Годовой план
материал по теме

      УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН

БЕЛОРЕЦКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №15 «ЗВЕЗДОЧКА»  Г. БЕЛОРЕЦК

 Утвержден                                                                                                                                                                                                                                                                                         решением педсовета                                                                                                         протокол №_________                                                                            

от «  »__2018

Заведующий МДОБУ д/с № 15

 ________ Хамматова З.Р.                            

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

на 2018 - 2019 учебный год

МДОБУ детский сад № 15 «Звездочка»

г. Белорецк

Заведующий ДОО:   Хамматова Зимфира Ритовна

Адрес: Республика Башкортостан, г. Белорецк, ул. Ульянова д. 29

Телефон: 8(347)924-67-07

Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Здание детского сада построено по проекту, двухэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Имеются спортивный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет логопеда, мини музей башкирской и русской культуры, зоосад.

Медицинский кабинет оборудован, имеет изолятор, прививочную.

Территория детского сада занимает 1112,1 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы.

В ДОО функционируют 5 возрастных групп:

1 младшая группа,

2 младшая группа,

средняя группа,

старшая группа,

подготовительная к школе группа.

Плановая наполняемость детей на 5 групп – 120 детей

Фактическая наполняемость детей на 5 групп - 141 ребенок

В ДОУ воспитываются дети 2-8 лет, имеется 5 возрастных групп.

Таблица 1

Обеспеченность педагогическими кадрами

I Анализ работы за прошедший учебный год

I.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни

Один из самых важных показателей – это динамика заболеваемости воспитанников детского сада.

Динамика состояния здоровья воспитанников, меры по охране и укреплению здоровья

Один из самых важных показателей – это динамика заболеваемости воспитанников детского сада.

     Заболеваемость детей в дошкольном учреждении составила:  

2015 г. – 3013 дней пропущено по болезни;

2016 г. – 2839 дней пропущено по болезни;

2017 г. – 2595 дней пропущено по болезни.

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника в прошедшем учебном году снизился с 20,4 до 18,8 на 1,6.

Для охраны и укрепления здоровья детей проводятся следующие мероприятия:

ежедневный осмотр детей;

проведение профилактических прививок (сотрудничество с детской поликлиникой «Айболит»);

диспансеризация детей предшкольного возраста (сотрудничество с детской поликлиникой «Айболит»);

разнообразные виды и формы организации двигательной активности детей в течение дня (утренняя, бодрящая гимнастики, физкультминутки, динамические переменки, спортивные и подвижные игры, физкультурные занятия, дни здоровья, спортивные досуги и праздники);

работа с детьми по формированию основ здорового образа жизни;

создание здоровьесберегающей и здоровьесозидающей среды.

Несмотря на то, что в ДОУ систематически проводятся профилактические мероприятия, в некоторых семьях тенденции к снижению заболеваемости объясняются сложными социально -экономическими условиями, неадекватным лечением, боязнью некоторых родителей закаливающих процедур и профилактических мероприятий.

   Организация питания

Питание осуществляется ООО «Сервис-Уют» по аутсорсингу. 4-разовое питание в соответствии с «Примерным перспективным 20-дневным меню для организации питания детей от 1-а до 3-х лет и от 3-х до 7-ми лет в муниципальном  дошкольном образовательном учреждении с 10,5 часовым  пребыванием детей» и Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН  2.4.1.3049-13.

I.2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по всем направлениям развития

III Результаты деятельности ДОУ за 2017-2018 учебный год.

На прошедший учебный  год педколлектив ставил следующие цель и задачи:

Цель на 2017-18 уч.г.:

  Цель: способствовать развитию познавательных и творческих способностей детей путем совершенствования условий в ДОУ и повышения профессиональной компетентности педагогов.

 Задачи:

1.Совершенствовать условия для развития познавательной и исследовательской деятельности детей посредством оптимизации взаимодействия с социальными партнерами.

2.Повышение профессиональной компетентности педагогов через внедрение информационно-компьютерных технологий в образовательное пространство ДОУ (создание дидактических компьютерных игр).

