Повышение конкурентноспособности ДОО на основе данных комплексного мониторинга
презентация

Слайд 1

Повышение конкурентоспособности ДОО на основе данных комплексного мониторинга Из опыта работы МБДОУ детский сад № 11 «Золотая рыбка» г. Таштагол

Слайд 2

Цели Программы обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования ; доступность образования, которая характеризуется в том числе доступностью дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет ; воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций .

Слайд 3

Показатели конкурентоспособности образовательной организации оптимальное осуществление инновационной деятельности, направленной на совершенствование содержания и технологий образовательного процесса; освоение маркетинговой деятельности , способствующей реализации стратегических задач ОО, анализ изменений потребительского спроса с целью создания конкурентоспособного продукта; обеспечение качества образования, соответствующего современным требованиям педагогической теории и практики, способного удовлетворить образовательные потребности личности, общества и государства; ведение успешной финансово-экономической̆ деятельности за счет маневрирования материальными и финансовыми ресурсами; повышение профессионального роста педагогов .

Слайд 4

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РФ "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ", N 273-ФЗ Статья 11. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования. Образовательные стандарты

Слайд 5

Шкалы МКДО 2019. Развернутая система индикаторов МКДО 12 областей качества 90 показателей качества Более 10 индикаторов качества к каждому показателю

Слайд 6

Возможности дошкольной организации при участии в мониторинге стабильно предоставлять дошкольное образование высокого качества, удовлетворяющее требованиям нормативно-правовых актов Российской Федерации и потребностям обучающихся и других лиц, в интересах которых осуществляется образовательная деятельность; повышать уровень удовлетворенности потребителей образовательных услуг; целенаправленно сокращать риски и использовать возможности, связанные с достижением целей организации в контексте внешних и внутренних условий ее образовательной деятельности; демонстрировать заинтересованным лицам соответствие установленным нормативно-правовым требованиям Российской Федерации в сфере дошкольного образования, а также превышение данных требований и достижение превосходного качества дошкольного образования. Развивающая основа МКДО

Слайд 7

СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Внутренняя система оценки качества Государственная оценка Независимая оценка качества образования Лицензирование Аттестация педагогических кадров Инспектирование и контроль Информационная открытость мониторинг Самообследование Педагогический мониторинг Контроль за образовательным процессом Внешняя система оценки качества

Слайд 8

Задачи мониторинга непрерывно наблюдать за динамикой развития ДОУ, своевременно выявлять изменения и те факторы, которые вызывают эти изменения; осуществлять тактическое и стратегическое прогнозирование развития важнейших процессов в дошкольном образовательном учреждении; повышать мотивацию сотрудников в области обеспечения качества предоставляемых образовательных услуг; вовлекать родительскую общественность в процесс улучшения качества образования дошкольного образовательного учреждения.

Слайд 9

Методы: наблюдение; эксперимент; беседа ; опрос ; анкетирование ; тестирование ; анализ продуктов деятельности; сравнительный анализ. Требования: полнота ; конкретность ; объективность ; своевременность. Организация мониторинга

Слайд 10

Направления мониторинга реализация Программ ДО; уровень физического и психического развития воспитанников; состояние здоровья воспитанников; адаптация вновь прибывших детей к условиям ДОУ; готовность детей к школе; эмоциональное благополучие воспитанников в ДОУ; уровень профессиональной компетентности педагогов; развитие инновационных процессов и их влияние на повышение качества работы ДОУ; предметно-развивающая среда; материально-техническое и программно-методическое обеспечение образовательной деятельности; удовлетворенность родителей качеством предоставляемых ДОУ услуг.

Слайд 11

Служба мониторинга Кадровый состав функции Заведующий ДОУ осуществляет сбор информации, отслеживает соответствие состояния и результатов образовательной деятельности государственным стандартам, выполнение реализуемых программ ДО, взаимоотношения взрослых и детей, осуществляет контрольную функцию, которая является неотъемлемой частью управленческой деятельности Воспитатели отслеживают динамику усвоения дошкольниками программного материала, соответственно требованиям ООП ДО, подготовку детей к школе с целью выявления особенностей, изменений в развитии ребенка для последующего учета при планировании и проведении образовательной деятельности Медсестра осуществляет отслеживание состояния здоровья воспитанников: физическое развитие, заболеваемость, посещаемость. Выявляет факторы, отрицательно влияющие на самочувствие и здоровье детей Завхоз выполняет мониторинг материально-технического обеспечения образовательного процесса

Слайд 12

Программы МБДОУ детский сад №11 «Золотая рыбка» ООП ДОУ Образовательная программа «По ступеням финансовой грамотности» (для детей 3 – 7 лет) Образовательная программа «Метеоплощадка в детском саду» (для детей 3 – 7 лет) Образовательная программа мультстудии «В гостях у сказки» (для детей 5 – 7 лет) Дополнительная образовательная программа для детей дошкольного возраста «Основы безопасности жизнедеятельности» Дополнительная образовательная программа «Звонкий голосок» Дополнительная образовательная программа «Волшебный песок» Дополнительная образовательная программа « Здоровейка » Дополнительная образовательная программа « Звукоречье »

Слайд 13

Уровень образования 2018 – 2019 2019 – 2020

Слайд 14

Уровень квалификации 2018 – 2019 2019 – 2020

Слайд 15

Инновационная деятельность 2014 год «Инновационные образовательные технологии и современные формы организации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста. 2016 год «Проектная деятельность как средство реализации принципов системно- деятельностного подхода в условиях ДОУ». 2019 год – работа педагогического коллектива в инновационном режиме по направлению: «Познавательное развитие дошкольников через использование современных технологий и интерактивных методов обучения».

Слайд 16

Результаты инновационной деятельности

Слайд 17

Результаты инновационной деятельности Победители Всероссийского смотра – конкурса «Передовой опыт организаций образования: детский сад, школа, университет», 2020 год

Слайд 18

Участие педагогов в конкурсах

Слайд 19

Мониторинг динамики усвоения дошкольниками программного материала

Слайд 20

Участие воспитанников ДОУ в конкурсах Муниципальный конкурс чтецов «Жил человек маленький». Участники: 5 воспитанников; Районный конкурс детских рисунков «Нарисуй интересно о том, что вкусно и полезно». Участники : 6 воспитанников; Районный конкурс детских исследовательских проектов «Юный исследователь». Участники: 11 воспитанников; Районный онлайн конкурс рисунков среди дошкольных образовательных организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Семья за безопасность» Районный конкурс по профилактике транспортного травматизма «ПДД для дошкольников, пассажиров и велосипедистов». Участвовали: 50 воспитанников старшего дошкольного возраста. Областной интернет – конкурс «ГАИ и ГБДД – содружество ради жизни». Участники: 9 воспитанников; Всероссийский творческий конкурс «Зазвенела осень листопадом…». Участники: 18 воспитанников Открытый межрегиональный конкурс «Спасибо деду за победу!» Участники: 5 воспитанников; Межрегиональный конкурс анимационных фильмов к 75-летию Победы «Мы помним! Мы гордимся!». Участники: 25 воспитанников подготовительной группы .

Слайд 21

Задачи детского сада и школы Объединить задачи детского сада по созданию условий для успешного обучения в первом классе. Совершенствовать работу воспитателей по развитию у дошкольников интеллектуальных умений, необходимых для успешного обучения в начальной школе. Направить усилия воспитателей на выработку у дошкольников самостоятельности, ответственности и активности в выполнении заданий и поручений взрослых .

Слайд 22

Мониторинг взаимодействия детского сада и семьи