2018-19 уч.г. - ПЛАН работы ДОУ ПО ФГОС
статья на тему
Предварительный просмотр:
- Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области «Краснянский детский сад» начало функционировать в 2003 году (постановление № 301 от 28 мая 2003 года) на базе детского сада Краснянского спиртзавода в приспособленном двухэтажном здании 1895 года постройки, на первом его этаже. Здание расположено в районе жилого массива, вблизи от трассы и неподалеку от промышленного предприятия ООО «Этанол Спирт».
Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы и цветники.
Юридический адрес: 397411, село Красное, ул. Заводская 119 Б, Новохоперский район, Воронежская область.
Телефон: (47353) 44-504;
адрес электронной почты - krasnoesadik@gmail.com
сайт - http://nkrivdetsad.ru
Заведующий: Шилова Надежда Михайловна (первая квалификационная категория)
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Новохоперского муниципального района Воронежской области «Краснянский детский сад» имеет структурное подразделение МКДОУ «Некрыловский детский сад общеразвивающего вида»
Юридический адрес: 397411, село Красное, ул. Заводская 119 Б, Новохоперский район, Воронежская область.
Фактический адрес: 397410, поселок Некрылово, ул. Курортная 2 б, Новохоперский район, Воронежская область.
Телефон: 8-473-53-472-52
E-mail: nekrdetsad@mail.ru
Лицензии на право ведения образовательной деятельности - серия 36 Л01 № 0000321, выдана Департаментом образования, науки и молодежной политики Воронежской области 21 декабря 2015года № ДЛ-525, срок действия: бессрочно
Режим работы детского сада:
5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье).
Группы с 10,5 часовым пребыванием детей работают:
«Краснянский детский сад» с 7.00 до 17.30;
структурное подразделение МКДОУ «Некрыловский детский сад общеразвивающего вида» с 7.30 до 18.00.
Режим питания: (завтрак, 2-й завтрак, обед, полдник)
Язык образования: русский
Учредитель: администрация Новохоперского муниципального района
Заведующий: Шилова Надежда Михайловна
- Воспитанники ДОУ
Детский сад посещает 77 воспитанник в возрасте от 1,6 до 7 лет.
Количество групп - 3.
Количественный состав групп:
1смешанная группа «Карапузики» 1,6 - 7– 23 воспитанников
2 смешанная группа «Солнышки» 1,6 - 7 – 27 воспитанников
3 смешанная группа «Лунтики» 1,6 – 7 - 27 воспитанников
Основные цели и задачи годового плана
на 2018 – 2019 учебный год.
Пояснительная записка к плану:
Учебный план МКДОУ «Краснянский детский сад» составлен в соответствии:
- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17.10.2013 года;
- Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
- Концепция дошкольного воспитания;
- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно — эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в ДОУ» от 15.05.2013. Регистрационный номер 26.
Исходя, из анализа работы детского сада за 2017-2018 учебный год, педагогический коллектив МКДОУ решил работать по единой цели.
Цель: Создать благоприятные условия для совершенствования и повышения качества образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.
ДЕВИЗ: «Думать вместе и действовать сообща»
Задачи:
- Продолжать работу ДОУ по сохранению и укреплению здоровья посредством создания условий для формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни у всех участников образовательных отношений.
- Совершенствовать взаимодействие участников образовательных отношений чрез художественно-творческую деятельность как основу социально-коммуникативного, эмоционального и творческого развития дошкольников:
- создание и апробация собственных методических разработок и пособий по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО;
- реализация парциальной программы «Приобщение детей к народным истокам»
- создание центров игровой поддержки дошкольников
- организация конкурса: «Лучший художественно-творческий уголок в группе».
- Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов через прохождение курсовой подготовки по работе с детьми в соответствии с ФГОС ДО.
- Педагогические кадры
Всего педагогических работников: 6 + 1 заведующая
Педагогическими кадрами ДОО укомплектовано на 100 %. Образовательная деятельность осуществляется 6 педагогами: 5 воспитателей, 1 музыкальный руководитель (внешний совместитель)
Образовательный уровень:
Высшее педагогическое дошкольное - 1 заведующий ДОУ
Высшее педагогическое - 2
Среднее специальное педагогическое дошкольное – 3
Среднее специальное другое – 1
Квалификационная категория:
Высшая - 0
Первая – 2
Соответствие занимающей должности -1 (музрук)
Без категории - 3
Педагогический стаж работы:
От 0 до 1 года – 0
5 –10 лет - 2
5 –10 лет - 1
10 – 20 лет – 2
20–30 лет - 2
Возрастная характеристика:
До 20 лет - нет
От 20 лет до 30 лет - 1
От 30 лет до 40 лет - 3
От 40 лет до 50 лет –1
От 50 лет до 60 лет – 2
Обеспеченность педагогическими кадрами.
№ | Ф.И.О. | должность | образование | категория |
1 | Шилова Н.М. | Заведующая | Высшее дошкольное | Первая |
2 | Копылова Д.А. | Воспитатель | Высшее педагогическое | - |
3 | Дьяченко Е.В. | Воспитатель | Средне-проф. | - |
4 | Журбина Е.Н. | Воспитатель | Высшее педагогическое | Первая |
5 | Казьмина Е.В. | Музрук | Средне-проф. | Соответствие |
6 | Клюева С.А. | Воспитатель | Средне-проф. | Первая |
7 | Попова С.П. | Воспитатель | Средне-проф. | - |
IV. Сведения о других категориях работников.
№ | Ф.И.О. | должность | образование |
1 | Банько Л.Н. | завхоз, кух. рабочая | Проф.-тех |
2 | Иванчикова Е.В. | дворник | Высшее |
3 | Сергеева С.В. | дворник | Проф.-тех |
4 | Белова Л.Н. | повар | Проф.-тех |
5 | Дюкова В.В. | повар | Средне-спец. |
6 | Романенко И.В. | пом. воспитателя | Проф.-тех |
7 | Бирюкова Н.М. | рабочий по стирке | Проф.-тех |
8 | Петрова Т.С. | пом. воспитателя | Средне-проф. |
9 | Глухова Ю.В. | пом. воспитателя | Проф.-тех |
10 | Пустовойтова Е.Т. | пом. воспитателя | Проф.-тех |
11 | Пискунов В.А. | сторож | Проф.-тех |
12 | Михеев А.А. | сторож | общее |
13 | Бугаев А.А. | сторож | Проф.-тех |
14 | Дюков Ю.А. | сторож | Проф.-тех |
V. Анализ работы за прошедший год.
В 2017 – 2018 учебном году нами были поставлены следующие задачи:
1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; содействовать формированию у детей привычки к здоровому образу жизни;
2. Обеспечить равными возможностями для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3. Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с планом мероприятий ДОУ по реализации образовательной программы, с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.
4. Совершенствование профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, готовность к профессиональному росту: умение выявлять проблемы образовательной деятельности и определять точки дальнейшего профессионального развития.
5. Выполнение социального заказа с целью формирования комфортной развивающей образовательной среды.
6. Продолжать работу, направленную на развитие художественно-эстетической деятельности с целью развития творческих, эстетических и музыкальных способностей дошкольников через дополнительное образование. Поддерживать стремление детей к творчеству.
7. Создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.
8. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, развивать у участников образовательных отношений чувство открытости и доверия, проявлять уважение к индивидуальности других. Подготовка родителей (законных представителей) к сопровождению ребенка дошкольника в рамках его индивидуальной траектории развития.
Для решения первостепенных задач в ДОУ проводится систематическая планомерная работа. Для успешного решения этих задач мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; нетрадиционные методы закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Работа по формированию представлений и навыков здорового образа жизни реализуется через все виды деятельности детей в детском саду. Данная работа также включает в себя взаимодействие с семьей, привлечение родителей к закреплению навыков здорового образа жизни. Совместно с родителями организуются спортивные праздники, досуги. Двигательная активность – это естественная потребность детей дошкольного возраста, поэтому в нашем ДОУ создаются все необходимые условия для самостоятельной двигательной активности детей – это и наличие спортивного оборудования, инвентаря, дидактического материала, учитываются принципы построения предметно- развивающей среды.
