Картотека спортивных развлечений по месяцам
план-конспект занятия

Содержание

Введение 

В детском саду физкультурные мероприятия всегда представляют собой увлекательные и радостные моменты. Дети с нетерпением ждут этих событий, готовятся к ним и остаются с яркими воспоминаниями. 

Игры, занятия и праздники наполнены веселыми упражнениями, спортивными номерами, встречами с героями и неожиданными сюрпризами. 

Эти мероприятия способствуют развитию интереса к физической активности, позволяют реализовать двигательный опыт и проявить творческий подход к движениям. 

При правильном подборе элементов они могут эффективно влиять на личностное развитие ребенка, способствуя формированию мышления, воображения, целеустремленности и чувства ответственности.

Физкультурные праздники и развлекательные мероприятия призваны не только развеселить детей, приносить им удовольствие, но и представляют собой уникальную возможность продемонстрировать достижения в разнообразных видах движений. Они также обучают творческому использованию опыта в коллективных действиях.

Такие праздники проводятся в различных возрастных группах детского сада. Их содержание может включать увлекательный сюжет с подвижными играми, спортивными заданиями, а также песнями и стихами на спортивную тематику. Звучание музыки на фоне физкультурных праздников и развлекательных мероприятий благотворно влияет на развитие чувства прекрасного, укрепляет навыки движения под музыку, развивает музыкальный слух и память.

Цель таких событий - активное участие всего детского коллектива, что позволяет выявить двигательную подготовленность и способности детей, демонстрируя их физические качества в необычных условиях и игровых ситуациях. В программу входят физические упражнения, игры с элементами спорта, спортивные задания, эстафеты, викторины и загадки.

При разработке сценария физкультурного праздника важно следовать определенному порядку:

- Открытие праздника с парадом участников;

- Поздравительные выступления групп и команд, включая свободные гимнастические упражнения;

- Массовая часть праздника, включающая всех детей и присутствующих взрослых в играх-аттракционах;

- «Сюрпризный» момент для создания положительного настроения;

- Завершение праздника с подведением итогов, награждением и закрытием.

Детские физкультурные праздники представляют собой эффективный способ интеграции физической культуры в режим детского сада. В данном материале представлены примерные сценарии физкультурных праздников и развлечений на учебный год для всех возрастных групп детского сада.

Примерный план проведения физкультурных развлечений и праздников 

на учебный год для всех возрастных групп

Сценарий спортивного развлечения «Спортландия» младшая группа

Дата проведения: сентябрь 

Цели: создать благоприятный климат в группе; установить доверительные и партнерские отношения; вовлечь всех детей в единое образовательное пространство; активизировать совместные действия детей и взрослых на празднике; доставить детям радость и удовольствие; развивать ловкость, силу, быстроту; стимулировать стремления к достижению собственных успехов в спорте.

Оборудование: дуга, гимнастическая скамейка, муляжи - грибы, ягоды (50 шт.), гимнастические палки (20 шт.), «медальки».

Участники мероприятия: взрослые в костюмах медведя, зайца и лисы, герои одеты в спортивную форму. 

Ход мероприятия:

Развлечение начинается в группе.

Ведущий: Здравствуйте, взрослые и дети! Сегодня мы с вами отправимся в страну Спортландию. Давайте с вами сядем в поезд и отправимся в эту страну.

Дети вместе с ведущим перемещаются в спортивный зал или на участок.

Подвижная игра «Поезд».

Дети становятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый ведущий - «паровоз», остальные - «вагоны». Ведущий дает гудок, и «поезд» начинает двигаться вперед сначала медленно, потом быстрее. После слов “Поезд подъезжает к станции” дети постепенно замедляют движение - «поезд» останавливается. 

Ведущий: Вот мы с вами и в Спортландии, давайте выйдем и погуляем.

Когда дети расходятся, появляются жители страны Спортландии - мишка, заяц и гепард.

Ведущий: Ребята, смотрите, кто нас встречает. Это жители страны Спортландии. Герои приветствуют детей.

Мишка: Мы рады приветствовать вас в нашей спортивной стране. В ней живут спортсмены, они самые сильные, ловкие и умелые.

Ведущий: Ребята, мы с вами тоже сильные, ловкие и занимаемся в нашем детском саду спортом. (Дети хором отвечают: «Да!».)

Лиса: Давайте проверим вас. Мы приготовили для вас испытания. Все спортсмены проходят спортивные испытания.

