Спортивный досуг «Мы – друзья природы»
план-конспект занятия (младшая группа)

«Дошкольный центр «Самсон»

«Мы – друзья природы»

Физкультурно-спортивный досуг в младших группах

Цели: Обобщение и углубление экологических знаний дошкольников.

Задачи:

Обучающие:

• Расширять представления детей о лесе и его обитателях;
• Формировать элементы экологического сознания.

Развивающие:

• развивать познавательную, двигательную активность, настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку и взаимопомощь.
• обогащать словарный запас детей.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к ней;
• доставить детям радость и удовольствие от данного спортивного мероприятия.

Оборудование: музыкальный центр, музыкальные файлы с треками; костюм «С. Лесовушки»; мусор: мятая бумага по количеству детей, фантики и т. д.; мешки мусорные 2шт.; маска птиц -2шт.;  мячи  сухого бассейна по количеству детей;  корзина 2шт.;  обручи средние 14 шт.;  конусы 2шт.; обручи средние 2шт.; муляж «костер-огонь» 2шт.; детские ведра 2шт.; гимнастические скамейки 2шт.; кружочек  желтый 4 шт.; лепестки для ромашек по количеству детей;  маски насекомых6 бабочки, мухи, комарикистул детский 1 шт.; венок – ромашка 1 шт.; корзина с угощеньем «фрукты» или печенье в форме «грибочка».

Предварительная работа: беседа о лесе, о диких животных, о растениях. Беседа  о «Правила поведения в природе»; разучивание подвижных игр; подготовка атрибутов.

Форма детей и педагогов: спортивная.

Действующие лица: ведущий инструктор; Старушка Лесовушка - воспитатель.

Место, дата и время проведения: теннисный зал. _______________-

Ход развлечения

ТРЕК № 1

В зал под фонограмму «Экологического марша» входят дети и педагоги в спортивной одежде, встают полукругом.

Инструктор. Здравствуйте дорогие, милые детки! Сегодня здесь мы собрались, настоящие друзья природы. Хочу вас в гости в лесное царство пригласить. 
В этом царстве есть звери и птицы, 
Растут там деревья и травы, грибы и цветы, 
Есть комары, муравьи, соловьи. 
Лес – украшение нашей земли! 

_ Но прежде чем отправиться в лес, мы с вами должны набрать силы, ловкость, быстроту и хорошее настроение. Проведем разминку.

 «Все спортом занимаются». ТРЕК №2

Дети строятся в круг, выполняют под музыку ритмику.

Инструктор. А теперь можно отправляться на лесную прогулку.

Логоритмика «Мы идем лесной дорогой» Звучит фонограмма «Звуки леса», дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения:

Мы идем лесной дорогой, (обычная ходьба) 

Интересного тут много,

По дорожке в лес пойдём,

Чудеса в лесу кругом: (ладони приложить к щекам, покачать головой)

Вот растёт под ёлкой гриб, (руки сложить над головой «шляпкой»)

Рябинка пламенем горит, («фонарики» на четыре счёта)

Белка скачет скок, поскок, (прыжки)

И орешки щёлк, да щёлк. (хлопки в ладоши)

Тихо, тихо, не шумите, (палец приложить к губам)

По дорожке в лес идите; (ходьба на носочках)

Мы для леса все друзья, обижать друзей нельзя!

Инструктор. Здравствуй, лес, 
Дремучий лес, 
Полный сказок и чудес. 
Кто в глуши твоей таится? 
Что за зверь? Какая птица? 
Все открой, не утаи, 
Ты же видишь: мы свои. 

Появляется старушка Лесовушка.

Старушка Лесовушка. Это кто здесь расшумелся? Кто нарушает тишину леса? 
Инструктор. Ой, кто это? 
Старушка Лесовушка
Это я – Старушка Лесовушка. 
Этот лес я сторожу, 
За порядком здесь слежу! 

_ Что вы здесь делаете? Зачем вы в мой лес пожаловали? Знаю я, как вы гуляете, как отдыхаете! Муравейники разоряете, цветы топчете, зверей и насекомых обижаете! Не пущу вас в лес! Ведь в лесу у меня дружат все: птицы, цветы и зверье. Очень богатое царство мое! 
Инструктор.  Ты ошибаешься, старушка Лесовушка, среди наших детей ты, наоборот, найдешь себе помощников. 
Старушка Лесовушка. Ну ладно, убедили, пущу вас в лес. В начале, слушайте «Лесное правило»

Если в лес пришел гулять, 

Свежим воздухом дышать, 
Бегай, прыгай и играй, 
Только, чур,  не забывай, 
Что в лесу нельзя шуметь, 
Даже очень громко петь. 
Испугаются зверушки – 
Убегут с лесной опушки. 
Ветки дуба не ломай, 
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать. 
Зря цветы не надо рвать. 
Из рогатки не стрелять: 
В лес приходят отдыхать. 
Бабочки пускай летают. 
Ну, кому они мешают? 
Здесь не нужно всех ловить, 
Топать, хлопать, палкой бить!

  Инструктор. Отдыхать мы будем активно и заниматься физкультурой на лесной полянке.

В середине зала «на полянке» раскиданы мятые бумажки – мусор.

С. Лесовушка. Вижу, вижу, мусор лежит на поляне, непорядок, непорядок. Дети, помогите мне его собрать.

Игра «Собери мусор»   (участвуют все дети) ТРЕК №3

 Два педагога располагаются в разных местах зала,  держат в руках мусорный мешок,  дети под музыку собирают мятые бумажки и складывают в мешок.

Атрибуты: мятые бумажки, фантики  и т. д., мешочки для мусора 2шт.

С. Лесовушка. Потрудились вы не зря,

                     Как теперь стало чисто, красиво.

                     В лесу у меня живут птицы.

