аналитическая справка
материал (старшая группа)

    Аналитическая справка

по результатам мониторинга:

«Развитие продуктивной деятельности детей (оригами) в старшей дошкольной группе «Умка»»

Цель: выявить уровень развития творческих способностей детей средствами бумажной пластики и оригами

Оценочный материал:

1. Самостоятельно изготавливает и знает основные базовые формы оригами «книжка», «дверь», «треугольник», «воздушный змей», «блинчик», «конфета»
2. по образцу изготавливает несложные поделки
3. знает и называет геометрические фигуры
4. ориентируется на листе бумаги;
5. умеет намечать линии
6. тщательно и аккуратно разглаживает линии сгиба
7. добивается конечного результата
8. самостоятельно и справедливо оценивает конечный результат своей работы и работы сверстников
9. уметь украсить свою поделку, добавлять недостающие детали (глаза, усы, и т.п.)

Возраст детей: 5-6 лет.

Обследовано: 15 детей.

Сроки проведения: с 1.05.2023г. по 12.05.2023г

Методы: наблюдение за детьми и анализ продуктов детской деятельности.

В процессе наблюдения было выявлено: 

6 детей (40%) находятся на высоком уровне развития. Дети способны преобразовывать постройки в соответствии с заданием взрослого, проявляют интерес к конструктивной деятельности, в том числе к поделкам из бумаги. Ножницы держат правильно. Умеют резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал - из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы получается самостоятельно. Умеют украсить свою поделку.

9 детей (60%) имеют средний уровень развития. Дети способны преобразовывать постройки в соответствии с заданием взрослого, проявляют интерес к конструктивной деятельности, в том числе к поделкам из бумаги. Ножницы держат правильно. Умеют резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); плавно срезать и закруглять углы получается с частичной помощью взрослого. Выполняют с частичной помощью взрослого.

По результатам вторичной диагностики можно сказать, что уровень сформированности мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста стало на более высоком уровне. Дети, которые были на низком уровне развития, перешли на средний уровень развития мелкой моторики рук.

Рекомендации: Продолжать пользоваться ножницами, резать ими по прямой, по диагонали, вырезать круг из квадрата, плавно срезать и закруглять углы. Необходимо также продолжать вести индивидуальную работу с детьми.

Ответственные: родители и педагоги группы.