3.Развивать творческие способности детей посредством пополнения развивающей пространственно-предметной среды и внедрения инновационных подходов в  художественно-эстетическом воспитании детей

Результаты освоения основной образовательной программы детьми

                                                                                      Таблица 4                  

  В ДОУ коррекционная работа ведется на логопункте с детьми старшей и подготовительной к школе группы. Члены зональной ПМПК обследуют детей в присутствии родителей  и принимают решения для определения речевого диагноза. Логопед ДОУ ведет с детьми по исправлению нарушенного звукопроизношения, в ходе которого она также развивает фонематический слух, грамматический строй речи, слоговую структуру слова, связную речь. На логопункте велась работа с 24 детьми подготовительной к школе группы и 2-мя  старшей группы.  По результатам обследования специалистами ППМК дети показали значительное улучшение речи. Столь положительная динамика проявилась благодаря слаженной работе специалиста с воспитателями и родителями. Учитель-логопед ведет родительский клуб «Грамотейка», заседания которого проходят три раза в год, где решаются различные речевые проблемы детей старшего дошкольного возраста.

  Детский сад посещают один ребенок с инвалидностью, для которого составлен индивидуальный образовательный маршрут, учитывающий возможности ребенка и ограничения по здоровью.

 Особое внимание стоит уделить детскому конкурсному движению, которое в данное время наращивает обороты. Наши воспитанники в 2017-18 уч.г. участвовали в следующих конкурсах:

 Муниципальный уровень:

1. «Пираты Карибского моря в Городе дорожных наук», 2 место;
2.  «Веселые старты», 2 место;
3. Конкурс чтецов «Береги свою планету!», участие;
4. Конкурс-фестиваль детского творчества «Портрет мамы», 2 место;
5. Городская математическая олимпиада, участие;
6. Конкурс чтецов «Гагарин и апрель», Гран-при;
7. Конкурс исследовательских работ «Очень малая академия наук», участие.

Региональный уровень:

1. «Мы гагаринцы!», 3 место на Муниципальном этапе по направлению полиолимпиада;
2. Зональное соревнование по шахматам «Кубок Зауралья», 3 место.

Федеральный уровень:

1.  «Загадки математики», 1 место;
2. «Замечательная клякса», 3 место;
3. «Наш веселый снеговик», 1 место и др.

Международный уровень:

1. «Старт», 1 место;
2. «От весны до зимы», 1 место;
3. «Круговорот знаний», 1 место и др.

 Сравнивая результаты и количество участия в конкурсах разного уровня, можно отметить, что наши воспитанники стали активнее участвовать в конкурсах муниципального уровня и это для детей вызывает больший интерес, т.к. ребенок непосредственно становится участником соревнований, а не дистанционно. Хотя дистанционные конкурсы тоже имеют много плюсов: охват большого количества детей и результат таких конкурсов является как бы срезом знаний детей по определенному направлению.

Анализ выполнения программы по направлениям показал, что Основная образовательная программа ДОУ в 2017-18 уч.г. выполнена успешно.

 Анализ деятельности ДОУ позволил увидеть, что в педагогический процесс внедряются разнообразные нововведения. Инновации прослеживаются в организации образовательного процесса: применяются ИКТ технологии, интерактивные методы, музейная педагогика, проектная и опытно-экспериментальная деятельность, конкурсное движение, в содержании образования использовались парциальные программы.

Обобщая результаты диагностики и анализ  педагогического мастерства, можно предложить следующие формулировки годовых задач на 2018-2019 уч.г. :

1. Оптимизировать во всех возрастных группах систему работы по развитию связной речи детей, включающую в том числе словарные игры и мероприятия по развитию интонационной выразительности речи, силы голоса и чистоты звукопроизношения.

2. Повысить образовательный уровень детей посредством внедрения компьютерных технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ.

 
I.3. Уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ

  В 2017- 2018 учебном году проведена педагогическая диагностика   23 выпускников. Все дети готовы к обучению в школе.

Дети  имеют:

Высокий                - 6 чел., 25%

выше среднего     -  5  чел.,   21 %

средний                 - 12   чел., 50 %

ниже среднего      – 0

Информация об успешности выпускников ДОО в период адаптации к школе

Большинство выпускников обучается в МОБУ СОШ №16, т.к. они проживают в микрорайоне, прикреплённом к данной школе.

По информации, полученной от учителя, обучающих наших выпускников, адаптация к школе в 2017-2018 уч.г.  у большинства детей прошла успешно.

Учителя отметили очень высокую подготовку к школе у 3 детей и слабую подготовку – у 2 учеников.

Один из выпускников учится в классе с математическим уклоном, второй – в кадетском классе.

