Презентация основной образовательной программы в соответствии с ФГОС
рабочая программа на тему

Слайд 1

МДОУ ИРМО «Марковский детский сад комбинированного вида» Образовательная Программа в соответствии с ФГОС дошкольного образования 2013г.

Слайд 2

Структура образовательной Программы ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРИЛОЖЕНИЕ

Слайд 3

Целевой раздел - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов: Конвенцией ООН о правах ребёнка, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Слайд 4

Программа обеспечивает развитие детей дошкольного возраста в различных видах деятельности с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Слайд 5

Программа МДОУ ИРМО «Марковский детский сад комбинированного вида» разработана на основе: «Примерной основной образовательной программы дошкольного образования» «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и парциальных программ: «Изобразительная деятельность в детском саду» Г.С. Швайко; «Цветные ладошки» А.И. Лыкова; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева и Н.Н.Авдеева «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» И.М.Новикова «Элементарное музицирование» Т. Э. Тютюнникова; «Ладушки» И. Коплунова. программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста А.И. Буренина, Т.Э. Тютюнникова «Тутти» учебно-методическое пособие по театрализованной деятельности «Кукляндия» под редакцией М.И. Родиной, А.И. Бурениной. Т.Доронова «Гендерное воспитание» Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет «Красота. Радость. Творчество» Комаровой Т.С., Антоновой А.В., Зацепиной М.Б.

Слайд 6

В ДОУ имеется группа компенсирующей направленности, которая работает по двум образовательным Программам: по Программе ДОУ по «Программе логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б.Филичевой, Г.В. Чиркиной Коррекционно-развивающая работа в логопедической группе предполагает координацию и преемственность в работе логопеда, воспитателя, музыкального руководителя и психолога .

Слайд 7

Приоритетным направлением в ДОУ является художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста Художественно-эстетическое развитие дошкольников в ДОУ реализуется в: организованной образовательной деятельности в режимных моментах через виды деятельности: музыкально-художественную, театрализованную, продуктивную, познавательно-исследовательскую, трудовую, игровую через кружковую работу

Слайд 8

Цель образовательной Программы : Обеспечение воспитанникам физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе (необходимого и достаточного уровня развития ребёнка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования).

Слайд 9

Программа направлена на решение задач: охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; формирования обшей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; использование потенциала социума с целью обогащения образовательного процесса; обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей; формирования опыта практической, познавательной, творческой деятельности; обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования.

Слайд 10

Особенности развития детей, воспитывающихся в образовательном учреждении (в каждой возрастной группе) Особенности развития детей, воспитывающихся в логопедической группе Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ

Слайд 11

Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ: Целевые ориентиры образования в раннем возрасте; Целевые ориентиры образования на этапе завершения дошкольного образования; Планируемые результаты освоения коррекционной Программы; Планируемые результаты освоения образовательной Программы ДОУ по вариативному направлению - художественно-эстетическому развитию.

Слайд 12

Содержательный раздел Комплексно-тематическое планирование Содержание психолого-педагогической работы по освоению основной образовательной Программы по всем образовательным областям - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие. В каждой образовательной области прописаны: основные задачи психолого-педагогической работы; формы организации образовательной деятельности: - в режимных моментах, - в совместной деятельности педагога и детей, - в самостоятельной деятельности детей, - во взаимодействии с семьями.

Слайд 13

Социально-коммуникативное развитие Коммуникация Безопасность Труд Социализация Познавательное развитие Основные задачи психолого-педагогической работы: развитие сенсорной культуры; развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Слайд 14

Речевое развитие чтение художественной литературы развитие речи Физическое развитие Здоровье Физическая культура

Слайд 15

Художественно-эстетическое развитие Музыка Художественное творчество - особенности содержания продуктивной деятельности - кружковая работа - взаимодействие с семьями в рамках художественно-эстетического развития Перспективный план взаимодействия педагогов с семьями воспитанников в соответствии с комплексно-тематическим планированием

Слайд 16

Организация коррекционно-развивающей работы по преодолению общего недоразвития речи III уровня (в логопедической группе) Преемственность дошкольного и начального общего образования. План совместной работы школы и детского сада.

Слайд 17

Организационный раздел ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ дошкольных групп: Методическая литература, наглядно-дидактические пособия Парциальные программы ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ логопедической группы

Слайд 18

ПРИЛОЖЕНИЕ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ПОСЕЩАЮЩИХ КРУЖОК «Мастерская чудес из бумаги» ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ПОСЕЩАЮЩИХ КРУЖОК «Волшебное тесто» ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ПОСЕЩАЮЩИХ художественную студию «Волшебный фантик» ПРОГРАММА кружка с элементами театральной культуры «Чебурашка»

Слайд 19

Спасибо за внимание! Творческих успехов!