Ведущий: Ребята, соглашаемся на испытания? (Дети хором отвечают: «Да!».) Я в вас уверена, ведь вы же у нас ловкие и смелые.

Мишка: Я вам предлагаю первое испытание: «Собери грибы и ягоды».

Все дети берут корзинки, строятся в колонну, по сигналу проходят по «мостику» друг за другом (гимнастическая скамейка, все взрослые осуществляют страховку), проползают под дугой и выходят на «полянку» - собирают в корзины ягоды и грибы (муляжи). По сигналу все бегом возвращаются на исходную линию. Повторить 2-3 раза. (Ведущий подбадривает детей)

Заяц: А я вам приготовил второе испытание: «Разноцветная дорожка».

Дети прыгают через гимнастические палки, разложенные в ряд по 5 штук на полу (земле). Повторить 2-3 раза. (Ведущий подбадривает детей.)

Ведущий: Ребята, молодцы!

Лиса: А я вам приготовила самое сложное испытание: «Самый быстрый».

Дети выстраиваются в шеренгу и по сигналу бегут на противоположную сторону, а лиса их догоняет. Повторить 2-3 раза. (Ведущий подбадривает детей)

Ведущий: Молодцы! Вот и прошли вы все испытания и доказали нашим гостям, что вы ловкие и быстрые!

Мишка: Как настоящих спортсменов, мы хотим наградить вас медалями. 

Дети благодарят гостей и прощаются с ними, садятся в «поезд» и возвращаются в группу

Сценарий спортивного семейного праздника «Золотая осень» средняя группа

Дата проведения: сентябрь 

Цели: создать благоприятный климат для взаимодействия с семьями воспитанников, установить доверительные и партнерские отношения, вовлечь семьи в единое образовательное пространство; активизировать совместные действия детей и взрослых на празднике, доставить детям радость и удовольствие.

Оборудование: картошка, мяч, флажки, платки, шарфики, банты.

Участники мероприятия: Гном, Волшебница Осень.

Ход мероприятия:

Волшебница Осень (родитель, педагог) приглашает детей и взрослых на праздник. Исполняется песня «Золотая осень» (муз. Г. Крылова, сл. В. Семернина), по окончании песни в зал влетает несколько шишек, одна из них с прикрепленным письмом. Волшебница Осень читает письмо. Под музыку входит Гном.

Гном загадывает загадки про осенние фрукты и ягоды.

Волшебница Осень: Молодцы, все загадки отгадали верно. Теперь пришло время проверить вашу ловкость.

Подвижная игра «Назови овощ, ягоду»

Все встают в круг, в центре с мячом Гном. Он бросает мяч любому игроку и говорит: «Овощ». Поймавший мяч быстро называет знакомый овощ. Если Гном скажет: «Ягода», то нужно назвать ягоду.

Гном проводит конкурсы

1. «Назови примету, пословицу»

Дети передают яблочко по кругу и называют пословицу или примету, родители помогают.

2. «Почисть картошку»

На расстоянии стоят столы, мамы подбегают к ним, чистят одну

картошку и возвращаются к своей команде; так же поступает вся команда.

3. «Проведи мяч»

Папы проводят мяч между ориентирами и забрасывают в ворота.

4. «Кто дальше прыгнет»

Чья команда первой доберется до флажка.

5. «Золотые ручки»

Мамы должны из платка, шарфика, бантов сделать наряд ребенку.

Гном: А сейчас я предлагаю семьям подойти к столам, объединиться и изготовить поделки из природного или бросового материала.

После того как работы будут завершены, их переносят на демонстрационный стол. По окончании конкурсной программы каждой семье вручается медаль с разной номинацией

Сценарий спортивного праздника «Осенние старты» старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: сентябрь 

Задачи: Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях;

Совершенствовать двигательные умения и навыки; Способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Оборудование: 2 зонта, 2 ведра, 24 картонных рыбки, 2 удочки, 10 картонных луж, 8 грибов, 2 корзины, 2 обруча, 20 красных шариков, ленты на каждого ребенка, 2 мольберта, 2 ватмана, маркеры на каждую команду, листья из цветной бумаги на каждую команду,  магниты  на каждую команду, грамоты, призы.

Участники: ведущий - воспитатель, дети.

