Развитие речи детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности. Соавторы педагоги Моисеенко Н.Н, Ивлева Т.И
проект (средняя группа) по теме

Шумский детский сад – структурное подразделение Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Усть-Рубахинский детский сад общеразвивающего вида»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Речевое развитие детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности»

Авторы проекта

Педагог Моисеенко Наталья Николаевна

Педагог Ивлева Татьяна Иосифовна

Информационная карта проекта

Тема: Развитие речи  детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности

Тип проекта: творческо-речевой

По-длительности: долгосрочный.

Участники проекта: дети, педагоги, родители, социальные организации.

Количество участников: коллективный

Возраст детей: 4-5лет

Цель: Развивать партнёрские отношения с родителями в сфере творческо-речевой деятельности детей

Задачи: 1 Формирование навыков культуры общения.

              2 Дать представление об особенностях творческо-речевого развития.

              3 Развитие художественного восприятия, интереса и любви к детской художественной литературы через игры драматизации.

              4 Формировать умения инсценировать художественные произведения.

               5 Реализация системы совместных мероприятий по творческо-речевому развитию.

Предполагаемый результат: Творческо-речевое развитие, развивает у детей диалогическую, правильную, выразительную речь,  связную речь,  мышление, память, передавая через игру всё речевое развитие и эмоциональное состояние детей.

Актуальность

Сегодня вопрос в развитии речевой активности дошкольников стоит особенно остро, что обусловлено рядом негативных факторов, влияющих на речевую функцию.

1 Ухудшение состояния здоровья детей

2 Глобальное снижение уровня речевой культуры в обществе.

3 Большое время занимает компьютер и другие средства технического прогресса

4 Психологи утверждают: дошкольный возраст сентизивный период, а значит он, наиболее благоприятен для развития речи, формирование культуры речевого общения. Одно из актуальных действенных средств, для развития речи- это театральные игры, которые являются благоприятной средой для активизации речевой активности детей дошкольного возраста.

Этапы реализации проекта

1 Этап: Информационно-технологический

1 Подбор материала, литературы по теме проекта.

2 Планирование работы с детьми и сотрудничество с родителями.

3 Составление циклограммы.

4 Анкетирование родителей

2 Этап: Практический

1 Блок

Сентябрь

1 « Знаете ли вы своего ребёнка» - беседа-лекция.

2 « Недостатки речи у детей среднего возраста - лекция.

Октябрь

1 « Культура ребёнка рождается в семье» - информационный  листок.

2 « Составление сказок изготовление книжек-малышек родителями»-практическое задание на дом.

Ноябрь

1 « Влияние театрализованной деятельности на всестороннее развитие ребёнка».  - лекция

2 « Театральная игрушка в руках ребёнка»- практикум

2 Блок

Декабрь

1 « Как научит ребёнка любить литературу» - информационный листок.

2 « Развитие сценического творчества в театральной деятельности»- мастер –класс.

Январь

1 Изготовление атрибутов к сказки

2 « Мы актёры» показ сказки родителями.

Февраль

1 « Развитие речи детей младших дошкольников» - семейная гостиная.

2 « Развитие связной речи методом моделирование» - мастер- класс.

3 Блок

Март

1 « Как  приобщить ребёнка к книге» - экскурсия в библиотеку.

2 « Подари ребёнку книгу» - акция.

Апрель

1 « Если рядом сказка» - инсценировка сказки родителями.

2 « В гостях у сказки» - КВН

Май

1 « Дидактические игры в развитии дошкольников- изготовление дид.игры.

2 Фотовыставка « Наши  успехи».

3 Этап: Результат проектной деятельности.

В результате проделанной деятельности появился проект, презентация проекта.

• Было проведено домашнее задание составление сказки изготовление книжек-малышек.
• Изготовление атрибутов к сказке, дид.игры.
• Показ родителями сказки
• Провели  мастер-класс
• Провели КВН
• Фотовыставка.

              Ожидаемый результат

Развивать у детей, коммуникативные навыки, творческие способности.