Рекомендации для воспитателей "Тематическая неделя творчества"
методическая разработка по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №384» г.Перми

Рекомендации для воспитателей

Разработала старший воспитатель:

                                                  Михеева В.Ю.

2013 г.

Цель и задачи:

• развивать эстетическое восприятие, умение созерцать красоту окружающего мира;
• развивать способности наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать их изменения;
• совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности;

Тематический день -  День песни

 Задачи:

• формировать певческие навыки,отчётливо произносить слова, своевременно начинать  и заканчивать песню,
• эмоционально передавать характер мелодии, петь умеренно, громко и тихо.

Формы работы с детьми:

*пение знакомых песен под аудиозаписи.

*дидактические игры «Узнай песню по вступлению», «Сколько нас поёт?», «Спой громко и тихо».

*конкурс на лучшее исполнение.

*импровизация мелодий на заданный текст.

*подвижные игры с пением: «Ворон», «Колпачок», «Заинька»,  и др.

*хороводы «К нам гости пришли», «А я по лугу», «Урожайная» и др.

Тематический день-  Слушаем звуки природы

Задачи:

• развивать у детей интерес и любовь к музыке, музыкальную отзывчивость на неё.
• воспитывать усидчивость при слушании музыкального произведения,
• развивать музыкальную память через узнавание мелодий.

Формы работы с детьми.

*слушание   аудиозаписей «Звуки природы»;

*рассматривание иллюстраций, картин известных художников;

*дидактические игры «Узнай звуки»

Тематический день- Цветочная поляна

 Задачи:

• закрепить знания детей о цветах как виде растений;
• развивать наблюдательность, любознательность;
• сформировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым.

     Формы работы с детьми.

*беседа «Что мы знаем о цветах?»

*рассматривание цветов на клумбах.

*чтение  познавательной  и художественной  литературы, рассматривание иллюстраций и книг.  С.Т. Аксаков «Аленький цветочек», В. Катаев «Цветик- семицветик», Ж.Санд «О чём говорят цветы»;

*дидактические игры «Собери букет», «Волшебная поляна», «Кто быстрее посадит цветы луговые и садовые».

*рассматривание натюрмортов садовых и полевых  цветов (П.П. Кончаловский «Сирень в корзине»,  Н.Н. Сапунов «Пионы»,   А. Разумовская  «Розы»,  И. Левитан «Васильки», Ю Пименов «Ромашки»

*совместно с детьми  оформить выставку открыток с изображением цветов.

*чтение  и разучивание  стихотворенияий русских поэтов о цветах.

*продуктивная деятельность: рисование, аппликация, оригами.

Тематический день-  Эти разноцветные бабочки

Задачи:

• расширять представления о многообразии бабочек в природе
• развивать эстетическое восприятие;

Формы работы с детьми:

*чтение художественной и познавательной литературы;

*наблюдение за бабочками;

*продуктивная деятельность: рисование «Бабочки – красавицы», аппликация «Бабочки на лугу», изготовление бабочек способом оригами;

*оформление выставки открыток «Бабочки»;

Тематический день-   Хоровод друзей

Конкурс рисунков на асфальте