Воспитателями проводятся разнообразные виды физкультурных занятий (сюжетные, тренировочные, игровые), утренняя гимнастика - цель которых, развитие интереса к физической культуре и здоровому образу жизни. В этом учебном году в образовательном процесс с детьми так же используется ритмическая гимнастика под музыку. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, массаж стоп… В ДОУ созданы условия для физического и психического комфорта ребенка, осуществляется профилактика различных заболеваний. Воспитателями постоянно поддерживается потребность в спонтанной двигательной активности детей, и создаются условия для переживания «мышечной радости». Проводятся традиционные и нетрадиционные виды занятий с двигательными минутками, динамическими паузами, физкультминутками, более интенсивной двигательной деятельности перед занятиями умственного характера. Во всех возрастных группах организованы физкультурные уголки, были проведены консультации для родителей.
Все члены коллектива приложили максимум усилий для того, чтобы создать в детском саду предметно-развивающую образовательную среду с помощью проектной деятельности, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. Находили пути, которые позволили интегрировать предметно-развивающую среду семьи и детского сада, связать воспитательно-образовательный процесс с социальной жизнью.
Анализ работы педагогического коллектива ДОУ по развитию речи посредством игровых технологий показал, что в процессе регулярного систематического проведения индивидуальных и фронтальных занятий, использование разнообразных методов и способов расширяются и углубляются знания об окружающем, происходит развитие связной речи. В процессе непосредственно образовательной деятельности и в режиме дня воспитатели организовывали прослушивание художественных произведений, обсуждали их содержание, учили детей умениям выделять основных персонажей художественных произведений.
В средних и старших группах побуждали к пересказу фрагментов сказок, воспроизводя действия путем использования условных заместителей, что способствовало активному слушанию, пониманию текстов. Закладывая основы речевой и языковой культуры, педагоги способствовали возникновению у детей предпосылок для овладения чтением и письмом. В целом уровень речевого развития детей стабилен.
В этом году коллективом нашего детского сада велась работа по взаимодействию ДОУ и школой и по взаимодействию ДОУ с семьей, создание образовательных проектов совместно с родителями воспитанников детского сада, направленных на повышение педагогической компетентности родителей и решение вопросов образования и охраны здоровья детей. Создалась система разработанных форм экспериментальной деятельности, являющейся составной частью комплексно-тематического планирования всего воспитательно-образовательного процесса. Творческой группой разрабатывается планирование совместной деятельности с детьми. Были проведены множество коллективных мероприятий в группах по приобщению детей к народным истокам – это праздники и развлечения с использованием народного фольклора, беседы и занятия по ознакомлению детей с народными традициями, бытом. Дети знакомились с историей родного села, края Воронежского, своей страны.
При составлении планирования педагоги использовали: учебные программы, рекомендованные МО РФ; примерное тематическое планирование. Перспективное планирование педагогов отражают содержанию образовательных областей, соответствуют объему выполнения программ, отвечают целями задачам изучаемого материала.
Педагоги при составлении планирования большое внимание уделяли выбору разнообразных форм работы, учитывая при этом интересы и потребности самих воспитанников.
Основной целью работы с педагогическими кадрами считаем совершенствование профессионального мастерства воспитателей в дошкольном образовательном процессе.
Исходя из цели работы с кадрами, определяем следующие задачи:
- способствовать преодолению сложившихся стереотипов в организации работы с детьми;
- актуализировать потребность воспитателей в приобретении теоретических знаний в области инновационных программ и технологий, а также в практическом их использовании;
- обучать воспитателей рациональному планированию.
- обучать воспитателей способности отслеживать результаты работы с детьми, т.е. приемам педагогической диагностики;
- внедрять новые формы работы с родителями.
Использовались активные формы методической работы: обучающие семинары, мастер-классы, открытие просмотры; созданы банк данных инновационных идей педагогов через ведение персональных сайтов (все педагоги имеют персональные сайты).
Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Воспитателями проводилась работа с родителями и детьми младшего возраста. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.
VI. Анализ выполнения годового плана по разделу «Организационно-педагогическая работа за 2017-2018 уч. год»
Выполнено (в %) | Не выполнено по причине …(в %) | ||||||||
Отсутствие ответственного | Отсутствие других работ-ников | Нехватка времени из-за текучих проблем | Замена на другое мероприятие | Перегру- | Отпала необходимость в проведении мероприятия | Другое | |||
1 | Педсоветы | 100 | |||||||
2 | Консультации | 100 | |||||||
3 | Семинары практикумы | 100 |
| ||||||
4 | Открытые просмотры | 100 | |||||||
5 | Муз. развлечен. | 100 | |||||||
6 | Физ. развлечен. | 100 | |||||||
VII. Организационно-педагогическая работа в 2018 - 2019 учебном году
Комплектование групп
возрастная группа | воспитатель |
1-я разновозрастная группа «Карапузики» | Дьяченко Е.В. |
2-я разновозрастная группа «Солнышки» | Журбина Е.Н., Копылова Д.А. |
3-я разновозрастная группа «Лунтики» | Попова С.П., Клюева С.А. |
7.1. Педсоветы на 2018 – 2019 учебный год
Педагогический совет: постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников, это высший орган руководства всем педагогическим коллективом. Он проводится для рассмотрения и решения основных вопросов воспитательно-образовательной работы детского сада.
Цели и задачи педагогического совета – объединить условия коллектива детского сада для создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями; обеспечения психолого – педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
№ | Наименование мероприятий | Сроки | Ответственные | |
1. | Педагогические советы | |||
Педсовет № 1. Тема: «С новым учебным годом!». Установочный. | август 2018 г. | Заведующий Воспитатели всех возрастных групп Медбрат | ||
Педсовет № 2. Тема: «В здоровом теле – здоровый дух!» Цель: Способствовать сохранению и укреплению здоровья дошкольников посредством создания условий для формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни 1. Результаты тематического контроля: «Состояние деятельности ДОУ по физическому воспитанию и образованию дошкольников». 2. Формирование ценностных ориентаций на ЗОЖ (новинки и СОТ).. 3. Организация выставки-конкурса картотек по физическому развитию (пополнение методического кабинета пособиями, проектами, конспектами НОД, играми по ФИЗО) 5. Нам есть чем поделиться! Представление опыта работы по реализации социально-значимых проектов взаимодействия с родителями и социумом в рамках решения приоритетной задачи по физическому образованию дошкольников (презентация опыта работы всех педагогов ДОУ). | ноябрь 2018 г. | Журбина Е.Н. - воспитатель Копылова Д.А. - воспитатель | ||
Педсовет № 3. Тема: «Сказка ложь, да в ней намек…» Цель: Совершенствовать взаимодействие участников образовательных отношений чрез театрализованную деятельность как основу социально-коммуникативного, эмоционального и творческого развития дошкольников. 1. Результаты тематического контроля: «Состояние деятельности ДОУ по художественно-эстетическому воспитанию и образованию дошкольников». 2. «Путешествие по сказкам для взрослых» (интерактивное НОД для педагогов) – старший воспитатель Киселева И.В. 3. Презентация собственных методических разработок и пособий по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО (все педагоги). 4. Экскурсия презентация центров игровой поддержки дошкольников. Подведение итогов конкурса: «Лучший театральный уголок в группе». | февраль 2019 г. | Заведующий Воспитатель Дьяченко Е.В. Заведующий Попова С.П. Клюева С.А. | ||
Педсовет № 4. Итоговый. Тема: «Наши успехи, итоги работы за учебный год». 8. Перспективы работы коллектива на следующий учебный год. Анкетирование педагогов. | май 2019 г. | Заведующий Медбрат Заведующий Воспитатель Журбина Е.Н. Воспитатели всех возрастных групп Заведующий | ||
7.2. Общее собрание коллектива
№ | Содержание основной деятельности | Сроки | Ответственный |
1.