I.4. Результаты повышения профессионального мастерства педагогов

ДОУ укомплектовано педагогическими кадрами.

Администрация: заведующий – 1.

Количество педагогов – 9, из них:

старшего воспитателя- 1

учитель-логопед - 1

музыкальный руководитель – 1

воспитатели - 6     

Качественный анализ педагогических кадров     Таблица 5

В 2017 г. шесть педагогов прошли курсы повышения квалификации.

Два педагога учились очно на курсах ГАОУ ДПО ИРО РБ «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в свете требований ФГОС ДО», один педагог дистанционно на курсах НОЧУ ОДПО «Актион-МЦФЭР» «Организация и контроль качества образовательной деятельности в ДОО», трое дистанционно - ГАОУ ДПО ИРО РБ  «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста в свете требований ФГОС ДО».

В 2017 году педагоги Детского сада приняли участие:

1. В научно-практическом семинаре на базе ресурсного центра по проблеме «Педагогическая поддержка позитивной социализации дошкольников»;
2. В научно-практическом семинаре на базе ресурсного центра по проблеме «Адаптация инновационных технологий к реальным ресурсам конкретного учреждения».

Организовали на базе ДОУ муниципальный семинар «Формирование познавательных действий у детей дошкольного возраста посредством внедрения детского экспериментирования в практику работы ДОО», в котором приняли участие все педагоги детского сада. Также на базе ДОУ проводился муниципальный музыкально-театральный фестиваль.

Выводы: Кадровый состав обновился: один молодой педагог уволился, приняли двух молодых педагогов до 30 лет с высшим образованием. Количество педагогов с высшим образованием увеличилось на два человека. Вновь принятые педагоги имеют педагогическое образование, но не дошкольного профиля, следовательно, в 2018 г. запланировано переподготовка сотрудников по программе «Дошкольное образование и воспитание». В ДОУ разработан план аттестации и повышения квалификации педагогов на будущий год, что обеспечит поступательный рост их профессионального мастерства, саморазвития.

В сравнении с прошлым учебным годом повысилась доля педагогов с высшей категорией и уменьшилась доля неаттестованных педагогов, т.к. один воспитатель повысил квалификационную категорию с первой до высшей. В ДОУ разработан план аттестации педагогов на будущий год, что обеспечит поступательный рост их профессионального мастерства, саморазвития.

Заведующий ДОУ имеет высшее образование, стаж работы 32 года, в ДОУ - 9 лет.

I.5. Система взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников

Система работы с родителями (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОО и школы; результаты работы с другими организациями.

В 2017–2018 учебном году детский сад проводил планомерную работу с родителями, целью которой являлось создание единой команды педагогов и родителей для обеспечения непрерывности дошкольного образования в ДОО и семье. При этом решались следующие задачи:

– повышение педагогической культуры родителей;

– изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;

– приобщение родителей к участию в жизни ДОО через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

Педагоги в работе с семьей использовали интересные формы взаимодействия (мастер-классы, семинары-практикумы, конференции, музыкальные встречи и т. д.). По-прежнему используются и традиционные формы работы, такие как родительские собрания, консультации, информационный уголок, анкетирование, привлечение родителей к активному участию в жизни группы и детского сада (праздники, организация выставок рисунков по комплексно-тематическому планированию, помощь по уборке территории и др.). Активно привлекались родители к совместной деятельности. Совместно организованы праздники: «День здоровья», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Защитники Отечества», «День матери», «День Победы», «Масленица» и т. д.

И хотя активность родителей значительно повысилась, имеются затруднения в налаживании контактов с отдельными родителями, что отрицательно влияет на развитие отношений с семьей, а значит, и на развитие ребенка.

Сами родители объясняет свою низкую активность в участии в жизни детского сада следующими причинами:

– дефицит времени – 75 процентов;

– сильная занятость на работе – 63 процента;

– домашние проблемы – 51 процент;

– мнение о приоритетной роли и ответственности детского сада за воспитание и образование детей – 71 процент.

Проведено два общих родительских собрания (в начале и конце учебного года), собрание для родителей вновь поступающих детей. В начале и конце учебного года в каждой возрастной группе проведены родительские собрания, на которых родителей познакомили с задачами воспитания и обучения детей на учебный год и итогами работы за год.

Пропаганда педагогических знаний ведется через систему наглядной информации. В групповых уголках для родителей помещаются консультативные материалы по всем разделам программы и в соответствии с годовым планом ДОО, имеются подборки методических рекомендаций. В течение года специалистами и администрацией ДОО проводятся индивидуальные консультации с родителями.

