Анализ открытой НОД (аналитическая справка)
методическая разработка на тему

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Бородинский детский сад общеразвивающего вида №2 «Теремок»

администрации муниципального образования Киреевский район

__________________________________________________________________

 АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по итогам мероприятия

Информация о проведенном мероприятии

Соблюдены санитарно-гигиенические требования: предварительно помещение проветрено, проведена влажная уборка, инструктор, воспитатель и дети в спортивной форме, все воспитанники при выполнении упражнений «с исходным положением сидя» размещались на ковре (не на полу).

Оздоровительный эффект достигнут посредством проведения подвижной игры, в которой обучающиеся смогли выплеснуть энергию, эмоции, которые накопились при выполнении упражнений, требующих сосредоточения внимания и приложения определенных усилий. В конце занятия проведены упражнения на расслабление.

В процессе занятия инструктор по физкультуре  говорила не повышая голос, интонационно точно передавая эмоциональное настроение, которое хотела получить как ответную реакцию от воспитанников. Дети внимательно  слушали педагога, правильно понимали задачу, которую ставила перед ними инструктор по физической культуре.  Формировала правильную мотивацию действия в соответствии с сюжетом занятия.  Использовала для достижения задач ООД  предметы-заместители как атрибуты, иллюстрирующие сюжет (мячи большие – деревья, мягкие модули (арка) – ветки кустов, под которыми нужно аккуратно пройти на корточках, держа перед собой мяч  «бочонок меда» и др.). Сюжетный характер занятия прослеживался на всем его протяжении. В конце занятия проведена рефлексия.

Однако, в процессе проговаривания речевого сопровождения игры воспитанники не всегда проявляли терпеливость и начинали выполнять, раньше, чем договаривали  все слова.

Воспитатель и музыкальный руководитель (по возможности) помогали при  перестроениях и выполнении упражнений, не дублировали речь инструктора, говорили только по необходимости вполголоса, тем самым не отвлекая  внимание воспитанников на себя, не создавая лишнего шума, т. о., способствуя сосредоточению внимания детей  на одном педагоге и его требованиях. Вместе с инструктором показали высокий уровень владения вербальными и невербальными средствами общения и руководства деятельностью воспитанников.

По итогам мероприятия проведено обсуждение, в процессе которого все присутствовавшие педагоги познакомились со схемой анализа и проанализировали просмотренную ООД, дали высокую оценку, отметили полезность представленной ООД с точки зрения повышения своего профессионального уровня. (Оценочный лист прилагается).

Выводы: цель достигнута, задачи реализованы, методическая тема раскрыта.

Заместитель заведующего по ВМР   ___________________/Карабанова Н.Н./

30.10.2015 г.