2.
| Заседание №1 Заседание №2 | Сентябрь Май | Заведующая Воспитатель Журбина Е.Н. Заведующая Воспитатель Копылова Д.А. |
7.3. Управляющий совет ДОУ
N | Содержание основной деятельности | Сроки | Ответственный |
1. | Заседание N1. «ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО». | Октябрь | Председатель Управляющего совета ДОУ |
2. | Заседание N 2. | Апрель | Председатель Управляющего совета ДОУ |
7.4. Собрание трудового коллектива
N | Содержание основной деятельности | Сроки | Ответственный |
1 | Заседание N 1. «Основные направления деятельности ДОУ на новый учебный год». | Сентябрь | Заведующая |
2 | Заседание N 2. «Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом». | Январь | Заведующая |
3 | Заседание N 3. «О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду, новому учебному году». | Май | Заведующий |
7.5. Совещания при заведующей ДОУ
N | Содержание | Сроки | Ответственный |
1 | 1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. | Сентябрь | Заведующая |
2 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. | Октябрь | Заведующая |
3 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. | Ноябрь | Заведующая |
4 | 1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. | Декабрь | Заведующая |
5 | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Январь | Заведующая Завхоз |
6 | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Февраль | Заведующая |
7 | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Март | Заведующая |
8 | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Апрель | Заведующая |
9 | 1.Утверждение плана работы на месяц. | Май | Заведующая |
7.6. Консультации
N | Содержание | Срок | Ответственный |
Влияние чтения на развитие речи детей и формирование творческих способностей ребенка-дошкольника | Сентябрь | Журбина Е.Н. | |
«Гиперактивный ребенок» | Октябрь | Попова С.П. | |
«Использование мнемотехники в развитии речи детей» | Ноябрь | Копылова Д.А. | |
| «Удобная одежда и обувь детей в детском саду в зимний период» | Декабрь | Дьяченко Е.В. |
Экологическое воспитание младших дошкольников | Январь | Дьяченко Е.В. | |
Консультация с элементами мастер-класса «Формирование доброжелательных отношений к сверстникам через игру» | Февраль | Попова С.П. | |
Влияние семьи на развитие ребенка. Основные типы детско-родительских отношений | Март | Клюева С.А. | |
Летом играем и речь развиваем. Детское творчество летом. | Апрель | Копылова Д.А. | |
| Организация летней оздоровительной работы (рекомендации по планированию) | Май | Журбина Е.Н. |
7.7. Смотр-конкурс
N | Содержание | Срок | Ответственный |
1 | Готовность ДОУ к новому учебному году. | Сентябрь | Заведующая Родители |
2 | Конкурс: «Цветочная фантазия» Цель: Создать радостное предпраздничное настроение. Активизировать взаимодействие с родителями воспитанников. | Октябрь | Заведующая Родители |
3 | Конкурс: «Лучшее украшение группы к Новому году» Цель: Создать радостное предпраздничное настроение. Активизировать взаимодействие с родителями воспитанников. | Декабрь | Заведующая Воспитатели Родители |
4 | Конкурс: «Птичья столовая» Цель: Расширение знаний детей о защите окружающей среды и оказанию помощи птицам. Активизировать взаимодействие с родителями воспитанников. | Январь | Заведующая Родители |
5 | Конкурс: «Светлая Пасха» Цель: Создать радостное предпраздничное настроение. Активизировать взаимодействие с родителями воспитанников. | Март | Заведующая Родители |
6 | Конкурс: «Этот удивительный космос!» Цель: Приобщение детей к знаниям о вселенной, освоении человеком космического пространства. Активизировать взаимодействие с родителями воспитанников. | Апрель | Заведующая Родители |
7 | Конкурс: «Огород на окне» Цель: Стимулирование инициативы поиска, творческого потенциала, профессионального роста воспитателей и обеспечения формирования устойчивого интереса детей к природе. | Апрель | Заведующая Родители |
8 | Конкурс: «Готовность территории ДОУ к летнему оздоровительному периоду» Цель: обновление развивающей предметно-пространственной среды в группе и жизненного пространства на участке в соответствии с ФГОС ДО. Активизировать взаимодействие с родителями воспитанников. | Май | Заведующая Родители |
VIII. Инновационная деятельность. «Разработка модели единого творческого образовательно-игрового пространства ДОУ при тесном взаимодействии с родителями и социумом в соответствии с ФГОС ДО»
8.1. Творческая группа
Цель: разработка модели единого творческого образовательно-игрового пространства ДОУ при тесном взаимодействии с родителями и социумом: - система работы; - разработка социально-значимых проектов взаимодействия с организациями, ведущими работу в художественно-эстетическом направлении; - материальное и методическое обеспечение проектов(работа со спонсорами);
- взаимодействие с родителями, педагогами, специалистами; - обмен опытом с коллегами из других детских садов и МКОУ «Краснянская СОШ».
№ пп | Содержание | Сроки | Ответственный |
1. | Тема: «Разработка модели единого творческого, образовательно-игрового пространства ДОУ при тесном взаимодействии с родителями и социумом в соответствии с ФГОС ДО». | В течение 2018 – 2019 учебного года | Творческая группа |
8.2. Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование
Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте, постоянного самосовершенствования.
Тема самообразования | Должность | Ф.И.О. педагога | Практический выход |
«Создание условий для реализации инновационной деятельности ДОУ в художественно-эстетическом направлении в соответствии с ФГОС ДО» | Заведующий | Шилова Н.М. | Оформление портфолио, презентация |
«Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в детском саду» | Воспитатель | Журбина Е.Н. | Оформление портфолио, презентация |
«Компьютерные технологии в дошкольном образовании» | Воспитатель | Копылова Д.А. | Оформление портфолио, презентация |
«Формирование представлений о малой родине у дошкольников» | Воспитатель | Дьяченко Е.В. | Оформление портфолио, презентация |
«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности» | Музыкальный руководитель | Казьмина Е.В. | Оформление портфолио, презентация |
«Формирование у детей дошкольного возраста представлений о неживой природе (явление природы, сезоны, смена дня и ночи)» | Воспитатель | Попова С.П. | Оформление портфолио, презентация |
«Средства и методы формирования у дошкольников навыков безопасной жизнедеятельности » | Воспитатель | Клюева С.А. | Оформление портфолио, презентация |
8.3. Диссеминация передового педагогического опыта
№ | Содержание | Форма предоставления | Ответственный |
1. | Разработка модели приобщения детей к истокам русской культуры в ДОУ при тесном взаимодействии с родителями и социумом в соответствии с ФГОС ДО» | Обобщение опыта работы ДОУ (презентация) | Копылова Д.А. воспитатель |
2. | «Разработка модели здоровьесберегающих технологий в ДОУ при тесном взаимодействии с родителями и социумом в соответствии с ФГОС ДО» | Изучение опыта работы, презентация опыта работы | Журбина Е.Н. воспитатель |
3. | Дизайн как средство развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста | Мастер-класс | Клюева С.А. воспитатель |
4. | «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок» | Открытый показ театрализованной деятельности | Попова С.П. воспитатель |
5. | «Музыка и дети в ДОУ при тесном взаимодействии с родителями и социумом в соответствии с ФГОС ДО» | Открытые просмотры Распространение опыта | Казьмина Е.В. музыкальный руководитель |
6. | Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в ДОУ | Открытый показ, презентация опыта работы | Дьяченко Е.В. воспитатель |
8.4. Открытые просмотры образовательной деятельности
N | Содержание | Срок | Ответственный |
Открытый просмотр НОД по физическому развитию. Организация спортивно-игрового пространства в группе. Самоанализ. | Октябрь | Клюева С.А. | |
Открытый просмотр НОД по использованию ИКТ технологий в НОД по проектной деятельности. Самоанализ. | Ноябрь | Копылова Д.А. | |
Открытый просмотр НОД по естественно-научному направлению. Взаимопосещение НОД с последующим обсуждением. | Декабрь | Попова С.П. | |
Открытый просмотр НОД по художественно-эстетическому направлению. Взаимопосещение НОД с последующим обсуждением. | Январь | Журбина Е.Н. | |
Открытый просмотр итоговых НОД по культурологическому направлению. Взаимопосещение НОД с последующим обсуждением. | Февраль | Дьяченко Е.В. | |
Открытый брифинг. Презентация- защита детско-родительских проектов. Результаты внедрения интерактивных форм работы с дошкольниками в рамках реализации инновационной деятельности. | Апрель | Воспитатели |
IX. Психолого-педагогическое сопровождение социальных и личностных качеств дошкольников.
Цель работы по реализации данного блока:
Создание условий для психолого-педагогического сопровождения дошкольников.
9.1.Праздники и развлечения.
№ | Тема мероприятия | Сроки проведения | Группы | Ответственные |
1 | «День знаний» | сентябрь | Старшие, подготовительные | Воспитатели, Муз.рук. |
2 | «В гостях у сказки» (развлечение) | сентябрь | Младшие, средние | Воспитатели, Муз.рук. |
3 | «Осенины» | октябрь | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
4 | Театрализованное представление по мотивам сказок (развлечение) | ноябрь | Старшие дошкольники- малышам | Воспитатели, Муз.рук. |
5 | Новогодние утренники | декабрь | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
6 | «Зимние забавы» (развлечение) | январь | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
7 | «День защитника Отечества» | февраль | Средние, старшие, подготовительные | Воспитатели, Муз.рук. |
8 | «День добра» (развлечение) | февраль | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
9 | «8 марта – женский день» | март | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
10 | «Дети, книжки берегите!» (развлечение) | март | Средние, старшие | Воспитатели, Муз.рук. |
11 | «Праздник смеха» | апрель | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
12 | «День космонавтики (развлечение) | апрель | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
13 | «До свиданья, детский сад!» | май | Подготовительные | Воспитатели, Муз.рук. |
14 | «Праздник мыльных пузырей» | июнь | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
15 | «День Нептуна» | июль | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
16 | «Жаль, что лето пролетело!» (развлечение) | август | Все | Воспитатели, Муз.рук. |
9.2. Выставки.
