Применение современных технологий в театрализованной деятельности дошкольников в рамках реализации дополнительных образовательных услуг
проект

Применение современных технологий в театрализованной деятельности дошкольников в рамках реализации дополнительных образовательных услуг

Подготовила: Стефурак Е. Л., музыкальный руководитель МБДОУ ДС №7 «Жар-птица»

Для выступления необходимо:

Стол для выставки

Стол для сценки

Два полотна ткани

3 стула

Рыбка

Елочки, зайчики варежкого театра, Волк, Лиса, Медведь- игрушки би-ба-бо

Гонзики

Перчатки

Куклы для театра ног 6 штук

Ворона

Музыка:

   «Башмачки» для театра ног

    «Елочка стояла» театр варежковый

    «Пластилиновая ворона»

    «В мире животных»

Театр – это всегда веселье и праздник. С ним связаны яркие впечатление, веселье и радость. А поэтому, говоря об инновационных технологиях и направлениях социокультурного развития детей в художественно – эстетической деятельности, нельзя отрицать тот факт, что именно театрализованная деятельность является «свежей струей» в развитии чувств детей, их эмоциональных откровениях. В театрализованной деятельности ребенок раскрепощается, дает свободу своим творческим замыслам, получает удовольствие от деятельности, что способствует развитию его творческой личности, инициативности и дает возможность выразить свои чувства, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

Театры разные бывают

И чего в них только нет?

Здесь спектакли вам сыграют,

Драму, оперу, балет.

Здесь на сцене можно встретить

Разных кукол и зверей.

Театр очень любят дети,

Так пойдем туда скорей!

В нашем дошкольном учреждении № 7 «Жар-птица» созданы оптимальные условия для развития театральных способностей дошкольников. В группах оформлены театральные уголки, имеется соответствующая литература, приобретены куклы разных видов театра, имеется разнообразный реквизит и костюмы.  Коллекцией кукол могу гордиться! Много лет назад существовала шикарная театральная студия по эскизам театра кукол «Барабашка» с настоящей сценой, балкончиком, занавесом и креслами…….. Ностальгия…. Я уже много лет провожу занятия дополнительной платной услуги по развитию театральных способностей дошкольников. Называется мой кружок именем героини многих добрейших русских народных сказок «Аленушка». Кружок посещают дети от 3 до 7 лет. В Молодые годы сама играла в народном театре. Была участником нескольких авторских курсов по театру Родиной Майи Ивановны, которая приезжала к нам в город.

В работе дополнительной услуги  использую поэтапное знакомство с разными видами кукольных театров ( предлагаю присутствующим назвать виды театров, которые им знакомы): театр ложек, настольный театр игрушек, магнитный,  пальчиковый, варежек и перчаток, би-ба-бо, марионеток, теневой, ростовых кукол и штоковые, баночный и платковые куклы, топотушек, театр рук, театр ног, театр тела,.. На занятиях дети разыгрывают сказки, знакомятся с правилами поведения в театре.

Детям младшего возраста интересным и простым в использовании является настольный театр. Куклы настольного театра используются разнообразные: игрушки, фигурки бумажные и магнитные. Цель таких показов: научить рассказывать сказку при помощи куклы, развлечь и порадовать детей, сделать жизнь в детском саду более интересной. Далее знакомлю детей с театром на руке, где требуются такие атрибуты как пальчиковые куклы или игрушки – перчатки. Для показа спектакля с такими куклами нужна ширма. В свою очередь такие куклы часто изготавливаются педагогом самостоятельно, а также воспитанники и их родители могут принять участие в изготовлении персонажей.  

 Куклы настольного театра «Топотушки» показать.

Театрализованная песенка для детей младшего возраста «Елочка в лесу жила»

 (елочки, зайчики- варежковые куклы, Волк, Лиса, Медведь- куклы би-ба-бо)

В средней группе с детьми осваиваем игру с куклами «би-ба-бо» и куклами – рукавичками. Управление такими куклами требует определенных усилий, стараний, потому что ребенку нужно научиться владеть куклой изнутри, используя три пальца: большой, указательный и средний (мизинец). К тому же, нужно не забывать разговаривать голосом куклы.

Провожу со всеми участниками, сидящими в зале игру на внимание и эмоции.

 «Рыбка» варежковый театр. Провожу со всеми участниками, сидящими в зале.

Над водой- хлопок,

Спряталась за бережок- козырек «Ты где?»,

Положу загорать- руки на бочок «Ничего себе!»,

Рыбка к солнышку- притоп с рукой «Кыш!»

   «Гонзики» - упражнение в парах

Гонзик, Гонзик, где ты был?

Или «Друзья»

Вышел Гонзик погулять….

