«Кто в куклы не играет, тот счастья не знает!» Познавательно-творческий проект
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 18» г. о. САМАРА

Познавательно-творческий проект  

«Кто в куклы не играет,

тот счастья не знает!»

(куклы – обереги) 

Подготовительная группа

Авторы  проекта: 

воспитатель Долгополова Ольга Николаевна

музыкальный руководитель Сластенина Галина Владимировна

2023

Паспорт педагогического проекта

Интеграция полученных умений и навыков реализуются через образовательные области: социально - коммуникативная,  художественно-эстетическая, познавательно – исследовательская, речевая.

Название проекта: «Кто в куклы не играет, тот счастья не знает!»

Место проведения: МБДОУ «Детский сад № 18» г. о. Самара

Сроки проведения:  долгосрочный,  январь - март.

Возраст детей: 6-7 лет

Тип проекта: познавательный, творческий, групповой.

Актуальность проекта

              В настоящее время особое внимание в воспитании подрастающего поколения уделяется патриотическому воспитанию. Кукла – оберег это одна из составляющих культурного наследия нашей Родины. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
            Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы. 
«Кто в куклы не играет, тот счастья не знает! » - гласит русская народная поговорка.
            В наше время функция народной куклы в основном сводится к игровой, но процесс изготовления такой игрушки очень увлекателен, во время работы можно петь, рассказывать сказки, разговаривать, и в этом смысле народная кукла, без сомнения, сохранила свои магические свойства - это сплачивает детей, семью и настраивает на добрый и позитивный лад.
          Многие куклы в старину создавались наскоро, из того, что было под рукой. Такие забавы были практически у каждого народа. А уж играть ими - одно удовольствие!

Цель   

Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к истории страны и культуре русского народа через образ народной куклы.

Задачи  

• Приобщать к русским национальным истокам;
• Обогащать знания о народных куклах, их видах, способах изготовления;
• Воспитывать бережное отношение к культуре своего народа;
• Развивать творческие способности детей;
• Формировать эстетический вкус дошкольников;
• Учить изготавливать народную куклу – оберег  из ткани, как самостоятельно, так и с помощью воспитателя;
• Расширять творческие контакты с родителями воспитанников;
• Привлекать родителей к активному участию в жизни группы.

Формы организации детей

• Беседа
• Работа в уголке творчества
• Продуктивная деятельность.
• Совместная творческая деятельность с родителями
• Выставка готовых изделий
• Выступление на празднике

Методы

• Практический
• Игровой
• Наглядный
• Слуховой
• Словесный

Приёмы

• Погружение в игровую ситуацию
• Групповая (коллективная) работа
• Беседа,  чтение стихов, слушание и исполнение песен

Форма презентации проекта  

• Презентация «Народная кукла - оберег».
• Мастер- класс для детей и родителей по изготовлению русских тряпичных кукол.
• Выставка детских работ, выполненных совместно с родителями.

• Праздничное мероприятие «Обереги для бабушек и мам»;
  

Участники проекта

• воспитатели  подготовительной к школе группы;
• дети   подготовительной группы;
• музыкальный руководитель;
• родители воспитанников.

Ожидаемые результаты

• Работая над проектом, дети узнали много новой для нас информации: что

такое куклы-обереги, какие они бывают, и какую роль играли куклы-

обереги в жизни наших предков.

• Научились изготавливать куклы-обереги своими руками. Всю работу

выполняли дружно в паре: помогали друг другу; вместе исправляли

ошибки, если такие были; за советом обращались к воспитателю.

• Презентации проекта  содержала   информацию об истории кукол-оберегов.

• Ребятам очень понравилось работать над проектом, поэтому они решили на этом не останавливаться.

Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим.
И в прошлом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.

• Результатом нашего проекта стали куклы –  сделанные своими руками, презентация, праздник «Обереги для бабушек и мам».

Этапы проекта  

Первый «Вводный»

• Моделирование ситуации позволяющей выявить проблему и определить детские цели проекта «Модель трех вопросов» (что знаем? что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать?)
• Разработка проекта.
• Определение актуальной для детей проблемы. Определение цели проекта, мотива предстоящей деятельности.
• Развитие мотивации.
• Подготовка предложений по усилению мотиваций на выполнение проекта.

 Второй «Основной»

Работа воспитателя с детьми

• Организация предметно - познавательного пространства.
• Организация художественно - изобразительной деятельности, обучение разным техникам изготовления тряпичных кукол родителей и детей.
• Подбор книг для чтения и рассматривания иллюстраций.
• Контроль и оценка деятельности.
• Оценивается продукция: соответствие проекту, своевременность выполнения, его качество.

Работа воспитателя с родителями

• Консультация для родителей «Кукла - оберег». Советы родителям.
• Информационно-стендовые материалы: «Как сделать «Куклу - оберег».
• Участие родителей в детских исследованиях на тему «Кукла - оберег».
• Детско-родительское творчество: изготовление тряпичных кукол.

Работа музыкального руководителя с детьми

• Разучивание русских песен - закличек, песен - игр, колыбельных.
• Разучивание пальчиковых, сюжетно-ролевых игр.
• Подготовка музыкальных номеров для праздника.

Третий «Заключительный»

• Обсуждение результата полученного в ходе проекта, выяснение причин успехов и неудач, совместное определение перспективы;
• Оформление альбома «Куклы – обереги»
• Оформление презентации «Моя кукла лучше всех».    
• Презентация проекта в форме праздничного мероприятия «Обереги для бабушек и мам».
• Участие в конкурсах.  

Список использованных источников

• Князева О.А. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. М. : Детство - Пресс, 2000.
• Дайн Галина, Дайн Мария. «Русская тряпичная кукла. Культура, традиции, технологии»- Культура и традиции, 2007.
• Шайдурова Н. В. «Традиционная тряпичная кукла», Информационно-деловое оснащение ДОУ, издательство Детство – Пресс, М., - 2011.
• Берстенева Е. В, Догаева Н. В., «Кукольный сундучок», Белый город, 2010.
• Лыкова И. А. «Лоскутные куколки», издательский дом Цветной мир,: М., 2011.
• Ирина Богданова “Сказка про куклу Зерновушку и волшебные игрушки”/ Сибирская Благозвонница, 2010.