№ | Название мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
1 | «Осень золотая!» (рисунки) | Сентябрь-ноябрь» | Все педагоги |
2 | «К нам пришла Матушка Зима!» (рисунки) | Декабрь-январь | Все педагоги |
3 | «Весеннее дыхание!» | Март-май | Все педагоги |
4 | «Лето красное!» (рисунки) | Июнь-август | Все педагоги |
9.3. Физкультурно-оздоровительная работа
№ п/п | Содержание работы | Название мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
1 | Физкультурные занятия | 3 раза в неделю, в соответствии с сеткой занятий | воспитатели | |
2 | Физкультурный досуг | «Ловкие, сильные, смелые!» «Физкульт – Ура!» «О, спорт – ты жизнь!» «Спортивный калейдоскоп» | ноябрь, февраль, апрель, июль | воспитатели |
3 | Физкультурный праздник | «Если спортом занимаешься, то здоровья набираешься!» | март | воспитатели |
4 | Утренняя гимнастика | ежедневно | воспитатели | |
5 | Обследование физического развития | 2 раза в год | воспитатели | |
6 | День здоровья | «Ребята-дошколята» | октябрь | воспитатели |
7 | Летняя спортивная олимпиада | «Юные олимпийцы» | август | воспитатели |
Работа с кадрами.
Совещания при руководителе | 1 раз в месяц | Шилова Н.М. |
Подготовка и празднование (27 сентября) «Дня работников дошкольного образования» | 27.09.2018г. | Журбина Е.Н. |
Составление графиков отпусков сотрудников. | Декабрь | Шилова Н.М. |
Проведение тренировок по отработке с персоналом технике пожарной безопасности. | Сентябрь Февраль Апрель | Копылова Д.А. Клюева С.А. |
Совещание «Организация питания в учреждении» | Ноябрь 2018г. | Шилова Н.М. Петров А.А. |
Подготовка проекта плана работы в летний оздоровительный период | Май 2019г. | Копылова Д.А. |
Совещания по оперативным вопросам: 1.Совещание: «Подготовка и проведение Новогодних утренников с детьми: - утверждение сценариев и графиков утренников; - обеспечение безопасности при проведение Новогодних праздников; - оформление музыкального зала, групп, коридоров» 2.Совещание «Утверждение тематических планов по подготовке к праздникам 23 февраля и 8 марта.» 3.Совещание «Обсуждение мероприятий в связи с выпуском детей в школу» | В течении года Ноябрь 2018г Февраль 2019г. Апрель 2019г. | Шилова Н.М. |
Циклограмма административно-хозяйственной работы
№ п/п | Вид деятельности | Ответственный |
Сентябрь | ||
1. | Работа по благоустройству территории | Иванчикова Е.В. |
2. | Анализ состояния МТБ по требованиям ФГОС ДО | Банько Л.Н. |
3. | Анализ маркировки мебели и подбор мебели в группах | Петров А.А. |
4. | Работа по пополнению ДОУ новыми пособиями и мебелью | Банько Л.Н. |
5. | Издание приказа о создании бракеражной комиссии | Шилова Н.М. |
6. | Оперативное совещание о подготовке к новому учебному году | Шилова Н.М. |
7. | Работа по составлению новых локальных актов | Шилова Н.М. |
8. | Проведение инвентаризации материальных ценностей | Банько Л.Н.. |
9. | Подготовка теплоузла к отопительному сезону (побелка, покраска) | Банько Л.Н. |
Октябрь | ||
1. | Подведение итогов по осмотру здания, помещений ДОУ | Банько Л.Н. |
2. | Рейд по проверке санитарного состояния групп | Мед. работник |
3. | Работа по пошиву костюмов к праздникам | Иванчикова Е.В. |
4. | Проведение тренировочных занятий по пожарной безопасности | Копылова Д.А. Клюева С.А. |
5. | Проверка средств пожарной безопасности | Копылова Д.А. Клюева С.А. |
6. | Проведение субботника по уборке территории | Банько Л.Н. |
Ноябрь | ||
1. | Проверка освещения ДОУ, проведение работ по проведению дополнительного освещения | Банько Л.Н. |
2. | Проведение ревизии по количеству посуды на группах, приобретение недостающей | Банько Л.Н. |
3. | Приобретение игрового материала и пособий в группы | Банько Л.Н. |
4. | Анализ накопительной ведомости, проверка бракеражного журнала | Мед. работник |
5. | Оформление мини-музея «Родной свой край - люби и знай» | Копылова Д.А. |
6. | Работа по обновлению инструкций по должностям в соответствии с ФГОС | Шилова Н.М. |
Декабрь | ||
1. | Рейд комиссии по охране труда на пищеблок, в прачечную, по группам | Копылова Д.А. |
2. | Работа по обогащению развивающей среды ДОУ | Журбина Е.Н. |
3. | Подготовка документов на поощрение по итогам года | Шилова Н.М. |
4. | Проверка мер пожарной безопасности при подготовке и проведении новогодних мероприятий | Копылова Д.А. |
Январь | ||
1. | Проведение контроля за пожарным состоянием помещений ДОУ | Копылова Д.А. |
2. | Контроля за закладкой продуктов | Мед. работник |
5. | Контроля за санитарным состоянием групп | Мед. работник |
Февраль | ||
1. | Проверка охраны труда на пищеблоке | Копылова Д.А. |
2. | Проверка организации питания по новым СанПиН | Мед. работник |
3. | Выполнение санэпидрежима в ДОУ | Мед. работник |
Март | ||
1. | Анализ заболеваемости | Мед. работник |
2. | Подготовка к ремонту ДОУ | Банько Л.Н. |
3. | Работа по составлению нормативной документации | Шилова Н.М. |
Апрель | ||
1. | Анализ заболеваемости | Мед. работник |
2. | Подготовка к ремонту ДОУ | Банько Л.Н. |
3. | Составление сметы ремонтных работ, составление дефектных актов | Банько Л.Н. |
4. | Проведение субботников и чистых четвергов по уборке территории | Иванчикова Е.В. |
| Май | |
1. | Работа по благоустройству и озеленению территории | Иванчикова Е.В. |
2. | Разбивка цветников и клумб | Иванчикова Е.В. |
3. | Проведение анализа адм.-хозяйственной работы и составление плана работы на текущий учебный год | Шилова Н.М. |
4. | Анализ маркировки мебели в группах | Банько Л.Н. |
5. | Оперативное совещание по подготовке ДОУ к летней оздоровительной компании | Шилова Н.М. |
8. | Завоз и обследование песка | Банько Л.Н. |
В течение года | ||
4. | Работа по выполнению предписаний Госпожнадзора и Роспотребнадзора | Шилова Н.М. Банько Л.Н. |
Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников
N | Мероприятия | Срок | Ответственный |
11 | 1. Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций, регламентирующих работу всех служб ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. | Сентябрь | Заведующая ДОУ |
22 | 1. Работа с кадрами «Соблюдение правил внутреннего распорядка. Охрана жизни, здоровья детей и сотрудников». | Октябрь | Заведующая ДОУ |
33 | 1. Оформление документации по оперативному управлению зданием. | Ноябрь | Заведующая ДОУ |
44 | 1. Подготовка помещения к проведению новогодних праздников: анализ и проведение инструктажа по правилам противопожарной безопасности. Составление актов готовности всех помещений к проведению праздников. | Январь Февраль | Заведующая ДОУ |
55 | 1. Проведение рейдов совместной комиссии по ОТ. | Январь | Заведующая ДОУ Отвенный по ОТ |
66 | 1. Составление номенклатуры дел ДОУ. | Декабрь | Заведующая ДОУ |
77 | 1. Подготовка инвентаря для работы на участке. | Март | Заведующая ДОУ |
88 | 1. Организация летней оздоровительной кампании. Инструктаж всех сотрудников (заведующая, воспитатель). | Апрель | Заведующая ДОУ |
99 | 1. Комплектование групп на новый учебный год: наличие всех документов, составление списков, договоров с родителями (заведующий, воспитатель). | Май | Заведующая ДОУ |
10 | 1. Благоустройство территории ДОУ. | Июнь | Заведующая ДОУ |
Циклограмма программно-методического и научного обеспечения воспитательно-образовательного процесса, условий для внедрения и распространения положительного педагогического опыта, инноваций, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности.