Проведено анкетирование родителей на предмет совершенствования сотрудничества между детским садом и семьей, в ходе которого выяснилось, что наибольший интерес у родителей вызывают интерактивные формы взаимодействия, а именно: дискуссии, деловые игры, образовательные квесты, совместные мероприятия для родителей с детьми. Им будет уделено особое внимание при разработке годового плана на 2018–2019 учебный год.

В период с 15.05.2018 г. по 19.05.2018 г. на сайте ДОО проводилось анкетирование 60 родителей, получены следующие результаты:

− доля получателей услуг, удовлетворенных условиями образовательной деятельности в детском саду, -97 %;

− доля получателей услуг, которые при выборе детского сада для ребенка учитывали рекомендации и положительные отзывы других родителей, - 73%;

− доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг (отмечают поступательное развитие ребенка), – 100 %;

− доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, – 93 %.

Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.

В соответствии с Уставом детского сада у нас функционирует родительский комитет ДОО, которым руководит председатель, избранный общим родительским собранием. 

I.6. Итоги административно-хозяйственной работы (материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ)

 Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить образовательный процесс по реализации «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой)  и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155).

В ДОУ реализуются дополнительные программы для воспитанников в рамках платного дополнительного образования:

1.«Обучение грамоте в детском саду» разработана на основе программы обучения чтению «Как хорошо уметь читать» Д.Г. Шумаева.

2. «Детская танцевальная ритмика» разработана на основе образовательной программы по хореографии «Солнечный мир танца» Е.В. Горшаков.

Общее количество детей, охваченных дополнительным платным образованием в 2018 -19 уч.г.: 160 человек.

Также педагоги ДОУ вели бесплатные кружки со всеми детьми по разработанным планам дополнительного образования:

- «БУМка (оригами)» - воспитатель Козлова А.В. – 35 детей;

- «Светофорик» - воспитатель Мухаматова Н.В.- 30 детей;

-«Маленький ученый» - воспитатель Гридневская Е.А. – 30 детей;

-«Театр юного актера» - музыкальный руководитель Пулькина Р.Н.– 12 детей;

-«Познавайка» - воспитатель Шеметова С.Н. – 27 детей.

 Детский сад имеет достаточный уровень обеспеченности учебно-воспитательного процесса. В методическом кабинете и в группах ДОУ имеется методическая литература и наглядные пособия для воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям и для всех возрастных групп. В методическом кабинете имеется мультимедийная система, 2 компьютера, 1 ноутбук, 4 принтера (цветной струйный, цветной и  2 черно-белых лазерных). Имеется доступ к сети Интернет.

Содержание учебно-методического обеспечения

В ДОО библиотека является составной частью методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

 Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет педагогам проводить образовательный процесс по реализации «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой)  и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155).

Список используемых дополнительно к примерной ООП ДО вариативных комплексных и парциальных программ размещен на сайте ДОУ:   http://beldetsad15.ru/

В методическом кабинете и группах имеются справочно-энциклопедическая, научно-популярная, художественная литература.

Количество и состав единиц периодических изданий

Таблица 7

Информационные навигаторы и стенды:

1.На центральном входе размещена информация с полным наименованием детского сада и учредителя на русском и башкирском языках

2. На входе в каждый кабинет и группу размещены таблички с названиями группы, зала, должностями специалистов и их графика работы.

3. На I этаже расположены стенды:

• в прихожей: «Уголок здоровья», «Уголок безопасности», «Терроризм – угроза обществу», «Противопожарная безопасность»;
• в коридоре: «Правила дорожной безопасности», «Охрана труда», «Информация для сотрудников», «Медицинский уголок», «Правила пожарной безопасности», «Наш профсоюз», «Уголок потребителя», «Уголок питания», «Поздравления для сотрудников»;
• лестничный марш: «Мы зажигаем новые звезды», «Информация для родителей по платным услугам», «Детский сад № 15 «Звездочка». Информация для родителей»;
• холл I этажа: «Наш вернисаж»;
• холл II этажа: «Мир музыки», «Советы логопеда»;
• в приемных каждой группы: «Для вас, родители», «Уголок здоровья», «Уголок ОБЖ», «Объявления», «Меню», «Умелые ручки», папки-раскладушки;
• в методическом кабинете: «Уголок педагога», «Для вас, воспитатели», «Уголок аттестации».

