презентация «Тестопластика – как метод арт - терапии в ДОУ»
презентация

Слайд 1. Тема: «Тестопластика - как метод арт - терапии в ДОУ»

Слайд 2.   Добрый день, уважаемые коллеги! Свое выступление я хочу начать со слов советского педагога – новатора Василия Александровича Сухомлинского: «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли…»

Слайд  3.  Мы с вами живем во время информационной насыщенности, быстрого ритма жизни, в результате чего, даже у детей дошкольного возраста возникают эмоциональные и физические перегрузки, стрессы. Вследствие этого, возросло значение здоровьесберегающих технологий. А именно такой технологией и является арт – терапия.

Слайд 4. Детская арт - терапия – это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре. Другими словами, это – лечение творчеством.  Арт - терапия предлагает ребенку выразить свои эмоции, чувства с помощью лепки, рисования, конструирования из природных материалов и других видов деятельности.

Слайд 5.  Арт - терапия призвана работать со следующими проблемами:

•  избавление от стресса;
•  преодоление тяжелых переживаний;
•  развитие творческих способностей;
•  самопознание и раскрытие внутреннего потенциала;
•  расстройства психики;
•  негативные эмоциональные состояния;
•  разностороннее развитие личности и т.д.

Слайд 6.  Виды арт - терапии

Арт-терапия имеет большое разнообразие методов. По сути, сколько существует видов искусств и способов творческого самовыражения, столько и разновидностей арт - терапии: рисование, цветотерапия, сказкотерапия, музыкотерапия, песочная терапия, маскотерапия, библиотерапия,  игротерапия, танцевальная терапия, фототерапия, оригами, лепка из различных материалов.

Слайд 7. Одним из направлений арт – терапии является тестопластика.    Тестопластика - искусство лепки из солёного теста. 

Слайд 8.  Функции тестопластики:

• Коррекционно-развивающая - развитие и коррекция всех психических функций (восприятия, внимания, мышления, моторики, координации движений и т.д.);

• Обучающая – расширение знаний и представлений о самом себе, других, окружающем мире, раскрытие творческих способностей детей, умение видеть необычное в предмете исследования;
• Коммуникативная – развитие умения позитивного общения и сотрудничества;  
• Релаксационная – преобразование деструктивных форм энергии в социально – адаптивную форму деятельности, снятие психоэмоционального напряжения;
• Воспитательная – развитие нравственных сторон личности ребенка, любви к труду, процессу творчества и познания;

Слайд 9. Лепка из соленого теста – одно из самых популярных художественных занятий. Мука, соль и вода – природные, экологически безопасные продукты, при соединении которых получается чудесный материал для лепки и моделирования – пластичный, легкий, безвредный и очень комфортный.

Слайд 10.  Существует много различных составов соленого теста.

Классический рецепт: 1 стакан муки, 1/2 стакана воды, 1/2 стакана мелкой соли, 1 ст. ложка крахмала, 1 ст. ложка растительного масла, (при желании пищевой краситель).   Приготовление: просеиваем муку через сито, смешиваем в сухом состоянии соль и муку в глубокой миске. Чтобы сделать тесто цветным, добавляем пищевые красители или гуашь.  Добавляем в тесто воду постепенно, пробуя тесто на ощупь. Добавляем растительное масло и соду, снова все перемешиваем, пока тесто не станет эластичным.

Слайд 11. В нашем детском саду первый год работала творческая студия «Мастерилка», где дети занимались изготовлением поделок из различных материалов (бумаги, круп, соли, природного материала и т.д.).  Занятия посещали дети 4-6 лет 1 раз в неделю.  Один из блоков в перспективном планировании был отведен работе с тестом.

Слайд 12.  Чтобы научить детей лепить из теста, я изучила методическую литературу по тестопластике, подобрала оптимальный  рецепт теста, попробовала сама лепить из него. 

Слайд 13, 14.   На первых занятиях познакомила детей с тестопластикой,  как видом народно-прикладного искусства, ее историей, особенностями, простейшими технологическими приемами работы с тестом, показала иллюстрации готовых изделий.

Слайд 15. Предложила детям потрогать тесто, помять, сделать ямки, скатать колбаски, оторвать кусочек и т.д. Предлагала детям отпечатать на поверхности теста предметы разной фактуры.         

Слайд 16,17. На следующих занятиях дети учились лепить плоские фигурки - декоративные пластины с налепом, фигурки животных и птиц. Для раскатывания использовались скалочки, а для вырезания - формочки для печенья.

Слайд 18.  Дети средней группы делали бусы в подарок маме. Учились катать шарики и делать отверстия при помощи трубочек для коктейля.

Так как занятия проводились один раз в неделю, поделки, сделанные детьми, успевали хорошо просохнуть.  Сушили готовые изделия на подоконнике. В домашних условиях поделки можно сушить в духовке при температуре 50 градусов в течение часа.  

Слайд 19, 20.  Следующим этапом изготовления поделок является раскрашивание готовых форм. Для раскрашивания использовали краски - гуашь, акварель, различные бусины, пайетки, бисер и т.д.

Свои работы дети уносили с собой, дарили  друзьям и близким, использовали   в играх.

Наблюдая за работой детей, я поняла, что работа с соленым тестом доставляет детям большое удовольствие. Дети учатся свободно выражать свои чувства и мысли в процессе работы, начинают лучше понимать других, учатся преодолевать робость, страх перед тем, что не получается.

Занятия тестопластикой не только помогают развивать мышление, глазомер, пространственное восприятие, тактильные ощущения, но и открывают детям прекрасный мир искусства, многовековые представления о красоте и гармонии.

Слайд 21. Давно известно, что АРТ - терапия – прекрасное средство для развития личности ребенка. То, что создает человек своими собственными руками – это ценное приобретение личности, выражение своей индивидуальности, удивительная возможность творить мир, открывая новые горизонты.

Слайд 22. Спасибо за внимание!