№ п/п | Направление в работе | Мероприятие | Ответственный |
1. | Работа с кадрами | Оценка деятельности и развивающей среды ДОУ по утверждённым требованиям ФГОС ДО | Шилова Н.М. Воспитатели |
Оценка здоровьесбережения в педагогическом процессе | Медбрат | ||
Повышение профессиональной подготовки педагогических кадров через внедрение в работу ИКТ | Шилова Н.М. | ||
Анкетирование педагогов и специалистов на выявление уровня готовности и участия в опытно-экспериментальной деятельности | Шилова Н.М. | ||
Разработка методических рекомендация по подготовке презентации проекта | Копылова Д.А. | ||
Участие педагогов в проектной деятельности (по годовому плану) | Журбина Е.Н. | ||
Оценка условий для реализации задачи сохранение и укрепление здоровья детей, через формирование навыков личной безопасности и через обучение ОБЖ | Шилова Н.М. Воспитатели | ||
Анкетирование педагогов с целью выявления интересных предложений по обогащению развивающей среды ДОУ | Шилова Н.М. | ||
Работа педагогов по индивидуально -дифференцируемому маршруту развития (портфолио педагогов) | Шилова Н.М. Педагоги | ||
Презентация портфолио групп | Воспитатели | ||
Создание портфолио ДОУ | Шилова Н.М. | ||
Рецензирование программ для ведения кружковой деятельности | Шилова Н.М. Журбина Е.Н. | ||
Оформить уголок дорожной безопасности в фойе д/с. Оформить мини-музей «Наш край родной Воронежский» | Копылова Д.А. | ||
2. | Работа с родителями | Участие родителей в разработке | Копылова Д.А. Воспитатели |
Анкетирование по вопросам воспитания дошкольников личной безопасности в семье | Дьяченко Е.В. Клюева С.А. | ||
Участие родителей в разработке и создании мини-музеев в ДОУ | Воспитатели | ||
Проведение открытых детско- | Воспитатели | ||
Участие родителей в создании | Дьяченко Е.В. Воспитатели | ||
Внедрение педагогами в работу | Дьяченко Е.В. Воспитатели | ||
Изучение запросов родителей на | Журбина Е.Н. Попова С.П. | ||
Изучение результатов удовлетворенности качеством оказываемых образовательных услуг | Журбина Е.Н. | ||
3. | Работа с детьми | Использование здоровьесберегающих технологий во всех видах деятельности | Воспитатели |
Использование приёмов моделирования во всех видах деятельности | Воспитатели | ||
Внедрение исследовательско -экспериментальной деятельности в сюжетно-ролевую игру детей | Воспитатели | ||
Использование мнемотаблиц в НОД по развитию речи и коммуникативных способностей детей | Воспитатели | ||
Участие детей в проектной деятельности | Воспитатели |
Циклограмма работы с родителями (взаимодействие с семьями воспитанников)
Цель работы по реализации блока:
Оказание родителям практической помощи в повышении эффективности воспитания, обучения и развития детей.
№ п/п | Вид деятельности | Ответственный | ||
Сентябрь | ||||
1. | Составление плана работы родительского комитета | Шилова Н.М. | ||
2. | Заключение договоров с родителями | Шилова Н.М. | ||
3. | Анализ семей по социальным группам (Социальный портрет семьи) | Копылова Д.А. | ||
4. | Выставка букетов и композиций «Цветочная фантазия» | Журбина Е.Н. | ||
5. | Празднование Дня Знаний | Музрук, воспитатели | ||
6. | Создание справочника для родителей вновь поступивших детей «Адаптация ребёнка к условиям детского сада | Дьяченко Е.В. | ||
7. | Оформление информации для родителей по ознакомлению с возрастными особенностями детей, задачами на квартал | Дьяченко Е.В., воспитатели | ||
8. | Консультация «Когда Ваш ребенок сводит вас с ума» | Клюева С.А. | ||
Октябрь | ||||
1. | Фотовыставка «Наша дружная семья» | Воспитатели | ||
2. | Оформление уголков «Поздравления ко Дню пожилого человека» | Воспитатели | ||
3. | Выставка поделок из овощей «Чудеса с огорода» | Клюева С.А., Копылова Д.А. | ||
4. | Консультация «Нужна ли игра ребенку и зачем?» | Журбина Е.Н. | ||
5. | Анкетирование «Взаимодействие детского сада и семьи» | Попова С.П., Дьяченко Е.В. | ||
Ноябрь | ||||
1. | Анкетирование «Ваше отношение к детскому саду, чего ожидаете от него?» | Попова С.П., Дьяченко Е.В. | ||
2. | Проведение групповых родительских собраний | Воспитатели | ||
3. | День открытых дверей | Администрация д/с | ||
4. | Оформление буклетов «Осторожно гололёд» | Клюева С.А., Копылова Д.А. | ||
5. | Разработка памятки «Гиперактивный ребёнок» и т.д. | Журбина Е.Н. | ||
6. | Благоустройство площадок для прогулок детей | воспитатели | ||
7. | Консультация «Роль бабушки в жизни ребенка» | |||
Декабрь | ||||
1. | Разработка памятки «Безопасность ребёнка на прогулке в зимний период» | Дьяченко Е.В. | ||
2. | Консультация «Растим помощника» | Копылова Д.А. | ||
3. | Выставка поделок «Новогодние чудеса» | Попова С.П., Дьяченко Е.В. | ||
4. | Привлечение родителей к пошиву новогодних костюмов | Воспитатели | ||
5. | Анкетирование «Эмоциональное благополучие ребёнка в группе» | Журбина Е.Н. | ||
6. | Создание стенда «Как весело и с пользой провести зимние каникулы» | Клюева С.А. | ||
Январь | ||||
1. | Проведение групповых родительских собраний | Дьяченко Е.В., воспитатели | ||
2. | Оказание помощи в оформлении участков зимними постройками | Воспитатели | ||
3. | Оформление консультаций у уголках «Зимние игры и развлечения», «Как уберечь детей от простуды» | Клюева С.А., Копылова Д.А. | ||
4. | Индивидуальные консультации «Обучение детей рассказыванию» | Журбина Е.Н. | ||
5. | Индивидуальное общение «Одежда в зимнее время» | Попова С.П. | ||
6. | Консультация«Физическое воспитание в семье» | |||
Февраль | ||||
1. | Консультация «Обучение детей наблюдательности на улице», Каждый родитель - пример для подражания | Клюева С.А., Дьяченко Е.В. | ||
2. | Консультация «Прогулки в природу всей семьей» | Копылова Д.А., ЖурбинаЕ.Н. | ||
3. | Анкетирование «Какой вы отец?» | Попова С.П., Дьяченко Е.В. | ||
4. | Шоу викторина «Суперпапа» | Копылова Д.А., Муз. руководитель | ||
5. | Разработка буклета «Подготовка руки к письму» | Попова С.П., | ||
6. | Выставкам поделок «Мой папа может всё» | Воспитатели | ||
7. | Папка-передвижка «Азбука для родителей по обучению детей правилам безопасности» | Журбина Е.Н. | ||
Март | ||||
1. | Фотовыставка «Свет мой зеркальце скажи…» | Копылова Д.А. | ||
2. | Выставка «Мамины увлечения» | Дьяченко Е.В. | ||
3. | Развлечение «А ну-ка девочки» | Журбина Е.Н. | ||
4. | Развлечение «Широкая масленица» | Муз. руководитель | ||
5. | Смотр-конкурс «Основы безопасности» | Клюева С.А. | ||
6. | Консультация «О питании дома» | Попова С.П. | ||
7. | Индивидуальные консультации «Важность режима дня для ребёнка» | Воспитатели | ||
Апрель | ||||
1. | Анкетирование «Ваше мнение о качестве образовательной работы в ДОУ» | Журбина Е.Н., Клюева С.А. | ||
2. | Проведение родительского собрания с родителями будущих первоклассников | Шилова Н.М., воспитатели, учитель Краснянской СОШ | ||
3. | Смотр-конкурс «Путешествие в космос» | Дьяченко Е.В. | ||
4. | Консультация «Развиваем руку» | Мед. работник | ||
5. | Создание папки-передвижки «Как уберечь ребёнка от травм» | Копылова Д.А., Попова С.П. | ||
6. | Оказание помощи по благоустройству детских площадок | Воспитатели | ||
Май | ||||
1. | Изготовление папок – передвижек с летней тематикой | Воспитатели | ||
2. | Анкетирование «Школа моего ребёнка» | Журбина Е.Н., Клюева С.А. | ||
3. | Участие родителей в празднике выпускного бала | Воспитатели | ||
4. | Проведение субботника по благоустройству территории ДОУ | Воспитатели | ||
5. | Консультация «Организация летнего отдыха» | Копылова Д.А. | ||
6. | Консультация для уголков «Наши талантливые дети» | Попова С.П., Дьяченко Е.В. | ||
Организация работы по взаимодействию МКДОУ и школы
Цель: оптимизация деятельности ОУ по преемственности дошкольного и начального общего
образования в условиях введения ФГОС ДО и ФГОС начального общего образования.
