Презентация "Игровые технологии в детском саду"
презентация

Слайд 1

МОУ СОШ №14 отделение 3 г. Егорьевск ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕТСКОМ САДУ Воспитатель: Тарасова Е.Н.

Слайд 2

Игровая технология - это организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Это последовательная деятельность педагога. Цель игровой технологии – создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости от условий функционирования дошкольного учреждения и уровня развития детей. Задачи: 1.Достигнуть высокого уровня мотивации , осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка. 2. Подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность.

Слайд 3

Этапы – игровых технологий Первый этап . Подготовка к игр. Логика подготовки к игре связана с компонентами игры: мотивационным, ориентационным, содержательно – операционным, ценностно – волевым и оценочным. Второй этап . Проведение игры. Необходимым элементом проведения игры является наличие эмоционального фона, заинтересованности. Третий этап . Подведение итогов. При подведении итогов следует исходить из конечного результата игры, то есть степени усвоения знаний, ф ормирования убеждений, развития самостоятельного творческого мышления.

Слайд 4

Требования к организации игровой технологии Выбор игры – зависит от воспитательных задач, но должен выступать средством удовлетворения интересов и потребностей. Предложение игры – создаётся игровая проблема. Объяснение игры – кратко, чётко. Игровое оборудование – должно максимально соответствовать содержанию игры. Организация игрового коллектива – каждый ребёнок может проявить свою активность и организаторские умения. Развитие игровой ситуации – поддержание игровой атмосферы; взаимосвязь игровой и неигровой деятельности. Окончание игры – анализ результатов нацелен на практическое применение в реальной жизни.

Слайд 5

Концепцуальные основы игровой технологии Игровые приёмы – средства побуждения и стимулирования ребёнка к деятельности. Реализация педагогической игры осуществляется в следующей последовательности - дидактическая цель, правила игры; учебный материал – средства игры; игровой результат. Образовательный процесс объединён общим содержанием, сюжетом, персонажем. Игровой материал активизирует образовательный процесс, повышает эффективность освоения учебного материала.

Слайд 6

Виды педагогических игр По виду деятельности – двигательные, интеллектуальные, психологические и т. д. По характеру педагогического процесса – обучающие, познавательные, воспитательные, развивающие. По характеру игровой методики – игры с правилами; игры с правилами, устанавливаемыми во время игры. По содержанию – музыкальные, математические, социализирующие, логические и т.д. По игровому оборудованию – настольные, компьютерные, театрализованные, сюжетно – ролевые, режиссёрские и т.д.