Мастер - класс "Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные техники рисования - "цветная соль""
методическая разработка

IV муниципальные педагогические чтения работников образования

Развитие  творческих  способностей  детей  через  нетрадиционные  техники  рисования (мастер-класс)

Воспитатель подготовительной группы

Валерия Александровна Рукшта

Муниципальное  автономное  дошкольное  образовательное  учреждение

детский  сад  №3 муниципальное  образование Каневской  район

353730, Краснодарский край, Каневской район,

станица Каневская, улица Айвазовского, 23

+79654577995

Рукшта В.А.

Воспитатель

МАДОУ детский сад №3

МО Каневской район

Развитие  творческих  способностей  детей  через  нетрадиционные  техники  рисования (мастер-класс)

Цель: расширить знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средства развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

- познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования – рисования солью.

- научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании.

- повысить уровень мастерства педагогов.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: мультимедийная  установка,  слайды,  столы, стулья для педагогов; материал для практической деятельности – баночки  с  цветной  солью,   шпажки,  тарелочки,  баночки  для  насыпания.

Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования.

Ход мастер-класса:

Добрый день, уважаемые коллеги.

Приоритет в патриотическом воспитании ребенка, бесспорно, принадлежит семье. Детские сады являются помощниками семьи.

Преобладающая часть родителей не профессиональные воспитатели. Они не имеют специальных знаний в сфере воспитания и образования детей, нередко испытывают трудности в установлении контактов с детьми. И свою основную цель мы видим в том, чтобы помочь родителям преодолеть эти трудности: то есть - научить родителей слышать и понимать своего ребенка, повысить уровень педагогической компетентности родителей и достичь оптимального уровня взаимодействия детского сада и семьи через созданную систему социального партнерства. Именно культура родного народа должна быть неотъемлемой частью души ребенка, лечь в основу его воспитания как полноценной, гармоничной личности и гражданина своей Родины.

Кубань, в силу специфики своего исторического развития, является уникальным регионом, где на протяжении более двух столетий элементы традиционной  украинской культуры находятся в тесном взаимодействии с элементами южнорусской культуры.  Это  выражается  в  обилии  и  многообразии ярких красок   буквально  во  всем:  это  и  одежда,  и  предметы  быта,  и  изделия  декоративно-прикладного  искусства.  Издревле  кубанские  женщины  старались  украсить  свой  дом  яркими  акцентами:  салфеточки, рушники,  занавески,  глиняная  расписная  посуда, изготавливая это вечерами совместно,  всей семьёй.

Тема сегодняшнего мастер-класса: «Развитие  цветового восприятия  и  проявления  творческого воображения в совместном  творчестве детей и взрослых».

Именно совместном. Данный мастер – класс был опробован на родительском собрании в группе старших дошкольников, и имел положительное продолжение в выставке работ совместного творчества на тему «Подарок своими руками - милее сердцу…». Дети и их родители мастерили поделки вечерами, радовались продуктам своей  совместной деятельности. И эти вечера, поверьте, не пройдут бесследно в плане патриотического воспитания ребенка дошкольника.

• Песок нуждается в частой обработке по СаНиП,  соль после окрашивания можно использовать сразу.
• Исследование детьми кристаллов соли позволяет развивать внимание, мышление, целеустремлённость, исследовательскую деятельность.
• Работа с солью развивает мелкую моторику пальцев рук, цветовосприятие и творческую фантазию.

Рисование  цветной  солью  позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Результат обычно очень эффективный (сюрпризность!) и почти не зависит от умелости и способностей,  а  также   не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени.

Предлагаю  вашему  вниманию  метод  окрашивания  соли.

Показ  слайдов.

Самостоятельная  работа.

Рефлексия.

 А сейчас я предлагаю вам творческое задание. Это рефлексия по теме сегодняшнего  мастер-класса. Выполним ее, используя методику «Чемодан, мясорубка, корзина»

Чемодан, мясорубка, корзина.

Цель применения: активизация интеллектуальной, личностной рефлексии, осмысление  процесса и результатов деятельности.

Педагогам  раздаются  картинки  чемодана, мясорубки, корзины.

Чемодан –  пригодится в дальнейшем.

Мясорубка – информацию переработаю.

Корзина – всё выброшу.

Педагогам  предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на мастер-классе.  

- Уважаемые, коллеги! Спасибо Вам за ваш интерес и активное участие в мастер- классе, за чудесные   баночки-насыпушки.  Благодарю за сотрудничество!

Используемая литература:

1. Аксёнов А. В. Соль Илецкая.

2. Детская энциклопедия «Всё обо всём».

3. Иванова А.И. «Живая экология»  М., 2006 г.

4. https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2016/04/06/proektno-issledovatelskaya-rabota-volshebnaya-sol