Проект «Новый год у ворот»
проект (старшая группа)

Опубликовано 26.06.2023 - 17:04 - Таранова Любовь Борисовна

Краткосрочный проект

Скачать:

Вложение	Размер
novyy_god_u_vorot.docx	146.15 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

Краткосрочный проект

Тема: «Новый год у ворот»

Старшая группа

$C:\Users\User\Desktop\1673569534_gas-kvas-com-p-detskii-risunok-k-novomu-godu-v-detskii-sa-47.jpg$

Воспитатель: Таранова Л.Б.

с. Покачи

Актуальность проблемы: Дети старшего дошкольного возраста продолжают знакомиться с народными традициями, в том числе и праздниками. Одним из самых любимых праздников дети называют Новый год. Однако, как показывает практика, дети мало знают о зарождении традиции празднования Нового года, о том, что является символами нового года, какие деревья наряжают, какие подарки принято дарить.

Чтобы помочь детям больше узнать о празднике Новый год, был выбран метод проектов. В игровом проекте дети знакомятся с традициями русского народа праздновать новый год, с историей возникновения праздника на Руси, упражняются в умении классифицировать, сравнивать и обобщать, что способствует их умственному развитию. Слушание музыкальных произведений способствует развитию внимания, музыкального слуха, эмоциональной сферы детей. В процессе чтения художественных произведений мы знакомим детей с творчеством разных авторов, закрепляем знания о жанрах художественных произведений. Во время проведения этого проекта мы изготовим снежинки, елочки.

Цель проекта:

создание условий вызывающих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.

Задачи:

1) способствовать поиску новой информации о праздновании Нового года в России, о новогодних традициях, символах нового года;

2) познакомить детей с произведениями художественной литературы о праздновании Нового года (сказки, рассказы, стихотворения);

3) познакомить с музыкальными произведениями новогодней тематики (песни, пляски, сценки).

4) обогащать и развивать активный словарь детей, увеличивать объем знаний по данной теме;

5) Воспитывать любовь к празднику Новый год

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Вид проекта: познавательный - творческий.

Длительность: краткосрочный.

Организация проекта: создание условий в группе для активной творческой деятельности детей; индивидуальная и подгрупповая работа с детьми; организация бесед и совместной игровой деятельности воспитателя с воспитанниками.

1 этап подготовительный
	Выбор актуальной темы. Поставить цель и задачи по выбранной теме. Изготовление и приобретение методического материала. Включение в план – игр и других видов деятельности. Разработка домашних заданий. Итог проекта: изготовление елочек и снежинок.
2 этап основной:
1 неделя декабря	- Беседа с детьми «День рождение деда Мороза». «Прообраз деда Мороза на Руси». - изготовление елочек и снежинок - Изготовления открыток для деда Мороза. - Поделка «Новый год». - Чтение сказки «Мороз Иванович». - Музыкально-дидактические игры: «Дед Мороз» - Рассматривание различных художественных произведений о деде Морозе, в том числе сказка «Морозко» . - Подвижная игра «Два мороза».
2 неделя декабря	- Беседе с детьми о новогодней ёлке, как символе нового года. «Как ёлка пришла на праздник в наш дом» - Изготовление ёлки из бумаги. - Рисование еловых веток для рождественского венка. - Разучивание стихотворения: К. Чуковский «Елка». - Разучивание песни о Новом годе…. - Создание поделок «Раз снежинка, два снежинка» - Рассматривание новогодних открыток с изображением ёлок. Хоровод на прогулке «Маленькой ёлочке холодно зимой».
3 неделя декабря	- Беседа о новогодних игрушках. «Зачем стали украшать новогоднюю красавицу ёлку»? - Ситуативная беседа на тему: «Какие игрушки будут на нашей ёлке?. - Изготовление шариков для рождественского венка. - Рисование акварелью «Украшаю ёлку» - Поделка оригами «Снегурочка». 4) 4 неделя декабря - Беседа с детьми «Откуда пошла традиция дарить подарки на новый год»? «На дворе снежок метет - это к нам зима идет». «Почему новый год празднуют 1 января»? «Снегурочка - кто она? - Проведение опыта «Искусственный снег». - Оформления уголка в группе «К нам пришёл Новый год» - Вырезание снежинок из бумаги, рисование их на альбомных листах. - Подвижная игра «Снежки». - Разучивание стихов о новогоднем празднике - Подготовка детей, воспитателей и родителей к проведению новогоднего утренника.

Работа с родителями:

1. Беседа на тему:«История возникновения празднования Нового года».

2. Изготовление новогоднего оформления.

3. Изготовление новогодних карнавальных костюмов.

4. Изготовление снежинок для украшения детского сада.

Ожидаемые результаты:

• Дети знают о том, как зародилась традиция празднования нового года на Руси, о происхождении главных персонажей – деда Мороза и Снегурочки; когда день рождение у деда Мороза, в каком городе «живет» и как выглядит его дом; почему наряжают ель или сосну; как и чем можно наряжать новогоднюю ёлку; зачем дарить подарки; какие символы нового года существуют и что они означают.

• Дети могут составлять описательный рассказ о празднике.

• Дети знают подвижные игры со словами и с удовольствием в них играют.

• Приняли участие в проекте «Новый год у ворот».

• Дети совместно с родителями приняли активное участие в выставке

• Дети отгадывают и загадывают загадки о празднике, решают кроссворды, отгадывают ребусы.

Выводы:

В процессе реализации проекта дети были увлечены различными видами деятельности по теме. Проводимая работа объединяла детей, создавала праздничную предновогоднюю атмосферу в коллективе. Полученные знания дети использовали в игровой деятельности, делились полученными знаниями с родителями и друзьями. Дети с удовольствием вспоминают о новогодних праздниках, рассматривают альбомы, коллекции открыток и фотографии, поют новогодние песни, узнают мелодии.

Мы пришли к выводу, что проведенные в процессе реализации проекта мероприятия объединяют детей впечатлениями, переживаниями. А также то, что дети получили много новых знаний, расширился их словарный запас, возрос познавательный интерес.