Конспект ООД по ознакомлению детей с художественной литературой Повторение знакомых сказок. Чтение потешки «Огуречик, огуречик…»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект ООД по ознакомлению детей с художественной литературой

     Повторение знакомых сказок. Чтение потешки

                   «Огуречик, огуречик…»

                                                            Подготовила Крыштоп Е.В.

       Цель: повторение с детьми знакомой сказки «Репка»; ознакомление с русской народной потешкой «Огуречик, огуречик…»

      Задачи:

 - учить слушать сказки, потешки, и следить за развитием действий в них;

- развивать образное мышление, внимание, память, расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь детей;

- формировать нравственные представления;

- вызвать эмоциональный отклик;

- привлекать к повторению, запомнившихся детям, отдельных слов и выражений.

                                     Ход занятия:

1. - Дети, посмотрите какая крошечная гостья сегодня у нас в группе. Показать игрушку мышку.

- Эта мышка хвалится, что сумела вытащить самую большую репку. Даже сказку нам такую принесла (воспитатель ставит на стол настольный театр). Воспитатель рассказывает сказку.

2. Беседа после прослушивания сказки.

- Кто посадил репку? (дед)

-Где сажал дед репку? (на огороде)

-Какая выросла репка? (большая – пребольшая).

-Пришёл дед репку тянуть. Он один смог её вытащить? (проговорить: тянет- потянет, вытянуть не может)

-Кто прибежал на помощь деду? Дети перечисляют помощников. Назвать помощников, начиная с мышки, стараясь побуждать проговаривать выражения: мышка за кошку, кошка за жучку и т.д.

3. Динамическая пауза.

- Ребята, а вы хотели бы помочь деду тянуть репку?

-Я приглашаю вас к деду на огород. Для этого станем «паровозиком» и отправимся в путь.

                      Помогая деду дружно,

                      Паровозом взяться нужно,

                      Всем держать друг друга крепко,

                      Чтобы вытянулась репка.

Дети строятся паровозом и идут по группе, по команде воспитателя останавливаются.

- А вот и огород.

                       Репку тянем мы потянем (как буд-то тянут репку из земли)

                        Вытянули, молодцы, вот ребята, удальцы!

4. - Ребята, смотрите, мышка нам ещё что-то принесла (на столе стоит корзина с атрибутами к потешке «Огуречик, огуречик…»

 - Сегодня я хочу рассказать вам историю, которая произошла с Огуречиком. Слушайте внимательно.

- Жил-был Огуречик, он был маленький, зелёненький, рос на грядке. Вот он посмотрите (рассматривают). Папа говорит своему сыну: (чтение потешки). И мама говорила Огуречику: (потешка повторяется). Но огуречик не послушался и решил сходить на другой конец грядки, где живёт мышка.

- Ребята, я предлагаю вам поиграть.

-  Саша, будет огуречиком. Он будет тихонько подходить к мышкиной норке (можно использовать маленький обруч), а мы ему будем говорить:

           - Огуречик, огуречик! Не ходи на тот конечик-

              Там мышка живёт, тебе хвостик отгрызёт! (игра повторяется 2 раза)

-  Какие вы молодцы ребята, не даёте в обиду Огуречика.

- Вы можете подойти к столу и поиграть с мышкой, огуречиком и со всеми героями сказки «Репка».