Собираемся на прогулку.
план-конспект занятия

«Собираемся на прогулку».

Цель занятия: продолжение совершенствования у детей навыка последовательного одевания.

Задачи занятия:

Обучающие:

1. закреплять умение вежливо обращаться к взрослым и сверстникам с просьбой о помощи;
2. закреплять умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь, сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью;

Развивающие:

1. развивать у детей самостоятельность в самообслуживании (одеваться и раздеваться, умение следить за своим внешним видом, устраняя неполадки с небольшой помощью взрослого или товарищей);
2. развивать самостоятельность в самообслуживании (одеваться, умение следить за своим внешним видом, устраняя неполадки);
3. активизировать словарный запас (закрепить названия предметов одежды, действий, вежливых слов);
4. совершенствовать у детей навык последовательного одевания;

Воспитательные:

1. воспитывать культурно-гигиенических навыков;
2. воспитывать у детей такие качества как вежливость, взаимопомощь, самостоятельность, отзывчивость, благодарить товарища за оказанную помощь;
3. способствовать возникновению положительных эмоций от процесса одевания.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, сейчас мы с вами идём собираться на прогулку. Но сначала повторим алгоритм одевания.                                                                          

 Дети повторяют алгоритм одевания одежды. (Дети на фланелеграфе выкладывает карточки с изображением последовательности одевания).

- Да, всё правильно, и главное – одеваться нужно самостоятельно. Если что-то не получается самому одеть, завязать, застегнуть, то нужно помогать друг другу.

Воспитатель: - А сейчас я загадаю вам загадки про одежду, которую мы носим именно зимой, а вы попробуйте их отгадать, хорошо?

Вокруг шеи свернулся калачик,

От мороза детишек он прячет.   (Шарф)

Осенью, зимой, весной

Будьте вы всегда со мной.

Пальчики, ладошки

Согреют понемножку.              (Варежки)

Все в снегу стоят деревья,

Белый на земле ковёр.

На прогулку мы оденем

Этот головной убор.                 (Шапка)

Как на рубашке, у меня кармашки.

Рукава и воротник, только капюшон пришит.

Я тёплая такая, ну кто же угадает?                    (Куртка)

 - Ребята, вы отгадали все мои загадки! Молодцы!

- Ну что-то засиделись мы с вами, пора нам идти гулять!

Воспитатель: - Нам необходимо повторить правила поведения в раздевалке.

Дети повторяют правила поведения в раздевалке.

Воспитатель: - Молодцы, а теперь давайте побыстрее оденемся и выйдем на улицу. Там нас ждут новые открытия и эксперименты.

Раз, два, три, четыре, пять

Собираемся гулять!

Если хочешь прогуляться,

Нужно быстро одеваться,

Дверцу шкафа открывайте,

По порядку одевайте.

- Что надеваем первым? Что надеваем потом?

- Посмотрите на себя, у всех надеты правильно брюки и застёгнута обувь?

- Кто поможет завязать шнурки на ботинках?

- Ребята, не забудьте поблагодарить товарища за оказанную помощь.

- Молодцы ребята, которые помогали, молодцы и те, кто быстро и аккуратно оделся сам.

- Ребята, что делаем дальше, когда надели брюки и обули обувь?

- Что надеваем в последнюю очередь? Почему?

- Проверьте, как вы надели одежду, всё аккуратно?

- Посмотри, как у тебя завязан шарф. Правильно ты его повязал?

- Молодцы все! А теперь на прогулку!

Дети отвечают на вопросы по мере того, как их задает воспитатель.

Воспитатель: - Строимся друг за другом и спускаемся по лестнице. А как нужно спускаться?

Ответы детей.

Воспитатель: - Правильно, каждый из нас должен следить за собой и выполнять эти правила.

- Берём свою пару за руку и выходим на улицу за мной.