Циклограмма деятельности воспитателя
учебно-методический материал по теме

№

Время

Деятельность

1

07.00 – 08.20

Приём детей в группе или на улице (зависит от времени года и погодных условий).

Беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам, Беседы с детьми, воспитание культурно – гигиенических навыков, Трудовые поручения в игровых уголках и в уголке природы, работы в книжном уголке, работа в художественно – эстетическом уголке, работа в книжном уголке, самостоятельные игры детей в игровых уголках, дидактические игры разной направленности.

2

08.20 -08.30

Построение на утреннюю гимнастику. Утренняя гимнастика.

3

08.30-08.50

Подготовка к завтраку. Культурно – гигиенические навыки. Самообслуживание. Дежурство по столовой.

Завтрак. Формирование правил культуры еды, самообслуживание. Дежурство по столовой. Полоскание рта.

4

08.50-09.00

Игры разной направленности. Подготовка к непосредственно – организованной деятельности. Формирование навыков подготовки рабочего места.

5

09.00 – 10.50

Непосредственно – образовательная деятельность. Между непосредственно – организованной деятельностью  игры разной направленности. Индивидуальная работа с детьми. Подготовка к последующей непосредственно – организованной деятельности. Физкультминутки.

6

10.50-12.20

Подготовка к прогулке. Развитие навыков самообслуживания. Прогулка. Наблюдение. Труд. Трудовые поручения в природе, на участке. Игры разной направленности. Индивидуальная работа с детьми. Самостоятельные игры детей.

7

12.20 – 13.10

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения. Воспитание навыков самообслуживания. Обед. Формирование правил культуры еды. Полоскание рта. Подготовка ко сну. Чтение художественной литературы.

8

13.10-15.10

Дневной сон. Работа с документацией.

9

15.10- 15.25

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры .Воспитание навыков самообслуживания.

10

15.25 – 15.45

Подготовка к полднику. Полдник. Формирование правил культуры еды. Полоскание рта.

11

15.45- 16.40

Непосредственно – образовательная деятельность. Фронтальная и индивидуальная работа с детьми по заданию логопеда. Индивидуальная работа с детьми. Игры разной направленности. Художественно – эстетическая деятельность с детьми. Самостоятельные игры детей в игровых уголках ,хозяйственно –бытовой труд, коллективный труд.

12

16.40 – 19.00

Подготовка к прогулке .Развитие навыков самообслуживания. Прогулка. Наблюдение. Труд , трудовые поручения, игры разной направленности. Индивидуальная работа с детьми. Самостоятельные игры детей. Подготовка к непосредственно – организованной деятельности следующего дня.