Задачи:
- способствовать созданию единого образовательного пространства;
- обеспечить максимально ровные стартовые возможности для детей при поступлении в школу;
- стимулировать обновление форм совместной деятельности по реализации преемственности
между начальной школой и ДОУ
№ п\п | Содержание работы | Дата проведения | Ответственный |
Организационно-методическая работа | |||
1. | Заключение договора о взаимодействии и сотрудничестве между ДОУ и школой | 2 неделя сентября | Шилова Н.М. |
2. | Разработка и утверждение плана совместной работы по преемственности начальной школы и ДОУ | сентябрь | Шилова Н.М. |
3. | Изучение и анализ образовательных программ начальной школы и ДОУ, нормативных документов при подготовке детей к школе | сентябрь-ноябрь | Шилова Н.М., Воспитатели подготовив. групп |
4. | Посещение спортивного зала. Проведение спортивного праздника совместно с первоклассниками | 4 неделя ноября | Журбина Е.Н., воспитатели |
5. | Адаптация и анализ успеваемости детей 1 класса (выпуск 2016-2017) | декабрь - май | Копылова Д.А. |
6. | Посещение учителем занятий по обучению грамоте и математике в подготовительной группе | март | воспитатели |
7. | Круглый стол по подведению итогов «преемственность между ДОУ и школой: современные формы, методы и содержание | апрель | Журбина Е.Н. воспитатели |
Мероприятия с детьми | |||
1. | Проведение праздника Дня Знаний | сентябрь | воспитатели |
2. | Совместный праздник воспитанников ДОУ и учащихся 1 классов «Весёлый светофор» | март | Копылова Д.А. |
3. | Совместная выставка рисунков на тему безопасности, выставка рисунков «Нет войне» | в течение года | Копылова Д.А. |
4. | Совместная экологическая акция "Покормите птиц зимой" | декабрь | Журбина Е.Н. |
5. | Проведение экскурсий в школу. Ознакомление с традициями школы | 2 неделя октября | Журбина Е.Н., |
6. | Проведение диагностических срезов в подготовительной группе по подготовке к школе | апрель | Журбина Е.Н. |
7. | Экскурсия для девочек старших классов по ДОУ "Есть такая профессия-воспитатель" | апрель | Шилова Н.М. |
Мероприятия с родителями | |||
1. | Единое родительское собрание «Критерии готовности выпускника ДОУ к обучению в школе | октябрь | Шилова Н.М., воспитатели |
2. | Информирование родителей о порядке приёма обучающихся в 1 класс | январь | Шилова Н.М., воспитатели |
3. | Анкетирование родителей по теме "Школа моего ребёнка" | март | воспитатели |
4. | День открытых дверей в школе для родителей будущих первоклассников | апрель | воспитатели |
Культурно – досуговая деятельность, взаимодействие с социумом.
№ п/п | Организация | Ответственный | Дата проведения |
1 | БУЗ ВО «Новохоперская районная больница» | медбрат | В течение года |
2 | МКОУ «Краснянская СОШ» | воспитатели | В течение года |
3 | МКОУ ДОД «Станция юны натуралистов» | воспитатели | В течение года |
4 | МКОУ ДОД «ЦДОД» | воспитатели | В течение года |
5 | МКОУ ДОД «НДШИ» | воспитатели | В течение года |
6 | МКУ КСК «Звездный» | воспитатели | В течение года |
7 | МКУ КСК «Звездный» - библиотека | воспитатели | В течение года |
8 | Театр кукол «Петрушкины сказки» | воспитатели | В течение года |
9 | ФГБУ «Хоперский государственный природный заповедник» | воспитатели | В течение года |
10 | Театр г. Борисоглебска им.Чернышевского | воспитатели | В течение года |
11 | Планетарий «Млечный путь» | воспитатели | В течение года |
12 | Театральное объединение «Зебра» (пропаганда русского фольклора) | воспитатели | В течение года |
113 | Привлечение к работе спонсоров | Шилова Н.М., Банько Л.Н. | В течение года |
Организация дополнительного образования
Анализ анкетирования родительской общественности по качеству и перспективе работы дополнительного образования в ДОУ
l. Ha вопрос «Удовлетворены ли Вы качеством дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением» - 100 % родителей дали положительную оценку
2. На вопрос «Какова цель дополнительного образования в ДОУ?» - 78% ответили организация досуга, 32% - интеллектуальное, художественное и физическое развитие
З. На вопрос «Какие дополнительные образовательные услуги Вы бы хотели получать в нашем учреждении?» (Художественно-эстетическое, музыкальное, познавательное, физическое, интеллектуальное, танцы, иностранный язык)?»
Мы пошли от запроса родителей и при изучении спроса самые востребованными оказались следующие услуги:
- 45% ответили познавательные, естественно-научные, 22%-художественно-эстетические, 10%-хореография, 23% - физические.
В связи с чем на 2018-2019 год в ДОУ запланирована работа по организации кружковой деятельности на бесплатной основе:
- Кружок «Умелые руки» - художественно-творческая деятельность
- Кружок «Земляне» - эколого-биологический, естественно-научный
- Кружок «Сударушка» - художественно-творческая деятельность
- Кружок «Почемучки» - познавательный, естественно-научный
- Кружок «Народные напевы» - культурологический, туристко-краеведческой направленности
Модель организации дополнительного образование в ДОУ на 2018-2019 учебный год
№ п/п | Наименование кружка | Руководитель кружка | Цель | Научно-методическое обеспечение | Материально-техническое обеспечение | Взаимодействие с социумом род. общественностью |
1 | Познавательный, естественно-научный кружок «Почемучки» | Копылова Д.А. -воспитатель группы «Солнышки» | Расширить знания детей об окружающем мире, посредством экспериментальной деятельности. Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. | «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет» Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова; «Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст» И.Э. Куликовская, Н.Н. Совгир | Подбор материала (наглядный, теоретический, экспериментальный, практический) согласно выбранной теме | Организация выставок совместных презентаций, работ родителей и детей. Фотовыставки детскойопытно-экспериментальной деятельности. Привлечение родителей к помощи по сбору материала для кружка. Организация мастер-класса для родителей. |
2 | Танцевальный кружок «Сударушка» | Клюева С.А. -воспитатель группы «Лунтики» | Развить у детей чувство ритма, выразительность движения, фантазию и воображение, двигательные танцевальные упражнения. Формирование эстетического развития детей, а также развития их творческих способностей посредством танцевальной деятельности. | Костюмы для выступлений, аудиозаписи. | Участие детей в конкурсах, мероприятиях ДОУ, выступление перед родительской общественностью. Участие родителей в оказании помощи по изготовлению костюмов к выступлениям. | |
3 | Экологический, естественно-научный кружок «Земляне» | Попова С.П. -воспитатель группы «Лунтики» | Формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней, экологической грамотности и безопасного поведения человека. | Программа «Наш дом — природа» Н. А. Рыжова; «Программа экологического воспитания дошкольников» С.Н. Николаевой. | Различные виды природного материала Разнообразный наглядный иллюстративный материал. | Участие детей в конкурсах, мероприятиях ДОУ, выступление перед родительской общественностью. Привлечение родителей к участию в запланированных мероприятиях. |
4 | «Умелые руки» (худ. творческая деятельность) | Журбина Е.Н. -воспитатель группы «Солнышки» | Обучение приёмам и способам создания изделий, поделок из различного материала, нетрадиционной техники рисования. Развитие творческих способностей детей средствами худ. творческой деятельности, воображения, эмоциональной отзывчивости при восприятии созданных работ. Развитие мелкой моторики. | Программа О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»; План-макет обр.прогр. «Достояние России. Народные художественные промыслы» – Севрюкова Н.В.; «Ознакомление детей мл. и ср. дошкольного возраста с русским народным творчеством» - И.А. Бойчук, Т.Н.Попушина; «Знакомство с народным изобразительно-прикладным искусством в ДОУ» – А.Н.Чусовская; Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И. А.Лыкова. Е.Е. Цамутина «100 поделок из ненужных вещей» Ярославль «Академия развития» 1999 г. И.В. Новикова, Л.В. Базулина «100 поделок из природных материалов» 2001 г. Ю.Б. Гомазова, «Праздник своими руками».2001 г. | Цветная бумага, ножницы, клей, акварельные краски, природный и бросовый материал. | Организация выставок совместных работ родителей и детей. Изготовление детьми подарков. Выставки детских работ. Привлечение родителей к помощи по сбору материала для кружка. |
5 | Культурологический, туристко-краеведческий кружок «Народные напевы» | (Дьяченко Е.В.) - воспитатель группы «Карапузики» | Заинтересовать детей. Обучение основам элементарной теории музыки, технике пения. Сформировать навыки выразительного исполнения вок. произведений, умения владеть своим голосовым аппаратом Формировать интерес каждого дошкольника к настоящему и прошлому родного края, умение видеть историю вокруг себя (в домах, в названиях улиц и т.д.). Развивать у детей эмоционально – ценностные отношения к своей малой Родине. | Парциальная программа «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой; Программа О.Л. Князевой, М.Д.Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»; Орлова Т. «Учим детей петь» Муз. руководитель. Апраскина О.А. | Музыкальное оборудование. Костюмы для выступлений. | Участие детей в конкурсах, мероприятиях ДОУ, выступление перед родительской общественностью |
Система мониторинга в ДОУ.
