загорелась электрическая лампочка?(ответы детей).

Ребята, а откуда в наши дома приходит электричество? (с электростанций по проводам.  В природе тоже можно встретить электричество, да, во время грозы,когда сверкает молния.Молния-это тоже электрический разряд(показ картинки с изображением молнии).

А Вы ощущали на себе треск, когда снимали свитер? (Да)

Да, это тоже электричество, когда снимаешь шерстяную одеждуможно услышать потрескивание или пощелкивание.