План работы по самообразованию Тема: «Профессии в детском саду»
методическая разработка (младшая группа)
Цель:
Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными профессиями взрослых в детском саду, их значимостью в обществе;
2. Знакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда, инструментами и результатом труда взрослых;
3. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме;
4. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
5. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
proforientatsiya.docx | 22.89 КБ |
Предварительный просмотр:
План работы по самообразованию
воспитателя второй младшей группы – Никитиной Кристины Андреевны
на 2022 - 2023 учебные года
Тема: «Профессии в детском саду»
Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.
Наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети четырехлетнего возраста мало знают о профессиях: их название, предметах - помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых.
Формирование представлений детей о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире.
Формирование первичных представлений о труде взрослых во 2 младшей группе начинается со знакомства с трудом сотрудников детского сада: трудом воспитателя, помощника воспитателя, медсестры, повара, прачки, дворника.
Цель:
Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада.
Задачи:
1. Познакомить детей с различными профессиями взрослых в детском саду, их значимостью в обществе;
2. Знакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда, инструментами и результатом труда взрослых;
3. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме;
4. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
5. Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
Планируемые результаты
У детей:
- сформированы представления детей о профессиях воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, повар, дворник, кастелянша;
- понимают значения слова «профессия», «труд»;
- умеют самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о профессиях;
- владеют правилами поведения во время проведения экскурсии.
У педагога:
- повысится профессиональная компетентность по вопросам организации ранней профориентации, по использованию инновационных образовательных технологий и т.п.;
У родителей:
- повысится компетентность по вопросам ранней профориентационной работы, сформируются партнерские взаимоотношения с участниками образовательных отношений;
Для ДОУ/группы:
- будет составлена картотека «Профессии», «Стихотворения о профессиях»
- обогатится предметно-развивающаяся образовательная среда.
Взаимодействие с родителями
- Консультации:
- «Ранняя профориентация детей в дошкольном образовании»;
- «Знакомство младших дошкольников с профессиями взрослых»;
- «Чтение литературы как средство ранней профориентации дошкольников»;
- Рекомендации «Как сформировать положительное отношение к труду у детей младшего дошкольного возраста через ознакомление с профессиями»;
- Беседы дома о профессиях родителей;
- Памятка для родителей «Воспитание трудолюбия»;
- Оформление альбома-книги (творчество детей) «Калейдоскоп профессий»»
План развития РППС
- Оформление картотеки пословиц и поговорок о труде, загадок о профессиях и орудиях труда, картотеки сюжетно-ролевых и дидактических игр;
- Приобретение, изготовление дидактических настольно-печатных игр, связанных с темой «Профессии»;
- Приобретение, изготовление атрибутов для проведения сюжетно-ролевых игр.
Виды педагогической деятельности
- НОД;
- Информационно-познавательная;
- Наблюдения за трудом взрослых;
- Коммуникативная деятельность;
- Целевые прогулки и экскурсии;
- Совместная трудовая деятельность взрослого и ребенка, организация трудовых действий;
- Самостоятельная деятельность;
- Проектная деятельность;
- Художественно-творческая деятельность;
- Игровая деятельность;
- Взаимодействие с семьями воспитанников.
месяц | Работа по самореализации | Работа с детьми | Работа с родителями |
Сентябрь | Аналитико-диагностический. - Изучение литературы. - Подбор дидактических игр для ознакомления детей с профессиями | Рассматривание наглядно – дидактического материала Беседы «Что такое – профессии» - Д/и «Кто лишний», «Угадай профессию», «В мире профессий», «Кому, что нужно для работы», «Что лишнее». | Анкетирование: «О воспитании трудолюбия в семье» Консультация «Влияние труда взрослых на развитие детей». |
Октябрь | Оформление методической копилки - Создание картотеки дидактических игр по ознакомлению детей с профессиями - Создание картотеки стихотворений о профессиях | Знакомство с профессией воспитатель - Беседа «Чем занимается воспитатель?» - Рассказ воспитателя о своей профессии; важности и необходимости в детском саду - Рассматривание наглядно – дидактического материала «В мире профессий» - «Угадай профессию» Сюжетно – ролевая игра «Детский сад». | Памятка «Воспитание трудолюбия»; Беседы дома о профессиях родителей; |
Ноябрь | Методическая разработка: «Алгоритмы ознакомления детей с различными видами трудовой деятельности». Пополнение предметно-развивающей среды группы | Знакомство с профессией младший воспитатель Цель: Формировать представления о содержании труда младшего воспитателя и назначении соответствующих орудиях труда. Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых. - Беседа «Чем занимается помощник воспитателя?», «Предметы – помощники». - Д/и «Угадай, что я делаю?», «Что нужно для работы помощника воспитателя?» - Трудовая деятельность «Мы –помощники» - Проведение акции по хозяйственно-бытовому труду «Будет в группе чистота, будет в группе красота» | Выпуск буклета «Знакомство младших дошкольников с профессиями взрослых» |
