Программа клубного часа "Волшебные шашки"
методическая разработка

Опубликовано 24.09.2023 - 13:22 - Сундеева Наталья Александровна

***

Скачать:

Вложение	Размер
klubnyy_chas_shashki.docx	27.19 КБ

Предварительный просмотр:

Программа клубного часа «Волшебные шашки»

Воспитатель: Сундеева Наталья Александровна

Программа составлена для детей 5-7 лет

Срок реализации: 1 года

Направление: социально - педагогическое

Количество участников – 14 человек

Актуальность.

Настольные игры уже давно уступили место компьютерным, за которыми дети готовы просиживать часами. Компьютер не заменит непосредственного живого общения. Дух партнёрства, товарищества, а позже и соперничества, который возникает при обучении, а затем во время настольных интеллектуальных игр, сложно переоценить. Настольные игры, одной из которых являются шашки, развивают у детей мышление, память, внимание, творческое воображение, наблюдательность, строгую последовательность рассуждений. На протяжении обучения дети овладевают важными логическими операциями: анализом и синтезом, сравнением, обобщением, обоснованием выводов.

Шашки знакомы и любимы многими, однако в последнее время интерес к игре снижается, во многом потому, что для занятий с детьми взрослым не хватает времени.

Игра в шашки в детском саду - интеллектуальный досуг, который направлен на формирование предпосылок учебной деятельности и на развитие интегративных качеств детей, обеспечивающих им социальную успешность.

Цель: обучение детей игре в русские шашки.

Образовательные:

- обучать технике игры в шашки;

- знакомить с правилами игры в шашки.

Развивающие:

- активизировать мыслительную деятельность детей: тренировка логического и стратегического мышления, памяти и наблюдательности;

- развивать умственных способностей: умения производить расчеты на несколько шагов вперед, образного и аналитического мышления;

- обучать умению ориентироваться на плоскости.

Воспитательные:

- воспитывать отношение к шашкам, как к серьезному и полезному занятию, имеющему спортивную и творческую направленность;

- воспитывать настойчивость, целеустремленность, уверенность и волю к победе;

- вырабатывать у воспитанников умение применять полученные знания на практике.

Ожидаемые результаты освоения программы:

развитие умений анализировать, сравнивать, прогнозировать результаты деятельности;
повышение уровня развития (развиваются пространственное воображение и

логическое мышление):

сформированный интерес к шашкам как к спортивно-интеллектуальному

досугу.

Формы занятий:

В процессе занятий сочетается групповая и индивидуальная работа. Занятия проводятся 1

раз в неделю. Продолжительность 30 минут.

Методическое обеспечение:

учебно-тематический план;
набор шашек и шашечных досок.

Учебно-тематический план.

