Учебный план МБДОУ №131 на 2018-2019 учебный год
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Учебный план

образовательной деятельности

МБДОУ «Детский сад № 131» комбинированного вида

на 2018-2019учебный год

г. Дзержинск

Нижегородская область

Пояснительная записка

к Учебному плану МБДОУ «Детский сад№ 131» комбинированного вида

на 2018-2019 учебный год

Учебный план регулирует максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки и продолжительность непосредственно образовательной деятельности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и возможностямивоспитанников.

Основанием для составления Учебного плана являются следующие документы:

- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ ФЗ, ст. 2, 13;

- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ Минобрнауки от 17.10.2013 г. № 1155);

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольныхобразовательных организациях» (СанПиН 2.4.1.3049-13).

Учебный план составлен в соответствии:

- с типом и видом детского сада № 131 реализующего основную образовательную программу дошкольного образования, разработанную на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2017;

-адаптированную образовательную  программу, разработанную в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №131» комбинированного вида;

Методическим пособием   «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» С.Г. Шевченко, Р.Д. Триггер, Г.М. Капустиной.

При составлении Учебного плана соблюдалась сбалансированность образовательной деятельности по основным направлениям развития и образования детей (образовательным областям) – социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому развитию.

Образовательная деятельность осуществляется на основе принципа возрастной адекватности дошкольного образования (соответствиеусловий, требований, методов, форм совместной деятельности возрасту и особенностям развития детей).

Учебный план составлен с учетом возрастных групп раннего и дошкольного возраста; с указанием направлений развития и образованиядетей (образовательных областей); видов культурных практик, в которых реализуются психолого-педагогические задачи образовательныхобластей. Уровень образовательной нагрузки на воспитанников (продолжительности ООД) не превышает предельно допустимый  исоответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.

Основная  образовательная деятельность реализуется через организацию и интеграцию различных видов детской деятельности (культурных практик) с использованием разнообразных форм и методов совместной деятельности, выбор которых осуществляется педагогами самостоятельно в зависимости от контингента детей, их возрастных, индивидуальных особенностей и возможностей, специфики ихобразовательных потребностей и интересов, уровня освоения Программы и решения конкретных образовательных задач.

В соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольныхобразовательных организациях» в детском саду (СанПиН 2.4.1.3049-13):

- для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8 - 10 минут). Допускаетсяосуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки;

- продолжительность непрерывной основной образовательной деятельности для детей от 3 до 4-х лет - не более 15 минут, длядетей от 4-х до 5-ти лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - не более 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - не более 30минут;

- максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного наосновную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами ООД  - не менее 10 минут;

- образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневногосна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине основной  образовательной деятельностистатического характера проводятся физкультурные минутки;

- образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.;

- с детьми второго и третьего года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы осуществляют по подгруппам 2 раза в неделю.

С детьми второго года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении;

- занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются 3 раза в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет: в младшей группе - 15 минут, в средней группе -20 минут, в старшей группе - 25 минут, в подготовительной группе - 30 минут. Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет круглогодичноорганизуются занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе.

Проектирование образовательного процесса в детском саду осуществляется посредством разработанного на каждой группе тематического плана. Одной теме посвящается не менее одной недели. Оптимальный период 2-3 недели.

Количество тем определено на весь учебный год, каждая тема имеет временной период и заканчивается итоговыммероприятием.

Образовательный процесс в детском саду осуществляется:

-в непосредственно организованных формах совместной деятельности;

- в формах образовательной деятельности в ходе режимных моментов.

Учебный план ООД  в группах раннего возраста

Учебный план ООД  в группах дошкольного  возраста

 Учебный план организованной образовательной деятельности в группах компенсирующей направленности

Примерная сетка совместной образовательной деятельности воспитателя детей и культурных практик в режимных моментах

Примерная сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах

Модель физического воспитания