Календарно-тематический план на тему "День Победы" для детей старшего дошкольного возраста
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах в течении  дня

      (культурные практики)

Организация   РПС  (предметно-пространственная развивающая среда для поддержки детской инициативы в самостоятельной деятельности)

Индивидуальная поддержка

Индивидуальности ребенка

(групповая, подгрупповая)

Вторник   2 мая

Утро

К.Г.Н.-продолжать совершенствовать культуру еды: учить правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно. (Глеб,Гриша)

Утренняя гимнастика.

.Рассматривание сюжетных картинок по теме «Герои В.О.В.»-продолжать расширять представление детей о том,как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов деды и прадеды.

Чтение и обсуждение стихотворения «Старый снимок» С. Пивоварова

Оформление уголка памяти в группе «Никто не забыт,ничто не забыто»

ООД

Лепка «Сказочные животные»

Программное содержание:Продолжать формировать умение детей лепить разнообразных сказочных животных(Чебурашка,Винни-Пух,мартышка,слоненок);передавать форму основных частей и деталей. Упражнять в сглаживании поверхности смоченными в воде пальцами;Развивать воображение и творчество.

Т.С. Комарова»Изобразительная деятельность в детском саду»,стр.101

Физкультура(см.приложение)

Прогулка

ПИ «Ловишки с флажками» - совершенствовать и развивать игровые замыслы детей.

(Ваня,Катя,Ульяна,)

Наблюдение за одуванчиками

Рассмотреть поляну из одуванчиков в солнечную погоду(днем и вечером),когда солнце заходит цветы закрываются

Трудовое поручение(помощь в рассаживании тюльпанов и нарциссов)

ПИ «Затейники» - воспитывать умение проявлять справедливость в игре

Игры детей со спортивным оборудованием(кегли,мячи,скакалки)

Вечер

СР – И «Мы военные» - формировать желание у детей организовывать СР –И (Дамир,Богдан)

Гимнастика после сна, хождение по ребристой дорожке.

Тема»Весна красна цветами»

Повторение закличек,песенок,пословиц о весне.Знакомство со сказкой Н.Павловой «Под кустом»

М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»,стр.83

С.Х.Д-«Рисунок герою солдату»

Вечерняя прогулка

ПИ «Кто дальше прыгнет?» - совершенствовать и развивать игровые замыслы детей (Ульяна,Майя,Матвей)

ПИ «Сделай фигуру» - продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров,развивать фантазию.

Рисование мелками на асфальте

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах в течении  дня

      (культурные практики)

Организация   РПС  (предметно-пространственная развивающая среда для поддержки детской инициативы в самостоятельной деятельности)

Индивидуальная поддержка

Индивидуальности ребенка

(групповая, подгрупповая)

Среда 3 мая

Утро

ПИ «Перенеси предмет» - совершенствовать физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности. (Богдан,Матвей).)

Утренняя гимнастика.

Чтение о обсуждение стихотворения С.Михалкова «Нет войны»-расширять представление детей о трудной и почетной обязанности –защищать Родину.

Сюжетные картинки по теме «Герои войны»

ООД

Математика

Программное содержание:Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах10.Закреплять представление о значении слов вчера,сегодня,завтра.Учить сравнивать 5предметов по ширине,раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности,обозначать результаты сравнения словами:широкий,уже,самыйузкий,узкий,шире ,самый широкий.

И.А. Помораева «Ф.Э.М.П.»,стр.37

Физкультура на прогулке(см.приложение)

Рисование»Цветут сады»(15.15.-15.40)

Программное содержание:Закреплять умение детей изображать картины природы,передавая ее характерные особенности.Учить располагать изображение по всему листу(ближе к нижнему краю и дальше от него).Развивать умение рисовать разными красками.Развивать эстетическое восприятие,образные представления.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»,стр.104

Прогулка

Трудовое поручение-уборка сухих веток

Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

(Ульяна,Аня)

Целевая прогулка по экологической тропе на территории дет.сада и ситуативная беседа о том,как изменилась природа,какие птицы прилетели,какие деревья  распустили листву и зацвели,определить-все ли растения перенесли зиму.

П.И. с элементами соревнования

Экспериментальная деятельность с песком

Вечер

Упражнение «Чижик»-упражнять детей в правильном произношении звука(ч).

(Ульяна,Арина)

Гимнастика после дневного сна(см. приложение)Ходьба по «тропе здоровья»

Музыкальное развлечение «Этот День Победы»

С.Р.И. «Пограничники»-способствовать военно-патриотической подготовке детей, воспитывать смелость и выносливость.

С.Х.Д.- упражнять детей в рисовании человека в военной форме

Вечерняя прогулка

П/И «Сбей мяч» - развивать игровые замыслы и умения детей. (Артем,Ваня).)

П/И «Пустое место», «Дорожка препятствий» - способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта детей.

Инд. Консультации для родителей «Правильное питание ребенка»-повышать компетентность родителей в вопросах охраны здоровья детей.

