Театральный кружок «В гостях у сказки» как средство формирования речи у дошкольников.
презентация

Слайд 1: Тема: Театральный кружок «В гостях у сказки»
как средство формирования речи у дошкольников.

Я,  Соседина Кристина Николаевна, работаю воспитателем в  МБДОУ д/с о-в №31 п. Мирской. Являюсь руководителем дополнительной платной образовательной услуги, театрального  кружка «В гостях у сказки».

Слайд 2: Актуальность: Кружок «В гостях у сказки», актуален, т.к. его реализация позволяет расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития речи, самостоятельной познавательной активности.

Слайд 3 Цель: 
Развивать речь детей через  театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.
2. Развивать речь детей, побуждая и поощряя их к выразительному исполнению роли.
3. Приобщать детей к театральной культуре.
4. Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной с другими видами деятельности в едином педагогическом процессе.
5. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей .

Слайд 4: Работая с детьми, я столкнулась с тем, что у них плохо развита монологическая речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературные произведения. Поэтому, за основу своей работы я выбрала Театральный кружок «В гостях у сказки», способствующий развитию речи детей.

Слайд 5: Дошкольники с удовольствием обыгрывают знакомые произведения, перевоплощаясь в полюбившийся образ. Ребенок добровольно принимает черты характера персонажа, мимику и жесты. Дети радуются, когда торжествует добро, облегченно вздыхают, когда герои преодолевают трудности и наступает счастливая развязка.

Слайд 6: Ожидаемые результаты:

Посредством театрализации у детей совершенствуется речь. Продолжается знакомство с художественной литературой, улучшается грамматический строй речи. Совершенствуется диалогическая и монологическая речь. Дети активно могут использовать средства художественной выразительности языка и его грамматических средств.

 Слайд 7: Все методы и приемы я использовала в комплексе, развивала внимание память, мышление, творческое воображение.

Слайд 8-9: 1.Чтение художественных произведений, сказок, стихов.

Слайд 10-11: 2. Обыгрывание этюдов, театрализованных игр.

Слайд 12-13 : 3.Показ сказок: «Заюшкина избушка», «Лисичка- сестричка и волк», «Репка», театрализованное представление сказки «Теремок» , драматизация «Телефон» К Чуковского,  «Заяц- симулянт», «Морозко», «Полянка», театрализованное представление сказки на новый лад «Снежный колобок», кукольный театр «Заюшкина избушка» .  

Слайд 14: Для повышения педагогического мастерства разработала и подобрала для детей игры на развитие речи, пальчиковую, артикуляционную и дыхательную гимнастику. 

Слайд 15-16 : Наши достижения: Участие в Викторинах «знатоки театра»,  «Путешествие в страну сказок», «Угадай сказку по картинке».

Слайд 17: В жизни ребёнка должна обязательно присутствовать сказка. Сказка, которая обучает, развлекает, успокаивает и даже лечит.

Слайд 18: Спасибо за внимание.