РЕФЕРАТ По дисциплине: «Правовые основы правления образования» Тема: «Аттестация педагогических и руководящих кадров ДОУ»
консультация по теме
План:
- Общие положения
- Аттестационная комиссия, ее состав
- Порядок проведения аттестации
- Реализация решения аттестационной комиссии. Рассмотрение трудовых споров, связанных с аттестацией
РЕФЕРАТ
По дисциплине: «Правовые основы правления образования»
Тема: «Аттестация педагогических и руководящих кадров ДОУ»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
pravovye_osnovy.doc | 46.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Федеральное агентство по образованию
РЕФЕРАТ
По дисциплине: «Правовые основы правления образования»
Тема: «Аттестация педагогических и руководящих кадров ДОУ»
План:
- Общие положения
- Аттестационная комиссия, ее состав
- Порядок проведения аттестации
- Реализация решения аттестационной комиссии. Рассмотрение трудовых споров, связанных с аттестацией
1. Общие положения.
Аттестация – средство решения поставленных задач путем установления соответствующих квалификационных категорий и разрядов оплаты труда на основе Единой тарифной сетки.
Целью аттестации является стимулирование роста квалификации, профессионализма, продуктивности педагогического и управленческого труда, развитие творческой инициативы, обеспечение социальной защищенности работников отрасли в условиях рыночных отношений путем дифференциации оплаты их труда.
Задачами аттестации являются: целенаправленное непрерывное повышение профессионального уровня педагогических и руководящих работников; установления соответствия между качеством и оплатой труда; управление качеством образования для создания оптимальных условий развития личности.
Аттестация осуществляется на основе комплексной оценки уровня квалификации, педагогического и управленческого профессионализма и продуктивности деятельности работников учреждений образования.
Основные принципы:
- добровольность;
- открытость;
- коллегиальность;
- обеспечивающие объективное, гуманное и доброжелательное отношение к педагогическим и руководящим работникам.
Квалификационные категория – соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма и продуктивности педагогического и управленческого труда, обеспечивающий работнику возможность решать профессиональные задачи определенной степени сложности.
Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваиваются на срок, определяемый территориальными и ведомственными положениями, но не более чем на пять лет.
Аттестацию могут проходить педагогические и руководящие работники, квалификационные характеристики которых предусматривают наличие квалификационных категорий.
Заместители руководителей аттестуются в порядке и на условиях, предусмотренных для руководителей учреждений образования.
Педагогическим и руководящим работникам учреждений образования, не изъявившим желания проходить аттестацию на присвоение квалификационной категории, разряды оплаты труда по ЕТС устанавливаются:
- педагогическим работникам – в зависимости от образования и стажа педагогической работы (стажа работы по специальности);
- руководящим работникам – по начальному разряду в диапазоне разрядов, соответствующем группе по оплате труда руководящих работников, к которой отнесено учреждение образования.
Аттестация педагогических и руководящих работников в исключительных случаях может быть проведена по инициативе администрации, совета учреждения образования, органа управления образованием с целью определения уровня квалификации работника и его соответствия должности.
Контроль за соблюдением порядка проведения аттестации, правовой и социальной защищенности педагогических и руководящих работников учреждений образования Российской Федерации осуществляют Министерство образования Российской Федерации, государственные органы управления образования.
- Аттестационная комиссия, ее состав.
Задачами аттестационной комиссии являются обобщение итогов деятельности педагогических и руководящих работников, обеспечение объективности экспертных оценок, соблюдение основных принципов аттестации.
Аттестационные комиссии, руководствуясь территориальными ведомственными положениями об аттестации, определяют формы и процедуры проведения аттестации, выносят решения по итогам аттестации.
Для проведения аттестации создаются:
- главная аттестационная комиссия;
- районная (окружная, муниципальная) городская аттестационная комиссия;
- аттестационная комиссия учреждения образования.
Для аттестации педагогических и руководящих работников малокомплектных и малочисленных образовательных учреждений аттестационные комиссии могут создаваться при органе управления образованием по подчиненности образовательного учреждения или на базе одного из образовательных учреждений.
Персональный состав аттестационной комиссии, сроки полномочий и сроки проведения аттестации определяются приказом соответствующего органа управления образования или руководителем учреждения образования.
В состав аттестационной комиссии входят:
- председатель аттестационной комиссии – руководитель (или первый заместитель руководителя) органа управления образованием, учреждения образования.
- Заместитель председателя, секретарь и члены комиссии.
В состав комиссии включаются работники образовательных, научных, методических учреждений и представители профсоюзов. В ее состав могут входить представители родительской общественности, Советов народных депутатов, а также организаций, предприятий, органов исполнительной власти и управления.
При аттестационной комиссии могут быть образованы экспертные группы по аттестации педагогических и руководящих работников по специальностям.
Финансирование затрат, связанных с проведением аттестации работников системы образования, производится органами и учреждениями образования в порядке, определяемом территориальным положением об аттестации.
Результаты аттестации определяются открытым (тайным) голосованием на итогов заседании комиссии.
По результатам проведенной аттестации комиссия выносит по каждому работнику одно из решений:
а) о соответствии заявленной квалификационной категории;
б) о несоответствии заявленной квалификационной категории;
в) о соответствии занимаемой должности;
г) о несоответствии занимаемой должности.
Аттестационная комиссия вправе ставить вопрос перед вышестоящей аттестационной комиссией об аттестации педагогического или руководящего работника на более высокую квалификационную категорию.