Декабрь | Изготовление картотек пословиц, поговорок и загадок о труде. | Знакомство с профессией с медицинской сестрой. Цель: Формировать интерес к профессии медсестры посредством ознакомления дошкольников с трудом сотрудников детского сада. Сохранять и укреплять здоровье детей. - Экскурсия в медицинский кабинет. - Рассказ о профессии медсестры, ее важности и необходимости в детском саду - Беседа: «Запомните, детки, таблетки - не конфетки» (Уточнить представления детей о лекарственных средствах, объяснить опасность, которая может от них исходить.) - Д/и «Что нужно для работы медсестре», «Можно и нельзя», «Что должно быть в аптечке» конфетки» (Уточнить представления детей о лекарственных средствах, объяснить опасность, которая может от них исходить.) - Чтение: «Большая книга профессий» Г.П. Шалаева (мед. сестра); Н. Калинина «Помощники», И.Демьянов «Я теперь большая», А.Кузнецова «Кто умеет», Е.Груданов «Наша нянечка» - Сюжетно-ролевая игра «Кукла Катя заболела», «Вызов врача на дом» | Предложить родителям вечером прочитать детям произведение А. Кардашовой «Наш Доктор», побеседовать по содержанию. Предложить родителям пополнить уголок ряженья костюмами врача и/или медицинской сестры. |
Январь | Внести в группу иллюстрации «Врач», «Плотник», «Повар», «Дворник», «Кастелянша», «Воспитатель», «Младший воспитатель». | Знакомство с профессией дворник Цель: Дать детям понятие о труде дворника в разное время года, о его рабочем инвентаре. Воспитывать желание помочь дворнику. Развивать желание поддерживать чистоту и порядок на своем участке. - Рассматривание иллюстрации (рисунки) в книжках орудия труда дворника - Д/и «Кому без них не обойтись?», «Для чего нужен этот предмет?» - С/р игры «Дворник» с игровым инвентарём | Рекомендации «Как сформировать положительное отношение к труду у детей младшего дошкольного возраста через ознакомление с профессиями» |
Февраль | Создание картотеки экскурсии по детскому саду | Знакомство с профессией плотник - Д/и «Кому это надо?», «Инструменты». - Разрезное лото «Профессии» - Рассматривание иллюстрации (рисунки) в книжках орудия труда плотника | Организация фотовыставки «Профессия моих родителей». |
Март | Изготовить лэпбук «Все профессии важны» | Знакомство с профессией прачка, кастелянша Цель: познакомить детей с профессией прачки, с некоторыми профессиональными действиями и предметами. Экскурсия в прачечную, беседа с ее работниками - Фотовыставка «Кто заботится о нас в детском саду» - Д/и «Угадай, что я делаю?» - Сюжетно - ролевая игра «Прачечная». | Консультация для родителей: «Умелому любая работа по плечу. Трудовое воспитание с детства» |
Апрель | Пополнить центр «Кухня». Внести атрибуты: фартуки, посуду, овощи, фрукты, разделочные доски, скалки | Знакомство с профессией повар, кухонный работник Цель: Познакомить с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами - помощниками. - Инструктаж детей о правилах поведения на кухне; - Экскурсия – путешествие на кухню детского сада. «Кто нас кормит?» - Рассматривание предметов – помощников: мясорубка, дуршлаг, половник - Д/и «Что не правильно нарисовал художник», «Волшебный мешочек», «Что мы делали не скажем, а что делали, покажем» - Чтение: «Большая книга профессий» Г.П. Шалаева (повар), Б. Заходер «Повара» С.Беляева «Спасибо поварам» - Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед» | Памятка «Дидактические игры как средство формирования первичных представлений о труде взрослых» |
Май | Оформление альбома-книги (творчество детей) «Калейдоскоп профессий»» | Фотовыставка «Мы любим трудиться» | Консультация для родителей: «Умелому любая работа по плечу. Трудовое воспитание с детства». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ. ТЕМА: «ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
Цель: создание модели методического и организационно-педагогического сопровождения ранней профориентации детей дошкольного возраста через формирование системы представлений о труде взрослых, о назначе...
План работы по самообразованию Тема: «Педагогическое сопровождение дошкольников в процессе формирования детского коллектива»
План работы по самообразованиюТема: «Педагогическое сопровождение дошкольников в процессе формирования детского коллектива»2019-2020 учебный год (старшая группа)Цель: ...
План работы по самообразованию Тема: «Организация образовательной деятельности детей 1 ГРВ детского сада».
План работы по самообразованию. Тема: "Организация образовательной деятельности детей 1 ГДРВ детского сада"...
План работы по самообразованию Тема «Ознакомление детей раннего возраста с окружающим миром через детское экспериментирование»
Задачи:1. Изучить литературу по данной теме, материалы интернет – ресурсов.2. Разработать перспективный план работы с детьми.3. Обогатить центр...
План по самообразованию План работы по самообразованию Тема: « Сказка как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников»
План по самообразованию План работы по самообразованиюТема: « Сказка как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников»...
Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема: «Ранняя профориентация дошкольников. В мире профессий»
Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема: «Ранняя профориентация дошкольников. В мире профессий»...
Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема: «Развитие детского творчества через народное декоративно – прикладное искусство»
Цель: развить у ребёнка творческие способности через приобщение его к русскому народному прикладному искусству.Задачи:1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения научной, учебно – мето...