проект "Путешествие в прошлое"
проект (средняя группа)

Познавательно-творческий проект

«Путешествие в прошлое»

с детьми разновозрастной группы (2 – 5 лет)

Сроки проекта: с 27.03.2023 по 31.03.2023

Актуальность

В современном высокотехнологическом мире общество все реже вспоминает культуру наших предков. В семье детей почти не знакомят с традициями и обычаями, жизнью и бытом, отдыхом и развлечениями русского народа в прошлом. Поэтому на детский сад и педагогов ложится огромная ответственность по приобщению дошкольников к народным традициям и культуре.

Дошкольный возраст -  важный этап становления личности человека, когда формируется характер, отношение к миру, окружающим людям. В этом возрасте необходимо закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности, уважение к культуре и обычаям предков, народным традициям. Формирование у дошкольников представлений об истории русской народной культуры помогает воспитать чувства патриотизма, любви к своей Родине, чувства гордости за свою нацию, за прошлое своего народа, уважения к своей семье.

Цель проекта: создать условия для приобщения детей к русской народной культуре и традициям через знакомство с историей народа,  прикладным творчеством,  устным народным творчеством.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с историей русского народа
• Познакомить детей с разными видами народного творчества.
• Знакомить с народными игрушками: дымковской, матрешкой, ванькой-встанькой и другими.
• Продолжать знакомить с  разными формами устного народного творчества.
• Поощрять выражение эстетических чувств, проявление эмоций при рассматривании предметов народного и декоративно-прикладного искусства.
• Развивать художественно — творческие способности детей.    
• Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.

Методы и формы работы:

Социально-коммуникативное развитие:

- сюжетно-ролевые игры;

- коммуникативные игры;

- ситуации;

- беседы.

«Познавательное развитие»:

- беседы;

 -НОД;

 «Развитие речи»:

- чтение художественной литературы

- составление описательных рассказов;

-  речевые упражнения.

«Игровая деятельность»:

- дидактические игры;

- игры-драматизации;

- сюжетно-ролевые игры;

 - строительные игры.

 «Художественно-эстетическое развитие»:

- конструирование;

 - рисование;  

– лепка;

- аппликация;

 «Физическая культура»:

-физминутки;

- народные игры;

- подвижные игры

Ожидаемые результаты:

- развитие интереса к истории и традициям русского народа;

- знакомство с устным народным творчеством (сказки, загадки, пословицы, потешки и др.);

- знакомство с народными игрушками;

- освоение техники рисования элементов узоров дымковской, богородской росписи.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный:

• Подбор и анализ литературы по теме проекта.
• Подбор иллюстративного материала, материала для игровой деятельности по теме проекта.
• Ориентировать детей и родителей на совместную деятельность по реализации проекта.
• Подбор различных средств и материалов для продуктивной и творческой деятельности.
• Составление плана мероприятий по реализации проекта.
• Оформление развивающей предметно-пространственной среды группы в соответствии с темой проекта.

II этап – практический

План мероприятий по реализации проекта

в разновозрастной группе  (2 – 5 лет)

Работа с родителями

1. Консультации «Фольклор в развитии ребёнка», «Народные игрушки в жизни дошкольника»
2. Совместное с детьми творчество «Мой любимый сказочный герой»

III этап – заключительный:

• Выставка творческих работ детей
• Выставка совместных творческих работ детей и родителей