Ход мероприятия:

 Под песню «Осень - Раскрасавица» дети заходят в зал, строятся в шеренгу, лицом к зрителям.

Ведущий:

Если стали дни короче,

Холодны, с морозцем, ночи,

Дождь по лужам моросит,

Ива над рекой грустит,

Лист с деревьев облетает,

Птичий клин на небе тает,

Под сосной заснул медведь,

Птицы перестали петь…

Что же это? Это осень.

«Не спеши, ее мы просим -

Дай еще нам теплых дней

Для забав, для игр, затей!»

Ведущий: Здравствуйте ребята. Я приглашаю вас на веселые старты! Скажите, о каком времени года я сейчас прочитала стихотворение?

Дети: Об осени.

Ведущий: Правильно! Значит наши веселые старты сегодня, какие?

Дети: Осенние…

Начинаем наши осенние старты.
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас,
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
Вот здоровья в чем секрет!
Будь здоров! Физкульт-Привет!
Ведущий:
Прошу команды поприветствовать друг друга и представить себя.
(Капитаны команд представляют название своих команд и выходят в центр зала для дружеского рукопожатия, после чего возвращаются на свои места).

Команда «Шалунишки»

Мы веселые ребята,
Шалунишки, дошколята
Любим мы играть, смеяться,
Физкультурой заниматься.

Команда «Солнышки»

В нашей группе Солнышко                    

Светит ярче всех!
Теплоты и радости
Хватит здесь на всех!

Ведущий: 

Все собрались?

Все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись,

На разминку становись! (команды перестраиваются на разминку)

Разминка «Мы шагаем»

Ведущий:
Мы шагаем, мы шагаем и руками помогаем,
Голову не опускаем, руки (за голову убираем) к небу поднимаем.
На носочках мы шагаем.
Руки за спину кладем,
И на пяточках идем
Мы шагаем, мы шагаем.
Дружно ноги поднимаем!
1-2, 1-2-дружно ноги поднимаем!
На носочки встали, легко все побежали.
бег змейкой (с перепрыгиванием)
Тише, тише, не спешите на ходьбу переходите.
Мы шагаем, мы шагаем, ноги дружно поднимаем.

Шаг немножко удлиняем, очень широко ступаем
Мы идем коротким шагом, ноги ставим совсем рядом.
Мишка ходит косолапый, положив на пояс лапы
Белка прыгает по лесу – рыжехвостая принцесса
Лошадь бегает рысцою и прокатит нас с тобою
А теперь покажем пятки, убегаем без оглядки
Тише, тише, не спешите на ходьбу переходите.
Мы шагаем, мы шагаем, дружно ноги поднимаем!
1-2, 1-2-дружно ноги поднимаем!
За осанкой проследи - свои плечи распрями!
1-2, 1-2-свои плечи распрями!
Флешмоб «Начинаем день с разминки»

Ведущий: 

Кто же будет самым ловким,

Мы хотим скорей узнать!

Становитесь в две команды.

И начнём сейчас играть

Команды приглашаются на старт!

Ведущий: Так как у нас сегодня Осенние веселые старты, то и эстафеты будут осенними. 

Отгадайте загадку, она подскажет нам, какой же будет первая эстафета:

Если дождик моросит

И асфальт дождем залит,

Ты с собой его берешь

И на улицу идешь,

Ты под ним всегда сухой,

В непогоду он с тобой. (ЗОНТ)

1 эстафета «Бег под зонтом» У первых участников в правой руке зонт. По сигналу, они начинают бег змейкой, между «лужами», до линии финиша, обегают ориентир и обратно возвращаются таким же способом, передают зонт следующему участнику своей команды, сами встают в конец колонны.

Ведущий: Молодцы. Никто не промок. Все справились с заданием, обежали все лужи. Послушайте следующую загадку:

Загляни в осенний сад

Чудо-мячики висят.

Красноватый, спелый бок

Ребятишкам на зубок. (ЯБЛОКО)

2 эстафета «Собираем яблоки» Команды строятся в шеренги, лицом к зрителям. С одной стороны команды на полу находится обруч, в котором лежат «яблоки», с другой стороны команды пустая корзина. По сигналу, первые игроки команды начинают передавать «яблоки» из обруча в корзину, из рук в руки. И так до конца, пока не закончатся все «яблоки» (в руках может быть только одно яблоко, нельзя их долго держать в руках. Яблоки в корзину складываем, а не бросаем)

Ведущий: Отгадайте загадку, чтобы узнать о следующей эстафете:

     Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это… (гриб)

3 Эстафета «На грибной полянке» Первый участник по сигналу начинает прыгать на двух ногах змейкой между грибами, и обратно бегом, хлопком передает эстафету следующему и встает в конец колонны. Примечание: прыгать, не задевая грибы, передавать эстафету хлопком в ладоши.