1. Циклограмма контроля заведующей МКДОУ на 2018-2019 учебный год
№п/п | Виды контроля | месяца | |||||||||||
Оперативный контроль: | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
1. | Готовность групп к началу учебного года | + | + | ||||||||||
Состояние документации в группе | + | + | |||||||||||
Прием родителей в утренние часы времени | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Организация педагогического процесса | + | + | + | + | |||||||||
Соблюдение режима дня | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Проведение оздоровительной работы в группах | + | + | + | + | + | + | |||||||
Выполнение инструкции по ОТ жизни и здоровья детей | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
2. | Производственный контроль: | ||||||||||||
Санитарное состояние пищеблока, кладовой, прачечной | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Своевременность родительской платой | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Выход на работу сотрудников | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Соблюдение санэпидрежима в ДОУ | + | + | + | ||||||||||
Безопасность прогулочных участков | + | + | + | ||||||||||
Температурный режим групп | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||
Организация питания | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Организация и проведения ремонта | + | + | |||||||||||
Сохранность имущества | + | + | + | + | |||||||||
3. | Контроль по охране труда: | ||||||||||||
Соблюдение инструкций по охране труда воспитателей | + | ||||||||||||
Помощников воспитателей | + | ||||||||||||
Машиниста по стирке белья | + | ||||||||||||
Повара | + | ||||||||||||
Сторожа | + | ||||||||||||
кухонного рабочего | + | ||||||||||||
Соблюдение правил трудовой дисциплины | + | + | + | ||||||||||
4. | Тематический: Выполнение годовых задач педагогическим коллективом | + | + | ||||||||||
5. | Сравнительный: | ||||||||||||
Посещаемость детей | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Заболеваемость детей и сотрудников | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |
Подготовка к новому учебному году | + | + | |||||||||||
2. Циклограмма контроля заведующей по УВР МКДОУ на 2018-2019 учебный год
месяц | Вид контроля | |||||
Предупредительный | Тематический | Фронтальный | Взаимоконтроль | Эпизодический (срезы) | Итоговый | |
сентябрь | Ведение документации в группе Все группы | |||||
октябрь | Условия в группах для самостоятельной, музыкальной, художественной, театральной, спортивной деятельности. Все группы | Организация и эффективность хозяйственно-бытового труда детей в группе гр. № 1,2(старшие) | Использование дидактических игр в утренний отрезок времени гр. № 2 | |||
ноябрь | Планирование учебно-воспитательного процесса гр. № 2 | Планирование и организация сотрудничества с родителями в ДОУ | ||||
декабрь | Сформированность у детей представлений о сезонных изменениях гр. № 3 | |||||
январь | Подготовка воспитателя к занятиям гр. № 3 | Работа с часто болеющими детьми | ||||
февраль | Методы и формы знакомства детей с профессиями гр. № 2, 3 (средние) | |||||
март | Организация деятельности детей во второй половине дня гр. № 1 | Планирование и организация работы по ОБЖ в ДОУ | ||||
апрель | Сформированность культурно-гигиенических навыков гр. № 1 | |||||
май | Организация и проведение прогулки, выносной материал гр. № 1 | Готовность детей к обучению в школе гр. № 2 | ||||
Оперативный контроль проводится ежемесячно по мере необходимости устранения незначительных сбоев в работе.
3. Циклограмма контроля по АХР на 2018-2019 учебный год.
№ п/п | Темы проверок | Месяца | |||||||||||
9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
1 | Проверка готовности к новому учебному году | + | + | + | |||||||||
2 | Санитарное состояние помещений и территории | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
3 | Выход на работу обслуживающего персонала | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
4 | Соблюдение техники безопасности на рабочем месте | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||
5 | Сохранность дорогостоящего оборудования, малоценного инвентаря | + | + | + | + | + | |||||||
6 | Безопасность в группах (крепление мебели и т.д.) | + | + | + | + | + | + | + | |||||
7 | Контроль за состоянием электроснабжения, теплоснабжения | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
8 | Выполнение санэпид. режима в ДОУ | + | + | + | + | ||||||||
9 | Проведение субботников | + | + | + | + | + | |||||||
10 | Проведение ремонтных работ в ДОУ | + | + | + | |||||||||
1.2. Результаты выполнения образовательной программы по образовательным областям.
Образовательные области | Положительные результаты, достигнутые за год | Что использовалось в работе | Недостаточно освоено в практике | Перспективы работы |
Социально-коммуникативное развитие КГН Безопасность Игровая деятельность Соц. отношения «Я, сверстник, взрослый» Труд | В ДОУ созданы условия для развития детей по области Социализация - Уделяется внимание гендерному развитию ребенка; - Создана благоприятная обстановка в группе для детей вновь поступающих в детский сад; В ДОУ созданы условия для развития игровых умений и навыков: - В каждой группе в соответствии с возрастом создана предметно-развивающая среда по игровой деятельности; - В группах имеется достаточное количество дидактических и сюжетно-дидактических игр; - Развернуты сюжетно-ролевые игры в соответствии с требованиями программы; - В каждой группе имеется театральный уголок; - В уголках для родителей размещена информация об использовании игр в домашних условиях для развития ребенка; Ведется работа по обучению детей безопасному поведению. В ДОУ созданы условия для развития у детей трудовых навыков в процессе образовательной деятельности и в свободное время: -участие детей в дежурстве по столовой; -дежурство в уголке природы; -хозяйственно-бытовой труд; -знакомство с профессиями взрослых. |
| Недостаточное количество игрового оборудования в группе № 1 Слабо оборудованы инвентарём театральные уголки Не достаточно опыта у воспитателей в организации проектной деятельности по игре. | Вести работу по сплочению детей через участие их в совместных играх Провести консультацию по теме: "Игра как метод социализации детей" Создать картотеку игр на обучение детей ОБЖ |
Физическая культура Здоровье | В ДОУ созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их психического и физического здоровья, как в группах, спортивно-тренажерном зале, так и на участках:
- В работу внедряются инновационные технологии - Проводится закаливание, воздушные ванны, босохождение, мытье рук прохладной водой; -ведётся работа с родителями через уголки здоровья в группах; - Ведение «Паспортов здоровья» - Использование в занятиях оздоровительных технологий - Питание детей осуществляется по разработанному 10-дневному меню; - С целью профилактики применяются чесночная, луковая терапия; |
•Ежегодное прохождение сан минимума поварами , кухонными рабочими •Работает бракеражная комиссия • Ведётся административный контроль по питанию; • Ведется ежемесячный анализ заболеваемости детей. | Не оборудован спортивный участок дополнительно спортивными тренажерами | С целью пропаганды ЗОЖ размещать информацию о работе по укреплению здоровья на сайте детского сада Активизировать работу по спортивному направлению Внести информацию в уголки здоровья в группах Реализация проекта «Здоровый ребёнок» |
Познавательное развитие Природный мир Математическое развитие Свойства, качества окр. предметов (исследование, экспериментирование) | - В ДОУ созданы условия для развития у детей сенсорных способностей - В каждой группе оборудован уголок экспериментирования - В связи с проходившим РМО в ДОУ по данным уголкам, воспитателями был приобретено большое количество материала - В групповых уголках имеется достаточно материала для проведение экспериментальной деятельность в разных возрастных группах. - В ДОУ созданы условия для экологического развития детей: - В каждой группе имеются уголки природы с наличием в них растений; - В уголке природы подобраны дидактические игры на распознавание растений и животных, их детенышей, природных зон и т.д.; Используются приемы моделирования. - В каждой группе оформляется в интересной форме «Огород на окне» -В каждой группе созданы уголки интеллектуального развития, развития у детей математических способностей, имеется достаточное количество разнообразных дидактических и настольно-печатных игр;
| Закуплена литература «Экспериментальная деятельность» (карточное планирование) для всех возрастных групп и всех сезонов. В уголках природы подобраны цветы в соответствии с возрастными детей и требованиями к уголкам природы