Точки доступа к сети Интернет в кабинете заведующего и в методическом кабинете. Имеются электронные ресурсы для педагогов по всем направлениям работы и годовая подписка на Справочную систему образования – онлайн-система экспертных рекомендаций для руководителя.

Своевременно обновляется официальный сайт в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" по адресу: http://beldetsad15.ru/

Сведения о материально-технической базе

Развивающая предметно-пространственная среда (далее РППС) создана в ДОУ в соответствии с принципами: полифункциональность, доступность, вариативность, трансформируемость, безопасность.

 Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортное настроение, обеспечивает эмоциональное благополучие детей и условия для их индивидуального развития. Кроме того, тенденция создания развивающей среды заключается в постоянном ее изменении, улучшении с учетом современных требований и потребностей детей дошкольного возраста с одной стороны, и в сохранении лучших ее традиций, с другой.

Предметная среда строится с учетом организации деятельности детей:

а) для совместной деятельности воспитателя с детьми - взрослый дополняет, насыщает,

изменяет предметную среду дидактическими материалами и пособиями, атрибутами для игры, рисования, конструирования и других видов деятельности в соответствии с возникшими у детей интересами;

б) для самостоятельной деятельности детей создаются условия для развития, творческого самовыражения, осознания себя, кооперации с равными, без взрослых посредников, для свободного упражнения в реализации собственных задач.

Ведется постоянная работа над модернизацией среды, поиск более совершенных форм:

- обогащение уголков для познавательно-исследовательской и речевой деятельности

детей, творческих игр;

- оформление помещений групп, кабинетов, студий и холлов художественными

творческими работами детей;

- использование ИКТ (презентаций, игр ) в различных формах совместной

деятельности с воспитанниками (проведение игровых мероприятий, праздников, вечеров досуга, тематических занятий и др.).

   Все компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей.    Создана современная информационно-техническая база: компьютеры, музыкальный центр, магнитофоны, аудиоматериалы для работы с детьми и педагогам.

В ДОУ имеются физкультурный, музыкальный залы, логопедический, методический кабинеты, изостудия, русский и башкирский музеи, ботанический сад. В двух лестничных пролетах, во всех групповых туалетах и раздевалках заменили окна на стеклопакеты. Над входной группой в яслях оборудован навес, входное крыльцо группы «Ладушки» облицовано профнастилом. В одну группу приобретены два шкафа для зоны экспериментирования и физкультурного оборудования. В педкабинет приобрели еще один цветной принтер, лазерный. К каждому утреннику приобретаются атрибуты, костюмы. В группах ежегодно обновляются игрушки за счет выделяемых субвенций на каждого ребенка из регионального бюджета.

Вывод: развивающая среда в целом соответствует требованиям ФГОС ДО к условиям реализации Программы. Развивающая предметно-пространственная среда соответствует принципам ФГОС ДО она - содержательно-насыщенна, трансформируема, полифункциональна, вариативна, доступна и безопасна. Но в ДОО отсутствует физкультурный участок, ботанический сад находится в процессе пополнения, групповые комнаты заставлены оборудованием, недостаточно оборудования для исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности

Задача: оформить ботанический сад, в групповых комнатах оборудование сделать более трансформируемым, начать работу по восстановлению физкультурного участка.

II  Повышение квалификации и профессионального мастерства

II.1. Обучение на курсах повышения квалификации

План-график обучения на курсах повышения квалификации  руководителя и педагогических работников МДОБУ детский сад № 15 г. Белорецк

Таблица 8

II.2. Подготовка к аттестации и аттестация

1. План-график аттестации руководителя и педагогических работников МДОБУ детский сад № 15 г. Белорецк

на 2018-2019 уч.г.

Таблица 9

2. Посещение методических объединений, конференций, круглых столов и т. д.; самообразование педагогов.

                                                  Таблица 10

Вывод: повышение квалификации и курсовая подготовка ведется в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Задача: продолжать повышать квалификационный уровень педагогов, используя различные формы и методы.

III Организационно-педагогическая работа

Сентябрь  2018 год

Октябрь 2018 года

Ноябрь 2018 года

Декабрь  2018 года

Январь  2019 года

Февраль  2019  года

Март 2019 года

АПРЕЛЬ   2019 года

МАЙ   2019 года