Ведущий: Друзья, давайте попробуем создать настоящий портрет осени при помощи маркеров и осенних листьев.

4 конкурс «Картинная галерея» У каждой команды будет свой мольберт и лист бумаги, листья осенние и маркеры. Первый участник бежит к мольберту и рисует голову, второй рисует глаза и брови, третий участник рисует рот и нос, четвертый участник рисует корону, пятый рисует шею и бусы, 6,7,8 участники украшают корону осенними листочками.

Ведущий: Ваши художественные полотна получились очень красивыми. Думаю, они смогут занять достойное место в художественной галерее.

 Отгадайте загадку о нашей последней эстафете:

     Быстро плавали в реке,

Оказались на крючке.

Тут не до улыбки!

Кто же это (Рыбки)

5 эстафета «Осенняя рыбалка» У первых участников в руках удочки, по сигналу, они бегут к «озеру», вылавливают одну рыбку, кладут ее в ведерко, обратно возвращаются бегом и передают удочку следующему игроку. Последние участники вместе с удочкой забирают ведерко с рыбой.

Ведущий: Молодцы, ребята, справились со всеми испытаниями, а в завершение я хочу предложить поиграть в игру.

Подвижная игра «Ловишки» (с ленточками) Дети строятся в круг; у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три — лови!» — дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за играющими, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. Те дети, у которых вырвали ленту, выходят из игры и встают на обруч, руки на поясе, передвигаются по обручу приставным шагом вправо. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три в круг скорей беги!» все строятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, т. е. проиграл, и подсчитывает их. «Ловишка» возвращает ленточки детям, и игра повторяется, с новым водящим.

Ведущий: Вот и подошли к концу наши спортивные состязания. Команды, в одну шеренгу становись! (дети перестраиваются из двух колон в шеренгу, в движении, встают лицом к зрителям.)

Ведущий: Сегодня проигравших нет! Сегодня каждый из вас одержал маленькую победу! Маленькую, но убедительную победу над самим собой. А ещё получили заряд бодрости и массу положительных эмоций.  Команды награждаются грамотами и сладким призом.

Ведущий:

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь —

Говорю я «до свиданья»

До счастливых новых встреч.

(Дети под музыку выходят из зала)

Сценарий спортивного развлечения «Ярмарка» младшая группа 

Дата проведения: октябрь

Цели: продолжать знакомить детей с русскими народными играми, доставить им радость и удовольствие; развивать ловкость, смекалку, сообразительность, подвижность и умение быстро реагировать на изменяющиеся условия; приучать к сообразительности; донести до сознания детей мысль, что русские народные игры - национальное богатство, важно их знать и любить.

Оборудование: мяч.

Участники мероприятия: взрослые в костюмах скоморохов (2 чел.), дети

Ход мероприятия: Дети входят в спортивный зал, там их встречают скоморохи.

1-й скоморох: 

Солнце яркое встает,                     

 Распахнулись ворота

Спешит на ярмарку народ.            

Проходите, детвора!

2-й скоморох:

Всех на ярмарку зовем,                 

 Будем праздник начинать,

Хоть ничего не продаем                 

Будем в игры все играть. 

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами поиграем в русские народные игры, потому что мы живем в России и должны знать свои традиции. А скоморохи нас научат играм. 

1-й скоморох: Русский народ очень веселый и задорный, любит играть в подвижные игры. 

Вот и первая игра - «Золотые ворота».

Двое ведущих берутся за руки и строят «ворота» (поднимают сомкнутые руки вверх). Остальные берутся за руки, и хоровод начинает двигаться, проходя под «воротами». Хоровод нельзя разрывать! Все хором произносят слова:

  Золотые ворота, проходите, господа:

  Первый раз прощается, второй раз воспрещается,

  А на третий раз не пропустим вас!

Когда звучит последняя фраза, «ворота закрываются» - водящие опускают руки и ловят, запирают тех участников хоровода, которые оказались внутри «ворот». Те, кого поймали, тоже становятся «воротами».