Месяц	Неде-ля	Тема	Цель
Октябрь		«Волшебная доска" Терминология	Познакомить детей с доской и фигурами, учить обращаться с шахматной доской, фигурами. Познакомить с понятиями «ход», «бой».
		"По местам"	Учить расставлять шашки на игровом поле.
		Шашечный ход	Учить игровым ходам, развитие и совершенствование мыслительных операций.
		Терминология	Познакомить с понятиями «противоположные стороны», «диагонали», «вертикаль», «горизонталь»', развитие интеллектуальных способностей.
		Д/и «Расставь на доске». Правила игры в шашки	Вспомнить и закрепить правила расстановки шашек. Ознакомление с правилами игры, развитие внимания.
Ноябрь		Д/и «Письма по адресам»	Закрепление правил игры, повторение понятий «горизонталь», «вертикаль», «диагональ».
		Игра	Обучение игре «шашки», развитие и самосовершенствование мыслительных операций.
		Дамка	Продолжить учить игре «шашки», познакомить с положением в игре дамок; развивать внимание
		Ничья в шашках	Развитие и совершенствование мыслительных операций.
Декабрь		Интеллектуальная разминка. Игра с соперником	Совершенствование знаний правил игры в шашки. Воспитывать усидчивость, любознательность, умение побеждать и быть побежденным: развивать логическое мышление, мелкую моторику. Анализ игры.
		Интеллектуальная разминка. Игра с соперником	Совершенствование знаний правил игры в шашки. Воспитывать усидчивость, любознательность, умение побеждать и быть побежденным: развивать логическое мышление, мелкую моторику
	3	Соревнования по шашкам	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Учить анализировать сыгранные партии
	4	Соревнования по шашкам	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Учить анализировать сыгранные партии
Январь	1	Правила игры. Игра с соперником	Повторить правила игры. Развитие и совершенствование мыслительных операций. Учить анализировать сыгранные партии.
	2	Парные игры детей в шашки. Индивидуальные игры с отдельными детьми в шашки.	Решение шашечных задач. Совершенствовать навыки игры в шашки. Воспитывать усидчивость, любознательность, умение побеждать и быть побежденным; развивать логическое мышление, мелкую моторику.
	3	Парные игры детей в шашки. Индивидуальные игры с отдельными детьми в шашки.	Решение шашечных задач. Совершенствовать навыки игры в шашки. Воспитывать усидчивость, любознательность, умение побеждать и быть побежденным; развивать логическое мышление, мелкую моторику.
Февраль	1	«Поддавки»	Учить игре в «поддавки», показ и объяснение ходов игры.
	2	«Поддавки»	Продолжить ознакомление с игрой, развитие интеллектуальных способностей. Анализ игры.
	3	Игры между соперниками в «Шашки» и «Поддавки»	Закрепление навыков игры в «шашки» и «поддавки», развитие чувства товарищества, умения быть как победителем, так и проигравшим. Развитие и совершенствование мыслительных операций.
	4	Игры между соперниками в «Шашки» и «Поддавки»	Закрепление навыков игры в «шашки» и «поддавки», развитие чувства товарищества, умения быть как победителем, так и проигравшим. Развитие и совершенствование мыслительных операций.
Март	3	«Уголки»	Познакомить с правилами новой игры, развивать интеллектуальные способности у детей
	4	«Уголки»	Совершенствовать навыки игры в «Уголки», развивать мышление, память, внимание.
	1	Игра в «Уголки» между соперниками	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Анализ игры.
		Игра в «Уголки» между соперниками	Развитие и совершенствование мыслительных операций
Апрель	1	Игра между соперниками по выбору детей.	Развитие и совершенствование мыслительных операций.
	2	Соревнование в поддавки	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Выявление победителей
	3	Соревнование в поддавки	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Выявление победителей.
	4	Соревнование в уголки	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Выявление победителей
	5	Соревнование в уголки	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Выявление победителей.
Май	1	Игра в шашки	Развитие и совершенствование мыслительных операций.
	2	Соревнование по шашкам	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Выявление победителя.
	3	Соревнование по шашкам	Развитие и совершенствование мыслительных операций. Выявление победителя.

Список литературы:

Герцензон Б., Напреенков А. Шашки - это интересно. - СПб.: Литера, 1992. - 250 с.
Городецкий В. Б. Книга о шашках. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 320 с.
Погрибной В. К. Шашки. Сборник комбинаций. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 160 с.
Рамм Л. М. Курс шашечных начал. - М.: Физкультура и спорт, 1953. - 348 с.
В. К. Погрибной, В. Я. Юзюк. Шашки для детей. Изд. 2-е, перераб. И доп. - Ростов н/д;

Феникс, 2010. - 137 с.

Костров В. В., Рожков П. П. Тысяча шахматных задач. Архангельск, изд. «Правда Севера»,

2012.

Петрушина Н. М. Шахматный учебник для детей. - Изд 12-е. Ростов н/Д: Феникс, 2012
Погрибной В. К. Шашки для детей. - Изд. 4-е. Ростов н/Д: Феникс, 2013.
Интернет ресурсы.