Взаимодействие детского сада с Нижневартовским драматическим театром, как структурный компонент общей культуры.
материал

«Искусство в самом глубоком смысле человечно. Оно идет от человека и ведет к человеку – к самому живому, доброму,

к самому лучшему в нем.Оно служит единению человеческих душ»

(Л.Н. Толстой)

                         Первое соприкосновение с культурой и искусством ребенок получает в семье. В детском дошкольном учреждении ребенок знакомится с азами различных видов искусств. Для каждого ребенка театр может быть представлен, как вид искусства, с которым он соприкасается, как зритель, и как театрализованная деятельность, в которой он сам  участвует.Психолого-педагогические исследования убедительно показали, что обе роли и зрителя, и актера являются для ребенка значимыми. Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его разнообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят ребенка перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. Можно утверждать, что  театрализованнаядеятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Это конкретный зримый результат. Занимаясь   с детьми театром, их жизнь становится интересной и содержательной,наполняется   яркими впечатлениями и радостью творчества. А самое главное - навыки, полученные в театрализованных играх, представлениях дети смогут использовать в повседневной жизни.