2-й скоморох: 

А я познакомлю с интересной русской игрой «Растеряхи».

Дети становятся в один ряд, берутся за руки, образуя тем самым цепочку. По правую сторону цепочки назначается вожак - скоморох, который по команде начинает бег со сменой направления, а вся цепочка начинает движение за ним. Однако никто, кроме вожака, не знает направления движения, поэтому достаточно сложно удержать равновесие и не рассоединить цепочку. Тот, кто рассоединить цепочку, должен станцевать под музыку.

1-й скоморох: 

А я познакомлю вас со своей любимой игрой «Свечки».

Все дети встают в круг, а скоморох становится в центр круга и бросает мяч вверх со словами: «Свечка!». Пока мяч находится в воздухе, все дети разбегаются врассыпную, стараясь убежать как можно дальше от центра круга. Скоморох ловит мяч и кричит: «Стоп!». Дети должны остановиться, а скоморох пытается мячом попасть в ближайшего от него игрока. Если ему это удалось, то данный игрок становится водящим

2-й скоморох: 

А сейчас поиграем в игру «Башмачки потерялись».

Дети сначала снимают свои сандалии и собирают их в определенном месте. Получается одна большая горка обуви. При этом обувь находится вперемешку, так чтобы нелегко было сразу отыскать пару. Дождавшись команды, дети бегут к общей горке, чтобы отыскать свою обувь. Кто быстрее всех справится с заданием, тот и победил. Во время выполнения задания нужно следить за тем, чтобы дети не спорили и не толкали друг друга

Ведущий:

Тут и ярмарке конец, 

Кто весело играл, тот молодец! 

Дети благодарят скоморохов и прощаются с ними.

Сценарий прогулка-поход «Осенний парк» средняя группа

Дата проведения: октябрь

Цели: закрепить с детьми знания правил дорожного движения; воспитывать дисциплинированность и ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих, любовь ко всему живому; расширять знания об окружающем мире; вызывать интерес к природе; создать радостное настроение. 

Место проведения: парк.

Оборудование: спортивная форма, головной убор, рюкзаки, бутылка с водой.

Участники мероприятия: взрослый в костюме Осенинки.

Ход мероприятия:

Воспитатель:

 Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в путешествие на лужайку. Но путешествовать мы будем пешком.

Сейчас мы с вами повторим правила пешехода. (Воспитатель задает вопросы, дети отвечают.)

- Кем вы становитесь, когда выходите из дома на улицу? 

-Где должны ходить пешеходы? 

-Где можно переходить проезжую часть дороги? 

-На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

Воспитатель: Молодцы! Теперь мы с вами можем отправиться в поход. Воспитатель, родители вместе с детьми отправляются в парк. В Осеннем парке их встречает Осенинка.

Осенинка: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Вы решили прогуляться по парку? Парк - это мой дом, а зовут меня Осенинка. Я очень люблю, когда ко мне приходят в гости. А еще я люблю загадывать загадки! Отгадаете их?

Воспитатель: Ребята, отгадаем загадки? (Ответ детей.)

Осенинка:               Утром мы во двор идем -

                                 Листья сыплются дождем,

                                  Под ногами шелестят

                                  И летят, летят, летят. (Осень.)

Осенинка загадывает еще 3-4 загадки.

Осенинка: Молодцы, все загадки отгадали!

Игра «Съедобное - несъедобное»

Осенинка: Ребята, посмотрите - у меня есть корзина с грибами. Помогите разложить грибы на съедобные и несъедобные. (Дети помогают.)

Осенинка: Молодцы, ребята! Разложили все правильно, большое спасибо. Ребята, у меня в парке растет много разных деревьев.

Игра «К названному дереву беги»

Осенинка описывает дерево, а дети должны угадать его и подбежать к этому дереву. Например: «Русская красавица, всем нам очень нравится. Ствол стройный, белый». (Береза.)

Осенинка: Молодцы, ребята! Я теперь вижу, что вы любите парк и знаете, какие деревья в нем растут. Я хочу с вами поиграть в интересную игру, которая называется «Вверху - внизу».

Игра «Вверху - внизу»

Осенинка называет слова, а дети показывают, где это растет - внизу или вверху: поднимают руки вверх или садятся на корточки.

Осенинка: Молодцы, ребята, справились с заданием! Ну что, ребята, понравилось вам в парке? (Ответы детей.)

