повышение профессиональной компетенции педагогов.
методическая разработка на тему

Цель

Создание  условий  для повышения  профессиональных компетенций педагогов

Задачи

• повышение творческой активности педагогов, создание условий для личностной и профессиональной самореализации;

• выявление и распространение передового педагогического опыта между педагогами района;
• повышение престижа педагогического труда и поиска, публичное призвание вклада педагогов в развитие ДОУ.

Интеграция интерактивных форм взаимодействия с педагогами

методический мост, квик-настройка, аукцион педагогических идей.

Квик-настройка

Приглашается один из участников встречи, предлагается дотянуться до цветка на стене. Предложить еще раз, но уже до цветка выше.

- Как это упражнение соотносится с планированием и постановкой целей?

Какие выводы мы можем сделать из этого упражнения?

Основной вывод в этом упражнении может звучать как:

«Когда есть очевидная планка — мы всегда способны на большее»;

« Цели — это планки. Они позволяют вам добиться в жизни большего!»

Мотивация

Мы с вами, педагоги, которые стремятся к большему. Позвольте предложить вам сегодня немного поговорить о  нас – педагогах. Как вам идея?

Кто такой педагог? Какими профессиональными компетенциями он должен обладать?

А какие у вас возникают проблемы в повышении вашей профессиональной деятельности? Хорош, вы сейчас озвучили проблемы, а вы пробовали их решать? А как? С помощью чего?

Позвольте мне провести нашу встречу в нетрадиционной для демонстрации ваших интересных творческих  идей.  Вы не против? Мы проведем сегодня  «Аукцион методических идей», где вы можете представить в роли аукциониста свой Лот, объяснить его актуальность и важность. Попробуем?

Деятельность

на аукцион выставлены необычные лоты - это педагогические (проекты, разработки, сценарии и конспекты) педагогов ДОУ, которые на сегодняшний день станут аукционистами. Аукцион - публичная продажа товара с использованием торгов. Товар продаётся в присутствии многих желающих - покупателей. Цена товара определяется в процессе того, как покупатели торгуются между собой за право купить товар. Аукционеры имеют право ознакомиться и приобрести тот или иной заинтересовавший их лот. Номинальная стоимость каждого Лота составляет 2денежные единицы ( фишки). Если Лот останется не востребованным, то идея отправляется автору на доработку.

Рефлексия

У нас вырос необычный цветок творчества. Может есть желающие его сорвать? Вы позволите, мне его сорвать? Да он красив и необычен. А необычен он тем, что, срывая лепесток, вы выражаете свое мнение о сегодняшней встрече (на каждом лепестке вопросы: бы хотелось узнать, интересна ли была для вас форма встречи ? вам было трудно? Почему? Что вам понравилось? Чем она, наша встреча, эффективна для вас?  Вам удалось найти для себя что-то интересное? Вам пригодиться это? Как вы думаете, в дальнейшем можно ее использовать и пригласить больше коллег? Что вы возьмете на вооружение из представленного?) Педагог, беря в руки цветок, отрывая один лепесток, отвечает, желающие педагоги дополняют ответы.

Цель

помочь родителям подготовиться к развивающей работе в домашних условиях, обучить методам и приемам такой работы, сделать их активными участниками в работе с детьми.

Задачи

• Научить родителей методам, приемам, специальным играм с  детьми дошкольного возраста.
• Формировать у родителей положительный настрой в работе с детьми.

Мотивация

Знают ли ваши дети цвет, величину, форму? Им было трудно или вам? Почему? Как организовать игровую деятельность с ребенком чтоб не было трудно ему? Как научить ребенка усвоить внешние характеристики предметов?

Деятельность

Догадались, как называется этот город? Город «Цветной». И жители этого города (игрушки красного, синего, желтого, зеленого цвета) предлагают вам научиться играть в цветные игры.

Город  "Фигур"
Нас встречают фигуры разной формы (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал). Они нам тоже приготовили интересные игры, которые познакомят с плоскостными фигурами – кругом, квадратом, треугольником, кубом, шаром, треугольной призмой.
город  «Величинка»! Нас встречают жители разной величины. Они тоже приготовили нам интересные игры, которые знакомят с величиной предметов (большой, средний, маленький).

Цель

Создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей.

Задачи

• Изучение отношения родителей к различным вопросам воспитания, обучения, развития детей, условий организации разнообразной деятельности в д/с и семье;
• Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми;
• Привлечение родителей к участию в совместных с педагогами мероприятий.

Предварительная работа

творческая группа актеров родителей за ранее распределяют роли и  подготавливают мини-сценку  для родителей.

Мотивация

Инсценировка «Лесовичок и дети»

Вам понравилось представление? Вы позволите сейчас вместе вернуться  к героям  и по рассуждать, кто из них проявил творческие способности? в чём это проявилось?  удастся ли при таком руководстве деятельностью детей сохранить и развить их творческие способности?

Совместная деятельность

Игра «Шарик-загадка»

Мастер  – класс «Опускаем руки в краску»

Театр-экспромт «Летнее утро»

Рефлексия

Вот и мы сегодня немного пожили удивительной, богатой фантазиями жизнью детей, окунулись в атмосферу игры и творчества. Вы согласны? У нас есть дом-теремок, но вот в нем пустые кармашки. Разрешите нам с вами заполнить их осенними листьями? Спасибо. Каждому предлагается украсить ширму отвечая на вопросы? Как вам идея? Здорово!

Что я сегодня получил (а)? Что нового я узнал(а)? Что именно для вас было новое? Что для вас было трудно? Сможете ли вы полученные знания сегодня внедрить в ваш дом? Как вы думаете, нам с  удалось сегодняшняя встреча?