В случае признания работника не соответствующим заявленной квалификационной категории, повторная аттестация на ту же квалификационную категорию по заявлению работника может производиться не ранее чем через год.
Результаты аттестации оформляются протоколом и заносятся в аттестационный лист, который составляется двух экземплярах и сообщаются аттестуемому под расписку сразу же после голосования. Один экземпляр аттестационного листа после завершения аттестации хранится в личном деле работника, другой выдается аттестуемому.
Протокол и аттестационный лист подписываются председателем, заместителем председателя, секретарем, членами аттестационной комиссии, принимавшими участие в голосовании.
- Порядок проведения аттестации.
Аттестация проводится на основе обобщения итогов деятельности педагогических и руководящих работников, экспертной оценки уровня квалификации, профессиональной компетентности, продуктивности и качества педагогической и управленческой деятельности работника.
Основанием для включения в списке аттестуемых является личное заявление работника с указанием квалификационной категории, на которую он претендует с обоснованием.
Аттестация проводится по двум направлениям:
Первое – обобщение итогов деятельности педагогических и руководящих работников. Может осуществляться в форме собеседования, творческого отчета, защиты научно-методической или опытно - экспериментальной разработки и других формах.
При аттестации руководящих работников учитывается знание основ теории управленческой деятельности, тенденций развития содержания образования, новых педагогических технологий, уровень управленческих навыков и умений, знание нормативных документов, регулирующих работу учреждений образования.
Второе – экспертная оценка практической деятельности педагогических и руководящих работников. Может осуществляться путем использования различных форм психолого-педагогической диагностики и изучения результативности профессиональной деятельности.
Решение о соответствии педагогических и руководящих работников заявленной квалификационной категории выносят:
- высшей категории – главная аттестационная комиссия;
- первой категории – районная (окружная, муниципальная), городская аттестационная комиссия;
- второй категории – аттестационная комиссия учреждения образования.
При переходе на новое место работы, в том числе в связи с переездом в другой регион, за педагогическими и руководящими работниками сохраняется присвоенная по прежнему месту работы квалификационная категория и устанавливается соответствующий ей уровень оплаты труда, применяемый в данном регионе на срок, определенный территориальным положением.
В случае истечения срока действия квалификационной категории педагогических и руководящих работников во время:
- длительной нетрудоспособности;
- отпуска по уходу за ребенком;
- длительной командировки на работу специальности в российские образовательные учреждения за рубежом;
- отпуска до одного года в соответствии с п. 5 ст. 55 Закона Российской Федерации «Об образовании»;
- по выходе на работу срок действия имевшейся у них квалификационной категории продлевается в индивидуальном порядке не более чем на один год.
Педагогическим и руководящим работникам, прекратившим педагогическую деятельность в связи с ликвидацией учреждения образования или уходом на пенсию независимо от ее вида, в случае возобновления ими педагогической деятельности сохраняется имевшаяся квалификационная категория до окончания срока ее действия или продлевается не более чем на один год.
- Реализация решения аттестационной комиссии. Рассмотрение трудовых споров, связанных с аттестацией.
Руководитель органа управления образованием, учреждения образования на основании решения соответствующей аттестационной комиссии в течение двух недель издает приказ о присвоении работникам квалификационных категорий и установлении уровней оплаты труда по соответствующим разрядам; увольнении (переводе с согласия работника на другую работу) педагогических и руководящих работников в случае несоответствия их занимаемой должности.
Решение об увольнении (переводе) по результатам аттестации руководителей муниципальных образовательных учреждений принимают органы местного самоуправления.
Оплата труда работника в соответствии с присвоенной квалификационной категорией осуществляется с момента вынесения аттестационной комиссией соответствующего решения.
Педагогическим и руководящим работникам, которым по результатам аттестации присвоены квалификационные категории, делается соответствующая запись в трудовой книжке.
Трудовые споры, связанные с аттестацией, рассматриваются в соответствии с действующим законодательством о порядке рассмотрения трудовых споров.
Литература: Настольная книга методиста детского сада. 2-е изд., доп. И перераб. / Честнова Н.Ю. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 672 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материалы для конкурсного отбора в резерв руководящих кадров системы образования Качканарского городского округа на должность руководителя дошкольного образовательного учреждения
Пакет документов включает в себя:1 Заявление2 Резюме3 Перечень публикаций4 ЭССЭ на тему «Портрет современного управленца в образовании»5 Вопросы для собеседования с кандидатами на включение ...
Аттестация педагогических и руководящих работников
Аттестация - это подведение итогов определённого этапа профессиональной деятельности. Аттестация сегодня - это не столько формальная процедура, сколько составляющая самооценки профессиональн...
Аттестация педагогических и руководящих работников
Аттестация - это подведение итогов определённого этапа профессиональной деятельности. Аттестация сегодня - это не столько формальная процедура, сколько составляющая самооценки профессиональн...
Нормативно-правовые основы инклюзивного образования в Российской Федерации
Нормативно-правовые основы инклюзивного образования в Российской ФедерацииВедение На протяжении всей истории человечества у людей рождались дети, которые отличались от остальных. Ес...
Нормативно-правовые основы инклюзивного образования
Принципы организации и нормативно-правовая база инклюзивного образвания в образовательных организациях...
Правовые основы специального образования
Из статьи вы узнаете о правовых основах специального образования...