Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №15 «Семицветик»»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

 «Разные люди живут на Земле»

                                                                                 Подготовила:
                                                                                 А.З. Жаппарова
                                                                                 воспитатель высшей категории

Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Разные люди живут на Земле»

Образовательная область «Познавательное развитие».

Цель:        Формировать        у        детей        чувство        толерантности        к        людям        разных национальностей.

Задачи:

• познакомить        детей        с        традициями        народов        разных        стран,        некоторыми особенностями их внешнего вида;
• развивать интерес к людям разных национальностей, к народным играм;
• развивать познавательную активность детей;
• воспитывать уважение к культуре разных народов.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»:

• развивать        общение        и        взаимодействие        ребёнка        со        взрослыми        и сверстниками;
• закреплять умения согласовывать свои действия с действиями сверстников.

«Речевое развитие»:

• обогащать        активный        словарь        (разрез        глаз,        прищуриваться,        японцы, китайцы, африканцы);
• активизировать словарь (россияне, кланяться в пояс, палящее солнце, люди равны и достойны уважения).

«Художественно-эстетическое развитие»:

• обогащать впечатления детей при восприятии музыкальных произведений разных стран.

Используемые методы и приемы:

• наглядные: показ иллюстраций;
• словесные: рассказ воспитателя, чтение стихотворений;
• игровые: русские и татарские народные игры.

Предварительная работа:

• Чтение: русская народная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный», корейская народная сказка «Братья», малые фольклорные жанры.
• Работа с родителями: дать информацию родителям о том, что 16 ноября – Международный день толерантности.
• Рассматривание:        глобус,        книга        «Сказки        народов        мира»,        «Детская энциклопедия».
• Русские народные игры «Птицелов», «Ласточка», «Молчанка».
• Татарские народные игры «Чулмакуены (продаём горшок)», «Буш урын (займи место)».
• Разучивание хоровода «Дружат дети всей Земли».

Материалы и оборудование:

• мультимедийная установка + презентация,
• мяч,
• парные карточки для игры «Маджонг».

Ход занятия:

-Ребята! На всей Земле живут люди. Все люди похожи друг на друга, но в тоже время они разные.

-Чем похожи все люди Земли? (ответы детей). Правильно. У всех людей похожее строение тела, люди умеют думать, говорить.

-А чем отличаются люди друг от друга? (ответы детей). Люди встречаются высокие и низкие, худые и полные, взрослые и дети.

-Вы ведь не спутаете своих родных: маму, папу, бабушку с другими людьми? Почему? (ответы детей).

-А еще люди отличаются по цвету кожи. Бывают светлокожие и темнокожие люди.

-Чем ещё отличаются люди? Верно, по цвету волос. Какого цвета бывают волосы у людей?

-Как вы думаете, в чём еще есть различия между людьми? Правильно. Они различаются по разрезу глаз.

-И все они живут на нашей общей планете Земля.

-Хотите поиграть в игру «Кто, где живет?».

Ход игры: воспитатель кидает мячик и говорит название народа, а дети называют страну, в которой живет этот народ и кидают мяч обратно (китайцы…-Китай, японцы…-Япония, монголы…-Монголия, россияне…-Россия и т.д.).

-Посмотрите на свою кожу –   какого она цвета? Белая. Люди с белой кожей живут в Европе, Америке, Австралии, России. У нас в России живут и русские, и украинцы, и татары и еще много других народов. И у многих из них кожа светлая или белая. У нас, россиян, издавна было много обычаев и традиций. Например

-Россияне в старину, когда встречались, кланялись в пояс, до самой земли. А почему? (ответы детей). Чтобы показать свое уважение. Давайте попробуем (дети поочередно подходят друг к другу и кланяются в пояс).

-В России дети играют в интересные игры. Сейчас мы с вами услышим русскую народную песню «Во поле береза стояла» поиграем в русскую народную игру

«Ручеек» (звучит русская народная музыка).

Ход игры: дети встают парами, держась за руки, друг за другом. Они поднимают вверх руки, образуя небольшой проход. Водящий проходит в «коридор», берет одного из детей и выводит его, образуя новую пару. Ребенок, оставшийся без пары, становится водящим.

-Ребята, а бывают у людей желтоватая кожа? (ответы детей). А где живут эти люди? Да, эти люди живут в Японии, Корее, Китае. Чем они ещё не похожи на нас, россиян? Конечно! У них другой разрез глаз. Какой? (более узкий). Почему? В тех странах дуют очень сильные ветры. От ветра поднимаются тучи песка. Чтобы песок не попадал в глаза при сильном ветре, люди привыкли прищуривать свои глаза.

-А здороваются они так: кланяются, сложив ладошки перед грудью, и говорят

«Охай – о». Хотите попробовать? (дети поочередно подходят друг к другу и кланяются, сложив ладошки перед грудью).

-В Азии есть игра, когда собирают одинаковые картинки по парам. Называется она «Маджонг». Хотите услышать мелодию японской песенки и поиграть в такую игру?

Ход игры: всем детям раздаются парные карточки. Пока звучит музыка, дети двигаются, выполняют произвольные танцевальные движения. Когда музыка затихает каждый ребенок, находит свою пару и берется за руку. Игра повторяется 3-4 раза (звучит азиатская музыка).

-Ребята! А как же выглядят жители жаркой Африки? Какого цвета у них кожа? А волосы? Как вы думаете, почему волосы у них густые? (ответы детей). Правильно, они, как шапочка, защищают голову от перегревания. Такие черные кожу и волосы природа специально сделала для того, чтобы защитить людей от палящего яркого солнца Африки.

-В Африке живет много разных животных. Знаете их? Назовите. А давайте изобразим этих животных в игре. А поможет нам африканская музыка.

Игра – пантомима «Животные Африки».

Ход игры: водящий говорит название животного (жираф, обезьяна, крокодил, лев и т.д.). Все дети изображают это животное. Водящий выбирает того, кто, по его мнению лучше всех справился с заданием. Этот ребенок становится следующим водящим (звучит африканская музыка).

-Сегодня мы узнали много интересного.

-Ребята, давайте вспомним, чем люди Земли отличаются друг от друга? Верно, цветом кожи, волос, глаз.

-А что для всех людей одинаково? Чем занимаются разные люди?

-Конечно, они любят, радуются, растят детей, играют в игры, ходят на работу, готовят еду.

• Большинство нас, россиян, принадлежат к белой расе. Белые люди        хуже или лучше других?

-Молодцы ребята. Вы правильно рассудили: люди разного цвета кожи ничем не лучше и не хуже других. Все люди равны и достойны уважения. Повторим это все вместе: Все люди равны и достойны уважения. Это очень интересно, что такие разные люди живут на Земле. Ведь нам нравится путешествовать, знакомиться с новыми людьми, узнавать, как они живут, дружить с ними.

• А теперь я приглашаю вас в весёлый хоровод. Исполняется хоровод «Дружат дети всей Земли».