Ведётся мониторинг и планируется работа с детьми, имеющими низкий уровень усвоения программного материала | Слабая взаимосвязь по экологическому воспитанию Требуют пополнения уголки природы групп | Спланировать работу по проведению экологических праздников, викторин Приобрести комнатные растения, привлечь родителей к этой работе Провести практические . семинары по использованию эксперимента в образовательной деятельности Развивать познавательно-исследовательскую деятельность, вовлекая родителей |
Речевое развитие Театрализованная деятельность Чтение художественной литературы | Проведение консультативной работы с родителями В ДОУ созданы условия для развития речи: - В каждой группе имеются уголки развития речи; - Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» - Имеются театральные зоны; - Имеются уголки ряженья для театральных постановок; - Имеются магнитофоны для прослушивания аудиозаписей; |
| Необходимо пополнить театральные уголки различными видами театров Недостаточно используется в работе мультимедийные показы (русские народные сказки, рассказы по временам года и т.д. Слабая заинтересованность родителей в проведении работы по устранению дефектов речи у детей | Создать картотеку художественной литературы по возрастам, в соответствии с программой Активнее внедрять в работу проектную деятельность Подобрать материал по темам для проведения занятий для всех возрастных групп Оформить папку «Почитай мне, мама» с рекомендациями по чтению художественной литературы в каждой возрастной группе |
Художественно-эстетическое развитие | - работа строится на основе приобщения дошкольников к культуре и искусству, синтеза разных видов искусства, по приобщению детей к народным художественным промыслам; -организовываются выставки творчества; -индивидуальный подход и развитие способностей обеспечивается с помощью кружковой работы: «Умелые руки» декоративно-прикладное искусство и т.д. -Проведены выставки рисунков и поделок с родителями на базе ДОУ: - Участие в выставке рисунков на районных, областных, международных и всероссийских конкурсах. | - В каждой группе имеется уголки для развития художественно-творческих способностей детей с достаточным количеством оборудования; - Имеются дидактические игры на распознавание основных цветов, на распознавание различных жанров живописи; - В занятиях учитываются индивидуальные возможности каждого ребенка. | На группах требуют пополнения игрушки народно-прикладного искусства Слабо используется проектная деятельность в работе с родителями | Докупить игрушки в уголки изодеятельности (среднюю, старшую, подготовительную) Разработать проекты на группы старшего возраст с привлечением родителей Оборудовать изостудию для проведения занятий и кружковой деятельности; |
Музыка |
В ДОУ создан кружок «Соловушка | • Пополнена библиотека • Выписка и проработка руководитель» • Участие в конкурсе «До-ми-соль-ка»
| Мало внимания уделяется элементарному музицированию детей в занятии | Планируется организация хореографического кружка (на платной основе) |
План мероприятий направленных на снижение заболеваемости воспитанников МКДОУ на 2018-2019 год.
Направление работы | Содержание работы | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | август | Ответственный | Примечание |
Работа с детьми | 1.Проведение утренних гимнастик разных видов (сюжетно-ролевая, игровая, традиционная и т.д.) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | В летнее время проведение на свежем воздухе |
2. Проведение занятий «физическая культура» | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
3. Проведение закал. процедур для укрепления здоровья (водное, воздушное, босохождение и т.д.) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
4. Рацион. организация двигательного режима в течение всего дня, соблюдение теплового режима (не перегрев. одежда для детей) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
5. Применение оздоравливаюших моментов в нод (игротерапия, аромотеропия, пальчиковые гимнастики, гимнастики для глаз) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
6. Проведение спортивных праздников, развлечений, мини-походов, дней здоровья | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
7. Витаминизация «С» третьего блюда | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | мед. работник | ||
8. Применение чесночно-луковой терапии (чесночные киндеры, употребление лука и чеснока во время обеда) | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||||||
Работа с воспитателями | 9. Приём детей в группе с обязательным осмотром, термометрией и выявлений жалоб родителей | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели Мед. работники | |
10.Соблюдение гигиен. норм требований к максимальной нагрузке при проведении занятий | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели, специалисты | |||||
11. Создание благоприятных психологического климата в группе с преобладанием положительных эмоций | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
12. Соблюдение режима дня, соблюдение режима прогулок в любое время года | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
13. Организация занятий с детьми по теме «Здоровое питание» | + | + | + | + | Воспитатели | ||||||||||
14. Ведение "Паспортов здоровья" и планирование оздоровительных работы с детьми | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
15. Постоянное повышение пед. мастерства в области новинок здоровьезберегающих технологий | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
16. Проведение гимнастики пробуждения после сна. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
17. Контроль за одеванием детей на прогулку. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Мед. Работник | ||
18. Влажная уборка полов перед зарядкой и занятием «физическая культура» | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Пом.воспитателя | ||
19. Проветривание помещений | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
20. Соблюдение инструкций по охране жизни и здоровья детей | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели | ||
21. Создание проекта «Полезные витамины» | |||||||||||||||
22. Конкурс среди пом. воспитателей «Организация питания в группе» | |||||||||||||||
Работа с мед.пер соналом | 23. Проведение медико -педагогического контроля за проведением занятий «физическая культура» | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Мед.работник | ||||
24. Своевременная вакцинация детей и сотрудников | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Мед.работник | ||
25. Проведение мед. обслед. состояния здоровья детей и физического развития | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||
26. Проведение санитарно-пед. надзора (где проводится работа с детьми, гигиен. состояние оборуд., одежды, обуви, пособий) | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Воспитатели, Зав. д/с | ||
27. Контроль за состоянием питания | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Зав. д/с | ||
28. Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Мед. сотрудник, Зав. д/с | ||
29. Бракераж готовой продукции | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | Бракеражная комиссия | ||
Работа с родите- лями | 30. Проведение консультаций по вопросам укрепления здоровья детей | + | + | + | Воспитатели | ||||||||||
31. Анкетирование родителей вновьприбывших детей по вопросам адаптации детей в ДОУ | + | + | |||||||||||||
32. Составление социального портрета семьи в группах | + | + | Воспитатели | ||||||||||||
33. Проведение физкультурных праздников и развлечений. | По годовому плану МКДОУ | Воспитатели | |||||||||||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план работы с родителями на 2017 - 2018 учебный год с учетом реализации ФГОС ДО
Цель: выстроить свою работу в последовательности «Логопед – ребёнок – родитель», помогающей установить партнёрские отношения с семьёй ребенка, а также объединить усилия дл...
Перспективный план работы с родителями в соответствии с ФГОС. Подготовительная группа «Солнышко» на 2017–2018 уч. г.
Перспективный план работы с родителями в соответствии с ФГОС. Подготовительная группа «Солнышко» на 2017–2018 уч. г....
План работы летний оздоровительный период 2018 год ДОУ по ФГОС
Данная работа поможет старшим воспитателям в составлении плана работы на летний оздоровительный период...
Перспективный план работы учителя-логопеда с родителями на 2018 - 2019 учебный год с учетом реализации ФГОС ДО
Перспективный план работы учителя-логопеда с родителями...
План работы с родителями на 2017 - 2018; 2018 - 2019 учебный год средняя группа
Цели: - включение родителей в воспитательно-образовательный процесс; - формирование навыков взаимодействия взрослых и детей.Задачи: -...
ПЛАН РАБОТЫ по теме самообразования на 2017 – 2018 г, 2018-2019г.
ПЛАН РАБОТЫ по теме самообразования на 2017 – 2018 г...