КПК «Поведенческие проблемы обучения дошкольников и младших школьников: рекомендации по профилактике и коррекции»
материал
КПК «Поведенческие проблемы обучения дошкольников и младших школьников: рекомендации по профилактике и коррекции»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 383.09 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/07/04/picture-88973-1499177754.jpg)
Развитие и коррекция пространственно-временных представлений у дошкольников и младших школьников с нарушениями речи
В статье рассаматриваются вопросы формирования пространственно-временных представлений у детей и методы и приемы коррекционной работы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/04/picture-944095-1504558175.jpg)
Дидактические игры в системе коррекционно-развивающего обучения дошкольников и младших школьников с ОВЗ.
В статье представлен опыт развития и обогащения словаря с использованием игр, направленных на активизацию речи, формирование логического мышления, обучению грамоте....
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/10/picture-998515-1520710744.jpg)
Участие в семинаре по теме" Инновационные игровые технологии в обучении дошкольников и младших школьников. Дидактические пособия Татьяны Барчан"
Участие в семинаре по теме" Инновационные игровые технологии в обучении дошкольников и младших школьников. Дидактические пособия Татьяны Барчан"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/22/picture-705658-1490163969.jpg)
Пока не поздно: как предотвратить проблемы с почерком у дошкольника и младшего школьника.
Коррекционная педагогика...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/06/picture-1147956-1559808331.jpg)
Развитие и коррекция познавательной сферы дошкольников и младших школьников. Сценарии развивающих образовательных ситуаций
Инновационный подход заключается в том, что дети приобщаются к созданию образа в повседневной деятельности с использованием различных материалов, устанавливают логическую связь между представляемым и ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/08/picture-375277-1389182526.jpg)
Проблемы оценки результативности освоения программы дошкольниками и младшими школьниками на примере изучения иностранного языка
Многие учителя знают, что дети могут негативно реагировать на экзамены, тесты и другие формы проверки их знаний, что никак не может дать реальную оценку их знаний, умений и навыков. Поэтому педагоги м...