Самообразование "Нравственное воспитание детей первой младшей группы посредством трудовой деятельности»
учебно-методический материал (младшая группа)

План самообразования

Ф.И.О. педагога: Стенина Кристина Николаевна

Тема самообразования: «Нравственное воспитание детей первой младшей группы посредством трудовой деятельности»

Цель самообразования: развивать трудовые навыки у детей; желание научиться стать самостоятельным, умелым, способным справляться с возникающими затруднениями.

Самообслуживание

1. Показывать последовательность одевания и раздевания (упражнять в застегивании пуговиц, молний, шнурков на одежде и пособиях), объяснять, почему надо убирать вещи на место, аккуратно складывать одежду в шкаф и вешать на стул.
2. Наблюдение за процессом одевания и раздевания других детей (личный пример воспитателя).
3. Дидактические игры: «У нас порядок», «Покажи Мишке, как надо делать»,  «Оденем Катю на прогулку», «Катя обедает», «Купание Зайки», «Чистим зубы крокодилу», «Покажи такой же цветок», «Волшебное зеркало», «Цветочный магазин» (узнавать растение по описанию). Игры поручения: «Собери семена в коробочку», «Помоги отнести сухие листочки».
4. Беседы об опрятности, аккуратности, порядке.
5. Чтение художественной литературы: «Маша- растеряша» Л. Воронкова, «Огурцы» Н.Носов, Г. Лагздынь, потешки.

Хозяйственно-бытовой труд

1. Наблюдение за работой медсестры: (обработка зеленкой, йодом; перевязка бинтом, взвешивание). За работой прачки (глажка, сушка, стирка белья). За работой повара.
2. Целевое посещение медицинского кабинета, кухни, прачечной (ситуативные разговоры).
3. Дидактические игры: «Кукла заболела», «Кому, что нужно для работы», «Готовим обед», «Постирушки», «Помоги Кукле собрать игрушки», «Покажи кукле Маше, как ухаживать за цветами».
4. Элементарное дежурство по столовой (выполнение поручений: расставить салфетницы, стаканы).
5. Беседы о работе медсестры, повара; рассматривание иллюстраций.
6. Чтение художественной литературы: «Айболит» К.Чуковский,  Журавлева Е. «Фунтик», Лебедева Г. «Как Маша поссорилась с подушкой».

Труд в природе

1. В помещении и на участке наблюдать, как взрослый ухаживает за растениями (полив, рыхление, посадка, сбор семян, прополка).
2. Воспитание заботливого отношения к растениям, животным, птицам, рыбам посредством бесед и рассматривания иллюстраций.
3. Наблюдение за изменениями, произошедшими со знакомыми растениями, зарисовки в «Календаре природы».
4. Чтение художественной литературы: сборник «Детям о труде».
5. Дидактические игры: «С какого дерева листок?», «Что откуда?», «Деревья и кустарники», «Цветок-лепесток».