Ведущий: Нам уже пора возвращаться в детский сад. Давайте, ребята, поблагодарим Осенинку за радушный прием!

Осенинка: До свидания, ребята! Приходите еще к нам в парк!

Дети уходят в детский сад 

Сценарий спортивного праздника «Здоровым быть здорово!» старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: октябрь

Цель: развивать стремление детей вести здоровый образ жизни.

Задачи: вызвать интерес к физическим упражнениям; совершенствовать двигательную активность у детей; развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах; воспитывать у детей потребность быть здоровыми; создать радостное эмоциональное настроение.

Предварительная работа: беседы о здоровье, здоровом образе жизни, как сохранить свое здоровье; рассматривание альбомов, книг, фотографий, презентаций о том, как беречь здоровье. 

Оборудование: обруч – 16шт., «кочка» – 8шт., стол – 2шт., корзина – 2шт., стойки – 2шт., набор картинок  «Вредные и полезные продукты», «классики» -2шт., гимнастическая скамья – 2шт., мячи (сухой бассейн), мешок – 2шт.,  совок – 2шт., контейнер –2шт..

Участники: ведущий - воспитатель; доктор Пилюлькин – воспитатель; Незнайка – воспитатель, дети. 

Ход мероприятия:

 Дети под марш входят в зал, через середину расходятся в разные стороны и садятся на места. 

Ведущий: Здравствуйте ребята! Вся неделя в нашем  детском саду  посвящена здоровью. Здоровье – это дар, который мы с вами должны беречь, чтобы всегда быть весёлыми, сильными, красивыми. Ребята, а вы знаете, что надо делать, чтобы быть здоровыми? (ответы детей) 

Ведущий: Сегодня мы вспомним с вами всё, что нужно делать, чтобы быть здоровыми и поучаствуем в веселых спортивных соревнованиях.

Звучит грустная музыка, входит Незнайка, он выглядит больным

Незнайка:

Плохо, плохо, мне вдруг стало, 

бодрости как не бывало!

Предо мной всё закружилось. 

В голове всё помутилось.

Апчхи! У меня печальный вид. 

Голова моя болит! Я чихаю, я охрип.

Ведущий: 

Ой, наверно, это грипп! Ребята, что нужно делать, если ты заболел? (Вызвать врача или «скорую помощь») Ну скорую помощь мы вызывать не будем, а вот врача наверно нужно вызвать к нашему Незнайке. Кто у вас участковый педиатр, Незнайка?

Незнайка:

 Апчхи! Доктор Пилюлькин!

Ведущий: (набирает телефон) 

Доктор Пилюлькин? Незнайка заболел. Ждём.

Входит Пилюлькин: 

Сейчас осмотр я проведу, чем смогу – тем помогу.

Незнайка: 

Болит, доктор, в голове. 

Помоги, Пилюлькин, мне.

Не хочу я даже сладостей.

Вот какая везде слабость…

Ай – я – яй! Ой – ё – ёй! 

Что это со мной?

Пилюлькин: 

Подышите! Не дышите! 

Вы уж лучше полежите!

И лекарство вот примите (даёт лекарство)

Витамины и таблетки вместо жвачки и конфетки.

И покой на много дней вместо лыж, коньков, саней…

Ручки слабые, ножки тоже. Так – так – так, на что ж похоже?

Ведущий: 

Незнайка, а зарядку ты делаешь?

Незнайка: 

Неее, утром я люблю поспать. 

Лень с кровати мне вставать!

Пилюлькин: 

А чем ты питаешься?

Незнайка: 

Люблю хрустеть я чипсами, и колу пью я литрами…

Пилюлькин:

 А вчера весь день, чем занимался?

Незнайка: 

Чем, чем? Мультики весь день смотрел, (задумался) аааа, в потолок ещё глядел!

Пилюлькин:

 А на прогулке ты был?

Незнайка: 

Я за мороженым 100 раз ходил, по лужам бегал! Ноги промочил!

Ведущий: 

Ребята, а вы знаете, почему заболел Незнайка? (ответы детей)

Пилюлькин: 

А вы закаляетесь? Делаете зарядку? Питаетесь правильно? Обращается к  Незнайке: больному нельзя ходить в детский сад.

 Заразить ты можешь ребят!

К воспитателю: Я проведу осмотр детей!

К детям: Ребята, встаём скорей на осмотр!

