План по самообразованию старшего воспитателя на 2021-2022 уч.г. "Познавательное развитие и нравственно-трудовое воспитание дошкольников через ознакомление с финансовой грамотностью"
методическая разработка

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

на 2021-2022 учебный год

старшего воспитателя Тонишевой Ю.А.

1. на тему:
2. «Познавательное развитие и нравственно-трудовое воспитание дошкольников через ознакомление с финансовой грамотностью»

     Актуальность:

    Финансовое просвещение и экономическое воспитание – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

     Ребёнок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена», «дорого», «дёшево», «продать», «заработать». Дети быстрее впитывают атмосферу новой реальности, лучше адаптируется к ней.

     Решение проблемы экономического воспитания в дошкольном возрасте видится, прежде всего, в русле совершенствования нравственного воспитания в целом, в знакомстве с нормами морали, раскрывающими, как следует относиться к окружающей природе, к миру ценностей, к результатам человеческого труда и профессиям.

     Насыщение жизни дошкольников элементарными экономическими сведениями способствует развитию у них предпосылок реального экономического мышления, что делает этот процесс более осознанным.

     Цель:

     Совершенствование условий для создания у детей дошкольного возраста основ финансовой грамотности.

     Задачи:

- способствовать формированию первоначальных представлений о потребностях;

- способствовать формированию первоначальных представлений о труде;

- способствовать формированию первоначальных представлений о купле-продаже товаров;

- способствовать формированию первоначальных представлений о деньгах, как об универсальном средстве обмена, платежа и накопления;

- способствовать формированию первоначальных представлений о семейном бюджете и значимости финансовой грамотности в семейной экономике;

- учить понимать и ценить окружающий предметный мир (мир вещей, как результат труда людей);

- учить уважать людей, умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги;

- учить сознавать взаимосвязь понятий «труд – продукт – деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества», видеть красоту человеческого творения;

- учить признавать авторитетными качества человека: бережливость, рациональность, экономность, трудолюбие и вместе с тем – щедрость, благородство, честность, отзывчивость, сочувствие;

- учить рационально оценивать способы и средства выполнения желаний, корректировать собственные потребности, выстраивать их иерархию  временную перспективу реализации;

- учить применять полученные умения и навыки в реальных жизненных ситуациях.