Знакомство с театром ложек начинается с изготовления сказочных персонажей. Каждый ребенок самостоятельно решает какого героя сказки он нарисует на пластиковой ложке, а потом обыграет этого сказочного персонажа за ширмой. Данные виды театра знакомят детей с основами кукловождения, которые помогают ставить сказочные спектакли самостоятельно.

С детьми старшего дошкольного возраста мы показываем спектакли для детей младших групп, используя актерское мастерство кукловождения игрушек «би-ба-бо». Дети с удовольствием показывают малышам кукольные спектакли по русским народным сказкам «Колобок», «Репка», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Курочка Ряба» и другие. Также разыгрываются небольшие постановки, используя театр живых кукол (ростовые). Такие куклы являются настоящим украшением театральных постановок, досугов детей. Играя с такими куклами, дети становятся инициативными, коммуникабельными.

Грациозно и ярко проходят представления театра рук в перчатках. Театр рук – это новое слово в театральном искусстве. Сюжет данного театра ограничивает только фантазия. Здесь приобретаются умения овладения пластикой рук, создания своей собственной картины. Работа в коллективе театра рук плодотворно действует для ребенка в целом, а в частности улучшает память, работу мозга, развивает речь, координацию и пластику.

«Веселая сказочка» За ширмой участники 7 студентов, двое держат штору.

Приготовить:занавес, перчатки

 Инсценирование стихотворения «Кра! Кра! Кража!» Отличное речевое упражнение +сценка +эмоции + интерес +кукольный театр +герой на любой утренник.

Пригласить двух студентов. Стол и стул.

  Ворона: Кра! Кра! Кража!  (Появляется Ворона целиком, встает на лапы)

                Караул! Грабеж! Пропажа! (Кукла ходит по ширме)

                Вор прокрался утром рано! (Кукла останавливается и взмахивает одной лапой)

                   Грош украл он из кармана!  (Машет обеими лапами)

                   Карандаш! Картонку! Пробку!

                   И красивую коробку!

Автор:       Стой, Ворона, помолчи!

                    Помолчи ты! Не кричи!

                    Жить не можешь без обмана,

                    У тебя ведь нет кармана!

Ворона:      Как!

Автор:         Подпрыгнула Ворона (Ворона подпрыгивает)

                     И моргнула удивленно…

Ворона:       Что ж вы раньше не сказали?

                      Кар-р-раул! Кар-р-рман укр-р-рали!

Завораживает и погружает в мир света и тени теневой театр, который основан на использовании плоских кукол, которых размещают между источником света и экраном. Находящийся за экраном ребенок учится управлять куклой с помощью специальных магнитных креплений или палочек. Такие постановки стимулируют фантазию ребенка, развивают воображение.

Показать фигурки теневого театра, изготовленные руками детей .

Захватывающее и невероятно красиво проходят постановки теневых театров тела. В теневом театре тела нет мимики, есть выражение тела, играет не лицо, а тело. Артисты с той стороны, где лампа играют у самого экрана.  

Часто дошкольные педагоги заинтересованы в театрализации как в необходимом компоненте речевой деятельности ребенка, но я бы хотела отметить еще один важный компонент – двигательные затруднения, которые препятствуют не только их нормальному движению в пространстве, активным играм с различными предметами, но и нормальному речевому развитию. Малоподвижный образ жизни, или его называют гиподинамия, становится актуальной проблемой и это в какой – то мере связано с тем, что большую часть времени родители проводят на работе, а дети в этот промежуток предоставлены сами себе. А потому для некоторых из них ноутбуки, планшеты, телефоны, стали чем – то более важным и нужным, чем активный образ жизни.

Это и послужило поводом для создания нового, необычного театра – театра ног, цель которого способствует преодолению детской малоподвижности, профилактики гиподинамии и вернуть им желание к активному образу жизни. Театр ног – это театр движения и динамики, это разыгрывание задуманных сюжетов ногами, на которые надеты определенные костюмы и куклы. Костюм крепится либо на область коленки, либо на верхнюю поверхность стопы и изображаемый персонаж оживает в момент движения ноги. Быстрые, ритмичные движения прекрасно подобранная музыка, и в тоже время легкий поучительный сценарий, позволяет куклам оживать и обыгрывать задуманные детьми постановки. Вариантов изготовления кукол для театра ног множество.  Это и маски, или куклы на коленки, использование носков и гольф, тапочек и мягких игрушек.

Организовать со студентами показ театра ног. Приготовить 3 стула, два полотна ткани для ширмы.  Участники: 5 студентов. Музыка «Башмачки».

Придя домой, мы снимем маски,

И предадимся думам и мечтам.

Нам хочется, чтоб жизнь была как в сказке,

В которой можно верить в чудеса.

                                                     Спасибо за внимание!