                    А каких птиц вы знаете? (дети называют)

_ Чем питаются птички, что они едят. (Дети отвечают).

Инструктор.  Проведем игру «Птички и насекомые» (участвуют младшие группы)ТРЕК № 4

Малыши сейчас будут насекомые: «Мухами, букашками, комарами», а  2 ребенка со средней группы – ловишки - «Птички» будут ловить их. Пойманные «насекомые » отходят в сторону к педагогам. В конце игры, подчитать у какой птички больше «насекомых». Игра повторяется с разными ловишками – птичками 2 -3 раза.

Атрибуты: маски птичек 2шт.

С. Лесовушка.  А ещё, ребята, в лесу можно встретить болото. Но воду из болота пить нельзя, зато здесь обитают разные животные и насекомые. Ребята, а вы знаете, что в болоте можно утонуть? А чтобы не утонуть, перейти его можно по кочкам.

Инструктор. Теперь мы с вами проведем эстафету со средней группой. Младшие дети садятся на скамейку.

Эстафета  «Перейди болото» (для детей средней  группы)  ТРЕК №5

Участник  средних групп делятся на команды, строятся в колонны у стартовой линии. Перед каждой командой определенное количество  обручей. Участники передвигаются по обручам прыжками до ориентира,  обратно возвращаются бегом. Передают эстафету касанием руки. Чья команда быстрее справиться с заданием.

Атрибуты: обручи средние 14 шт, ориентиры – конусы 2шт. стартовая линия – коврики 2шт.

С. Лесовушка. Какая у меня большая корзина, (в корзине мячики из сухого  бассейна) чего там только нет. Есть там веселые   загадки, хочу проверить ваше знание.

1. Очень легкий, как пылинка,

Сам зеленый, как травинка

На лугах, в лесах, у речек

В травках прячется (кузнечик)

2. Стоят в поле сестрички,

Желтый глазок, белые реснички (ромашка)

3. Кто смыл сор и грязь с тропинки

Намочил листы, травинки

Отгадал загадку ёжик,

Он фырчит. Пролился … (дождик)

4. Сорвал я красный гриб в лесу,

Любуюсь на его красу

На белой он ножке, на шляпке – горошки (мухомор)

5. Самый маленький жучок,

В черных крапинках бочок (Божья коровка)

6.На дворе переполох:

С неба сыплется горох.

Съела шесть горошин  Аня,

У нее теперь ангина. (Град)

С. Лесовушка. Молодцы  у меня для вас есть игра. ( В руках корзина с мячиками).

Игра «Град»    (участвуют младшие группы).   ТРЕК №6

Лесовушка  высыпает мячики сухого бассейна. Это «град», выпавший на землю. Нужно собрать «град» в корзину. 

Атрибуты: корзина большая 1 шт., мячики-шарики  30-40 шт.

На пеньке сидит грустная «Ромашка» и тихонько похныкивает (педагог, на голове у нее «венок - ромашка». Подходят к ней Лесовушка с детьми.

С. Лесовушка. Ромашка, почему ты грустишь?

Ромашка. Пришли в лес люди, оборвали вокруг все цветы. Я осталась одна-одинешенька, мне так грустно!

Инструктор. Не расстраивайся, милая Ромашка, наши дети не такие, они не рвут цветы, берегут природу. А чтобы тебе было не грустно одной, мы сейчас тебе подарим целую цветочную поляну.  (Во время беседы с Ромашкой, педагоги  раскидывают по залу лепестки ромашки).

Игра «Цветочная поляна» (участвуют все дети)  ТРЕК №7

 Дети  под музыку собирают лепестки  и выкладывают их вокруг желтых кружочков (педагоги помогают).

Атрибуты: лепестки по 30 шт., кружочки желтые по 4шт.

Ромашка. Спасибо вам, милые друзья! Теперь я снова не одна, а со своими братьями и сёстрами!

Инструктор. До свидания, Ромашка! А мы пойдем дальше!

С. Лесовушка. Вы знаете, кто самый страшный враг в лесу? (Пожар.) 
По-моему, кто-то костер оставил в лесу. А костер в лесу опасен! Может случиться беда. 
– А чем можно потушить пожар? (ответы детей).
Эстафета  «Потушите пожар»   (участвуют средние группы) ТРЕК №8

Дети  средней группы с ведром идут по гимнастической скамейке  приставным шагом, «выливают воду» из ведра  в «костер» и бегут обратно, передавая эстафету следующему участнику.

С. Лесовушка. Хорошо справились, молодцы! Ребята, а вы знаете, что костры в лесу  нельзя разжигать, тем более оставлять их, не погасив до конца. А спички — это не игрушка, детям их брать нельзя.

Инструктор. Спасибо, Лесовушка, что напомнила нам правила поведения в лесу. Мы не будем разжигать костер, чтоб не случилось беды. Правда, ребята!

_Ребята, заканчивается наша прогулка. Я, думаю, вы теперь станете настоящими друзьями леса, будете беречь его и любить. Пора возвращаться в детский сад. Давайте поблагодарим Лесовушку  за интересную прогулку. Мы обязательно ещё придём к ним в гости и будем очень воспитанными гостями.

С. Лесовушка.  И вам ребята, спасибо! Помогли  мне в моем  лесном царстве порядок навести. Какие же правила вы запомнили?

Дети. (Не мусорить, не ломать деревья, не топтать и не рвать цветы, не разжигать костер, а если разожгли, то обязательно затушить и не кричать, чтоб не пугать птиц и зверей).

С. Лесовушка. Молодцы! Ну, а я для вас, ребята приготовил сюрприз-угощение. (Вручает педагогам корзину фруктами или печенье в виде «грибочков»).

 ТРЕК № 9. Дети с педагогами  под музыку выходят.