Занятие по развитию речи в старшей группе по теме Детский сад"
план-конспект занятия (старшая группа)

Этапы ОД

Содержание

Деятельность педагога

Действия детей

результат

1. организационный момент

Игра «Да – нет».

Дети, я знаю, что вы любите отгадывать загадки. Тогда отгадайте, что лежит в нашей

корзинке. Дети задают вопросы:

- Это рукотворный мир? (Нет)

- Это мир живой природы? (Да)

- Это человек? (Нет)

- Это животное? (Нет)

- Это птица, рыба, насекомое и т.д.

Подходят к ответу змея (пресмыкающиеся).

Это Говорушка, она принесла вам загадку. Отгадайте загадку: «Кто-то однажды что-то

однажды сделал в первый раз, это закончилось хорошо».

Дети задают вопросы:

- Это кто-то – рукотворный мир? (Нет)

- Это кто-то – человек? (Да)

- Это кто-то – взрослый? (Нет)

- Это кто-то – ребенок? (Да)

- Это мальчик или девочка? (Девочка)

- Она это сделала летом? (Осенью)

- Она пошла в школу, садик, бассейн, в кино и т.д.?

Останавливаются на варианте «пошла в детский сад».

Как в целом можно сказать ответ на загадку: «Таня пошла в детский сад первый раз и тамей очень понравилось».

Дети стоят в кругу иотвечают

2. основная часть

 Воспитатель: Говорушка сейчас с вами поиграет в игру «Что нужно».

Воспитатель: В детский сад пришла новая девочка Таня. Она ничего не знала о том, что

делать, как вести себя. Стала Таня собираться на прогулку. Какие вещи надевают, когда идут на  прогулку?

Воспитатель: А Таня приготовила только шарф. Чего ей не хватает?

«Носков, гольф, рейтуз, ботинок и т.д.».

Потом Тане показали картинки с изображением зверей, но она не очень хорошо знала, как

называют их детенышей.

«Давайте все вместе поможем ей правильно назвать малышей:

- Кто у зайца?

- Кто у волка?

- Кто у кролика?

- Кто у белки?»

III. Подготовка к составлению рассказов.

Воспитатель: Давайте придумаем рассказ «Первый день Тани в детском саду».

Сначала расскажите, как маленькая девочка Таня узнала, что будет ходить в детский сад, что нового и интересного она там увидела, какое у нее было настроение, чем закончился ее первый  день.

Посмотрите на схему и скажите, что есть у каждого рассказа. Вот паровозик нам показывает  красный вагончик – начало, зеленый – середина, синий – конец. Как обычно начинается рассказ?

IV. Рассказы детей. Рассказ-повествование.

Оценка рассказов. Чей рассказ понравился? Почему?

V. Физкультминутка «Таня и ее друзья».

Воспитатель: Таня проходила в детский сад целую неделю. В воскресенье к ней к ней  пришли друзья: зайчонок, бельчонок, утенок, лягушонок и воробушек.

Решила Таня угостить друзей. Но посуды у нее было мало, а зверят много. Вот и решила

Таня сходить в лесной магазин и купить посуду. А зверята захотели с ней пойти, помочь ей.

Магазин стоял на берегу реки. Таня идет, рядом с ней воробышек летит, ужонок по воде плывет,

зайчонок прыгает, лягушонок с кочки на кочку перескакивает. Давайте покажем, кто что делал.

VI. Игра «Магазин посуды».

Воспитатель: Таня с воробушком и его друзьями пришли в магазин посуды. Чтобы купить

посуду, надо точно знать, что они хотят купить, какой предмет, для чего он нужен. А в магазине  висела схема, по которой надо описать посуду, назвать цвет, форму,  величину, материал, части, что с помощью нее делают.

Дети выходят по одному и называют свойства предметов

Воспитатель: Какие еще предметы купили Танины друзья? Называют свойства предметов

Таня поблагодарила продавца, попрощалась и сказала ему: «Большое Вам спасибо! Досвидания!» А продавец ответил: « Заходите еще! Будем рады вас видеть!»

Только вышли из магазина, у Тани упало блюдце, но не разбилось. А воробушек ужепошутил: «Очень часто бьются у Танечки блюдца!», но друзья его не поддержали. Зайчонок

сказал: «Совсем не часто бьются у Танечки блюдца, а, наоборот, редко. А у вас разбивались   блюдца?»

Тогда скажите эту фразу так, чтобы отчетливо слышался каждый звук. «Очень редко бьются

у Танечки (Петеньки, Сашеньки, Ванечки) блюдца».

Дети: «Пальто, ботинки, колготки, гольфы, носки, рейтузы».

Ответы детей

Дети: « В одном городе…, В одном селе…

Дети рассказывают

Выполняют движения

(сухарница, подставка для яиц, чайник, солонка, салфетница и т.д.).

Дети отвечают.

Дети повторяют.

3. Заключительная часть

Дети, скажите, что мы делали?

составляли рассказ по плану о том, как Таня пошла в детский сад первый раз, отгадывали загадки).

Кто приходил к нам в гости? Скажите Говорушке, что вам понравилось и что показалось наиболее трудным.

Вы все сегодня были молодцы, хорошо отгадывали загадки, называли детенышей животных,  составляли рассказ о том, как девочка Таня пошла первый раз в детский сад

Дети: Повторяли названия посуды, детенышей животных,

Ответы детей.