Самостоятельные игры с песком

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах в течении  дня

      (культурные практики)

Организация   РПС  (предметно-пространственная развивающая среда для поддержки детской инициативы в самостоятельной деятельности)

Индивидуальная поддержка

Индивидуальности ребенка

(групповая, подгрупповая)

Четверг4 мая

Утро

П/И « Удочка» - совершенствовать физические качества, умение выполнять прыжки, воспитывать ловкость и выносливость. (Таня,Ульяна,Майя)

Утренняя гимнастика.

Беседа о героях В.О.В.-расширить представление детей о героях В.О.В.-их прадедах и дедах.

Рассматривание иллюстраций «Фронт и тыл в годы В.О.В.»

ООД

Рисование»Салют за городом в честь праздника победы»

Программное содержание:Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы;создавать композицию рисунка,располагая внизу дома или кремлевскую башню,а вверху салют.Развивать художественное творчество,эстетическоевосприятие.Закреплять умение готовить нужные цвета,смешивая краски на палитре.

Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»,стр.101

Физкультура(см.приложение)

Прогулка

Заучивание стихов к конкурсу «Никто не забыт,ничто не забыто»

(Марина,Майя,Артем,Ваня,Аня)-упражнять в выразительном чтении

Наблюдение за изменениями в природе(на деревьях распустилисьлисточки,прилетелиптицы,начали цвести первые цветы)

И.У.с элементами соревнований-развитие двигательной активности детей

ПИ «Пустое место» - знакомить с новыми играми, воспитывать умение проявлять честность и справедливость в самостоятельных играх.

Игры детей со спортивным оборудованием

Вечер

Инд.работас дежурными- сервировка столов – воспитывать эстетические чувства, трудолюбие, желание помогать взрослым.

(Аня,Арина)

Гимнастика после сна.

Спортивное соревнование»Вечная память-9 мая»

Цель:Расширить и уточнить знания детей о В.О.В.

Развитие ловкости,сообразительности,внимания.

Спортивные задания:

«Баррикада»,»Доставкаснарядов»,»Минеры»,»Переправа»,»Водрузи знамя»

Оформление окон-Акция «Окна Победы»

С.Х.Д.-изготовление поздравительных открыток для ветеранов В.О.В.

Вечерняя прогулка

ИР по развитию движений – учить прыжкам через снежный вал. (Глеб,Саша).

ПИ «У медведя во бору», «Мышеловка» - продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров.

Выносной материал(совки,ведерки,формочки)для игр с песком

День недели

Режим

Образовательная деятельность в режимных моментах в течении  дня

      (культурные практики)

Организация   РПС  (предметно-пространственная развивающая среда для поддержки детской инициативы в самостоятельной деятельности)

Индивидуальная поддержка

Индивидуальности ребенка

(групповая, подгрупповая)

Пятница 5 мая

Утро

Д/И «Рода войск» - развивать познавательную активность, формировать представления об истории Российской армии, расширять представления о военных профессиях. (Ульяна,Матвей)

П.Г.»Мы военные»-развитие мелкой моторики

(Ваня,Настя)

Утренняя гимнастика.

Чтение и обсуждение стихотворения «Медали»-расширять представление детей о героях В.О.В.,защитникахРодины,храбро сражавшихся и отстоявших мир на нашей Земле.

СР.игра к Дню Победы «Концерт»-развитие творчества,инициативы

.Сюжетные картинки на тему «Гвардейские звезды»

ООД

Развитие речи»Обучение рассказыванию по картинкам»

Цель:Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.

В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду»,стр.107

 Музыка(см.приложение)

Прогулка

И.работа по заучиванию стихов к конкурсу

(Ваня,Марина)

Итоговое мероприятие

Экскурсия к памятнику героям В.О.В.»Никто не забыт,ничто не забыто» на возложение цветов

Цель:воспитывать бережное отношение к народной памяти,чувство гордости к ветеранам войны,любовь к Родине,интерес к ее героической истории.

П.И. на участке по желанию детей-предоставить детям право самостоятельного выбора игры

Выносной материал(ведерки, формочки,совки) для игры с песком

Вечер

С.Р.И. «Летчики» - развивать умение организовывать сюжетно – ролевые игры. (Ваня,Артем,Глеб,Юра)

Гимнастика после сна.Ходьба по «тропе здоровья»

Конкурс чтецов к Дню Победы «Никто не забыт,ничто не забыто»

Цель:Воспитание заботливого отношения к ветеранам В.О.В.Закрепить знания детей о трудной,но почетной обязанности-защищать Родину,о том ,как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов деды и отцы.Продолжать развивать интерес к художественной литературе;способствовать формированию эмоционального отношения к стихам.

С.Х.Д.-Творческая мастерская «Подарок ветерану»

Вечерняя прогулка

ПИ «Добрось до флажка» - развивать глазомер, координацию движений, умение делать замах правой и левой рукой.

ПИ «Кто лучше прыгнет», «Бездомный заяц», «Хитрая лиса» - развивать игровые замыслы детей.

Маски для ПИ, флажки, выносной материал.