Аналитическая справка по итогам мониторинга
рабочая программа (младшая группа)

Аналитическая справка по итогам мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы разработанной в соответствии с ФГОС и с учетом Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и методическим комплексом образовательной программы дошкольного образования «Радуга», под редакцией Е.В.Соловьевой  и с учетом Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования и методическим комплексом образовательной программы дошкольного образования

«От рождения до школы» », под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.

Группа: Младшая «Б».

Воспитатели: Галашова О.В.

                         Айдиева П.Я.

Количество детей  26 -  100 %

Отчетный период: сентябрь 2021 г. – май 2022г.

Цель  мониторинга – определить степень освоения ребенком общеобразовательной программы, составленной на основе примерной основной общеобразовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка.

Сбор информации основан на использовании следующих  методик:

• систематические наблюдения за деятельностью ребенка
• организация специальной игровой деятельности
• получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации
• анализ продуктов детской деятельности
• анализ процесса деятельности
• индивидуальная беседа с ребенком

Форма организации мониторинга – диагностическая карта.

Воспитателями проводилась диагностика по основным направлениям программы ДОУ:

• Физическое развитие;
• Речевое развитие;
• Социально-коммуникативное развитие;
• Художественно-эстетическое развитие;
• Познавательное развитие;

В результате работы в течении года в группе были созданные условия

Для работы с родителями в течение года в группе были созданные следующие условия:

1. Папки-передвижки.
2. Папка-передвижка «Компьютерная зависимость как фактор агрессивного поведения детей дошкольного возраста»; «Совместная деятельность с детьми для сплочения семьи».
3. Проводились консультации: - «Здоровьесберегающее пространство детского сада и дома», « Как не болеть в детском саду», «Профилактика простудных заболеваний», «Безопасность», «Игра, как важнейшее средство воспитательно-образовательной работы с детьми в саду и семье».

Проведены следующие мероприятия:

1.  Досуг по правилам дорожного движения.
2. Праздничные утренники.
3. Родительские пятницы.
4. Родительское собрание.

Был проведён мониторинг усвоения обучающимися программного материала и получены следующие результаты:

Вывод:   Сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности. В основном показатели находятся в пределах высокого и среднего уровня. В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Положительные результаты усвоения программного материала достигнуты в результате применения на занятиях, и в течение дня, наглядного материала по тематикам, изготовления различного демонстрационного и раздаточного материалов, индивидуальной работы с часто болеющими детьми и их родителями, а так же использованию ИКТ как на занятиях, так и в свободной деятельности детей. Для улучшения результатов были изготовлены дидактические игры, картотеки, предметные и сюжетные картинки, даны рекомендации для родителей. Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное. 

   По итогам работы в следующем учебном  году  внедрить и разрабатывать игры и дидактический материал, направленный на развитие познавательной активности, речевое развитие, социальную адаптацию. Оказать методическую помощь родителям. Отследить динамику развития детей.