Анализ годовых задач ДОУ
методическая разработка на тему

Задачи

Фактический результат

Проблема

Пути  решения

Задачи на следующий год

Задача №1

Совершенствование работы по здоровьесбережению воспитанников ДОУ через реализацию спортивно-физкультурного проекта по созданию оздоровительного климата в учреждении.

1. Педсовет по 1-й годовой задаче.

Тема: «Создание оздоровительного климата в учреждении через реализацию спортивно-физкультурного проекта»;

- Сообщение из опыта работы по реализации спортивно-физкультурного проекта - воспитатели Шурыгина Т.А., Беседина О.И.

- Мастер-класс для педагогов «Гимнастика пробуждения» - воспитатель Платонова Н.С.

- Сообщение из опыта работы «Взаимодействие с семьями воспитанников в ходе реализации спортивно-физкультурного проекта - воспитатель Кузнецова Т.В.

- Итоги тематического контроля

2.Оперативный контроль:

-соблюдение режима дня, режима прогулки;

-формирование КГН;

- проведение закаливающих процедур.

Работа в формировании у детей навыков здорового образа жизни в ДОУ проводится достаточно активно. Для совершенствования работы по здоровьесбережению педагогами каждой возрастной группы были разработаны спортивно-физкультурные проекты («Мой веселый звонкий мяч!» группа раннего возраста воспитатель Зотимова В.А., «Наше здоровье» группа младшего возраста воспитатель Кузнецова Т.В., «Здоровым быть здорово» группа среднего старшего возраста воспитатель Платонова Н.С., «Сохраним свое здоровье» группа подготовительного возраста воспитатель Шурыгина Т.А., «Использование нетрадиционного спортивного оборудования в физкультурно-оздоровительной работе с детьми» группа семейного д/с воспитатель Беседина О.И.). Проводится работа по закаливанию воспитанников. В каждой возрастной группе ведется тетрадь закаливания, в которой педагогом отмечаются  проведенные закаливающие мероприятия, соответствующие данному возрасту детей. Использована новая форма работы по укреплению здоровья воспитанников «День здоровья» в ДОУ. Также важную роль играет рационально организованный режим дня. Утро радостных встреч, доброжелательное отношение к пришедшему ребёнку, атмосфера дружественного участия позволяют положительно настроить детей на предстоящий день, снять тревожность, усталость, возможную замкнутость. Утренняя зарядка, утренний туалет, прогулка на свежем воздухе наполнена разнообразными подвижными играми. Специально организованное пространство для игр позволяет ребёнку свободно выбирать интересную для него игру, а воспитателям помогать каждому ребёнку проявить себя в наиболее подходящей для него игровой деятельности. Традиционно во время занятий с детьми педагоги проводят пальчиковую зрительную артикуляционную гимнастику, физкультурные паузы. Подготовка к дневному отдыху детей  сопровождается мягкими, ласковыми наставлениями воспитателя на предстоящий отдых. После сна настроить ребёнка на активное хорошее самочувствие позволяет гимнастика пробуждения, включающая воздушное закаливание,  упражнения на дорожках здоровья. Но проблема здоровьесбережения детской среды остается актуальной.

Тенденция к ухудшению детского здоровья объективно нарастает и необходимо постоянно оптимизировать меры, принимаемые к его сохранению и развитию.

1.Провести педсовет, семинар, мастер-класс.

2. Сделать традиционным проведение «Дней здоровья» в ДОУ.

3. Организовать новую форму физкультурно-оздоровительной работы (игровой стретчинг).

4.Активно взаимодействовать с семьями воспитанников.

Продолжать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья воспитанников

Задачи

Фактический результат

Проблема

Пути  решения

Задачи на следующий год

Задача №2

Обогащение и активизация словарного запаса дошкольников посредством ознакомления с окружающим миром

1. Педсовет по 2-ой годовой задаче.

Тема: «Знакомство с окружающим миром как одно из средств развития словаря у детей дошкольного возраста»

-Консультация «Развитие словаря и познавательной активности детей дошкольного возраста через исследовательскую деятельность»– старший воспитатель Серова Е.С.

-Доклад «Создание уголка природы и экспериментирования в группе среднего-старшего возраста» - воспитатель Платонова Н.С.

-Доклад «Организация взаимодействия с семьями воспитанников по активизации и обогащению словаря детей среднего возраста»  - воспитатель Беседина О.И.

-Доклад «Методы и приемы обогащения словаря детей подготовительного к школе возраста» - воспитатель Шурыгина Т.А.

-Итоги конкурса «Лучший центр исследовательской деятельности в группе»

-Итоги тематического контроля.

В ДОУ остается проблема речевого развития воспитанников: развитие активного словаря. Одним из путей ее решения является ознакомление с окружающим миром, исследовательская деятельность. Педагогами в течение года проводились интегрированные занятия по развитию словаря воспитанников, использовались дидактические игры по ознакомлению с окружающим миром. В группах проводились мероприятия по экспериментальной деятельности. В рамках конкурса «Лучший центр исследовательской деятельности в группе» оформлены и пополнены уголки экспериментирования.

Процент речевых нарушений у воспитанников остается высоким. Необходимо продолжать работу в данном направлении.

1. Использовать методы накопления содержания детской речи; методы, направленные на закрепление и активизацию словаря, развитие его смысловой стороны.

2. Продолжать работу по развитию словаря воспитанников в ходе экспериментальной деятельности.

2.Разработка проектов по данной тематике.

3.Партнерство ДОУ с семьями воспитанников.

Использование метода опытно-экспериментальной деятельности.

Задачи

Фактический результат

Проблема

Пути  решения

Задачи на следующий год

Задача №3

Повышение компетентности педагогов и родителей по  формированию культуры общения у дошкольников

Педсовет по 3-й годовой задаче

Тема: «Повышение компетентности педагогов и родителей по  формированию культуры общения у дошкольников».

-Консультация «Формирование культуры общения у детей дошкольного возраста с помощью сюжетно-ролевой игры»– воспитатель Зотимова В.А.

- Доклад «Взаимодействие с родителями по вопросам культуры речевого общения детей младшего дошкольного возраста» - воспитатель Кузнецова Т.В.

-Доклад «Развитие коммуникативных навыков дошкольников через различные виды музыкальной деятельности»  - музыкальный руководитель Новоселова К.В.

-Итоги тематического контроля

В ДОУ проводится работа по повышению компетентности родителей воспитанников по вопросам культуры общения: родительские собрания, мастер-классы, беседы, консультации, информация в родительском уголке, совместные проекты, конкурсы, выставки, развлечения и праздники, акции. Воспитательные функции семьи отодвигаются на вторые и третьи места, уступая решению родителями экономических проблем. Причина этого явления заключается в том, что взрослым не хватает практических навыков, помогающих грамотно взаимодействовать со своим ребёнком.

Необходимо проводить работу так, чтобы родители были активными участниками образовательного процесса, участниками всех проектов, независимо от того, какая деятельность в них доминирует, необходимо вовлечь их в жизнь детской группы

Проведение семинара-практикума для родителей "Общение с ребенком в семье как диалог», создание семейных стенгазет, альбомов, проектная деятельность.

Оптимизировать взаимодействие с семьями воспитанников с целью их активного участия в воспитательно-образовательном процессе.