БЕСЕДА В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «КОШКИН ДОМ»
материал (подготовительная группа)

МБДОУ Детский сад №2 г. Малоархангельска

БЕСЕДА

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

«КОШКИН ДОМ»

Подготовила: воспитатель д/с №2

Любимова К.Р

Цель: формирование навыков пожарной безопасности у дошкольников через художественное слово.

Задачи:

обучать детей правилам безопасного поведения в случае возникновения пожара на примере сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»;

учить рассуждать, мыслить, находить правильный ответ, основываясь на содержание произведения;

формировать у детей чувство повышенной опасности к огню;

формировать самостоятельность детей в художественно-речевой и театрально-игровой деятельности;

закреплять навыки аккуратного наклеивания;

закрепить знания детей об опасных и безопасных предметах домашнего обихода;

развивать творческие способности, уверенность и чувство взаимопомощи, навыки хорового пения;

воспитывать чувство ответственности, любовь и интерес к художественному слову.

Предварительная работа:

чтение сказки С. Я. Маршака «Кошкин дом»,

познавательные беседы на тему: «Правила пользования бытовыми электроприборами», «Нарушение правил пожарной безопасности»;

Воспитатель:

Открою вам секрет: мы сегодня попадем в сказку. А какую — отгадайте.

Загадка

А сейчас про чей-то дом

Разговор мы поведём.

В нём богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно

Этот дом сгорел дотла.

Что за сказка?

Воспитатель:

Вот и Кошкин дом. Постучусь, разбужу кошку.

Кошка:

Здравствуйте мои друзья!

Всех вас рада видеть я!

Воспитатель: Здравствуй, тетя Кошка. Почему ты такая печальная?

Кошка: У меня теперь новый дом. А я боюсь, как бы в нем снова не случился пожар?

Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами тебя научим правильно обращаться с огнем, чтоб он был не врагом, а другом. Но сначала вспомним, как все было в сказке.

Тили-бом, тили-бом

Загорелся   Кошкин дом

Искры сыплются  кругом.

Чтение стихотворений

1 ребенок.

Я – огонь! Я – друг ребят.

Но когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом.

И сжигаю все кругом.

2 ребенок.

Если имущество хочешь сберечь,

Не уходи, когда топится печь!

Когда без присмотра оставлена печь —

Один уголек может дом твой поджечь.

3 ребенок.

Спички не тронь!

В спичках огонь!

Не играй дружок, со спичкой,

Помни ты: она мала,

Но от спички-невелички

Может дом сгореть дотла.

Кошка:

Тили-бом, тили-бом

Помогите, помогите,

От пожара дом спасите!

Воспитатель:

Кошка выскочила,

Глаза выпучила.

(Кошка бегает вокруг дома, машет руками )

Кошка:

Ох, беда, мой дом горит,

От крыльца до самой крыши,

Кто ж на помощь прибежит?

Воспитатель:

Бежит курочка  с ведром,

Заливает Кошкин дом.

Курочка  (звонит в колокольчик):

Тили-бом, тили-бом,

Загорелся  кошкин дом!

Вы, цыплята, не сидите, своей маме помогите.

Мы не справимся. Беда!

Помощь папина нужна.

Курица:

Петя, Петя-петушок,

Помоги скорей, дружок.

Воспитатель:

И вот  за  нею   во весь  дух

С помелом бежит  петух.

Петух:

Тили-бом,  тили-бом,

Загорелся Кошкин дом!

Ты, лиса, скорей беги

И пожар наш потуши.

Воспитатель:

А лисичка с фонарем.

Лиса:

Тили-бом,  тили-бом,

Загорелся Кошкин дом!

Зайчата, с листьями бегите,

Помогите, помогите.

Зайка:

Ой, бежим, бежим, бежим

И пожар скорей потушим.

(тоже  пробует тушить)

Воспитатель:

Раз, раз,

Раз, раз.

И огонь погас.

Воспитатель: Ребята, как выдумаете, правильно ли сделала кошка, что убежала из горящего дома?

Воспитатель: Почему в доме кошки начался пожар?

Ответы детей.

Воспитатель: Существуют в доме вещи и приборы, к которым надо относиться осторожно, ведь именно из-за неосторожного обращения с ними и начинается пожар.

Кошка: Какие такие приборы?

Воспитатель: Мы тебе о них сейчас напомним.

Подвижная игра «Опасные и безопасные предметы»

(Воспитатель раздает детям карточки с разными предметами домашнего обихода: спички, игрушки, утюг, плита, телевизор, карандаши, книжки и т.д. Дети встают в колонну.

Задача детей: обежав конусы змейкой, приклеить свою карточку к нужному знаку (красный круг — опасные предметы, зеленый круг – безопасные предметы).

После игры воспитатель вместе с детьми проверяю правильность выполненного задания.

Воспитатель: А если вдруг начался пожар в доме. Кому надо позвонить?

Ребенок:

Отважные ребята

На помощь к вам придут,

В опасную дорогу

Воды с собой возьмут!

101,  помогите!

Пожар в доме потушите!

Кошка: Как бы мне запомнить и не забыть этот нужный номер?

Воспитатель: Мы тебе памятку сделаем, и ты этот номер никогда не забудешь!

Продуктивная деятельность «Памятка-телефон с номером пожарной службы»

На столе перед детьми цифры. На заготовке «телефон» дети выкладывают и приклеивают номер пожарной службы. После этого дарят свои работы Кошке.

Кошка: Спасибо. Отнесу к себе в дом, повешу около телефона и раздам всем своим друзьям.

Воспитатель: Тетя Кошка, а еще существуют «Правила пожарной безопасности». Предлагаю их послушать.

Итог.

Воспитатель: Мы сегодня много говорили об огне.

Кошка: Спасибо, ребята. Вы многому меня научили.