Все дышите! Не дышите! Всё в порядке – отдохните!

Вместе руки поднимите! Превосходно - опустите!

Наклонитесь! Разогнитесь! Встаньте прямо! Улыбнитесь!

Да, осмотром я доволен – Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров, и к занятиям готов!

Незнайка: А как это у вас, получается, быть здоровыми?

Дети:

1. Будем друзья Незнайку спасать, 

надо ему обо всём рассказать!

Опасность смертельная ему угрожает! 

А он как всегда ничего и не знает!

2.Чтоб здоровье сохранить, 

организм свой укрепить.

Знает вся моя семья – 

должен быть режим у дня!

3.Следует, ребята знать –

 нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться –

на зарядку становиться.

4.Чистить зубы, умываться,

 и почаще улыбаться,

Закалятся, и тогда 

не страшна тебе хондра.

5. У здоровья есть враги. 

С ними дружбу не води!

Среди них тихоня лень, 

С ней борись ты каждый день.

6. На прогулку выходи, 

свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе,

одевайся по погоде.

7. Ну, а если уж случилось:

 разболеться получилось,

Знай к врачу тебе пора.

 Он поможет нам всегда.

8. Чтобы не один микроб, 

не попал случайно в рот.

Руки мыть перед едой 

нужно мылом и водой.

9. Кушать овощи и фрукты, 

рыбу, молокопродукты,

Вот полезная еда, 

витаминами полна!

Пилюлькин: 

Вот те добрые советы,

 в них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить, 

научись его ценить.

Ведущий: 

Незнайка, ты всё понял? (Да)  

Наши ребята знают, как здоровье сохранить, поэтому они бодрые, ловкие, весёлые и сейчас они это покажут.

Игра «Передай быстро обручи» 

Дети становятся в шеренгу, одна команда напротив другой, на одной стороне от команды лежат обручи, на другой стоит детский стул. По сигналу первый игрок берёт обруч, пролезает через него и отдаёт следующему игроку, а сам берёт следующий, последний игрок, пролезает через обруч и набрасывает на стульчик.

Игра «Принеси полезные продукты»

Дети встают в две колонны, у капитанов команд корзинки. По команде первый игрок подлезает под палку, затем переправляется по кочкам, подбегает к столу, на котором лежат картинки: полезные и вредные продукты. Ребенок выбирает правильную картинку, кладет ее в корзину и возвращается к своей команде. Передает корзину следующему игроку, а сам встает в конец колонны. Выигрывает тот, кто первый завершит эстафету и принесет нужные картинки.

Пилюлькин и Незнайка берут картинки из корзины и вместе с детьми проверяют, правильно ли дети выполнили задание.

– Полезные продукты вы знаете. Молодцы. А сейчас посмотрим, какие вы сильные.

Игра «Классики» 2 команды. Кто быстрей? Игрок скачет  на одной и двух ногах прямо, а обратно бежит.

Игра «Метко в цель»

 Дети ползут на животе по скамейке, берут мячи, бросают в мешок, который держат двое ребят, возвращаются бегом  в команду.

Ведущий:

 Недаром говорят в народе:

Чистота- залог здоровья!

Чистыми должны быть не только одежда и руки, но и наш дом!

Игра «Насорил, убери!»

В обруче мячи, совочком взять мяч, положить в контейнер, передать совок другу.

Ведущий: Незнайка поправился и развеселился вместе с вами.

Пилюлькин обходит детей, смотрит горло, слушает. 

Пилюлькин: 

Ну, детишки, как здоровье?

 Сердце ровненько стучит?

 Голова, нога, животик, зуб случайно не болит?

Дети: Нет! 

Незнайка: Хорошо! Теперь я знаю, чтобы быть здоровым, не надо пить таблетки и касторку. Нужно спортом заниматься и правильно питаться. Очень с вами мне было весело, но мне пора в дорогу! Пойду скорее в Цветочный город к своим друзьям посмотрю, ведут ли они здоровый образ жизни? А вам желаю не болеть, продолжать заниматься спортом, закаляться, чаще улыбаться и быть в хорошем настроении. Тогда никакие болезни вам не будут страшны  

Ведущий: Наш праздник подошёл к концу. 

Я желаю вам ребята быть здоровыми всегда. 

Гуляйте на воздухе, Не ешьте перед сном. 

А летом спите с распахнутым окном 

Дружите с водою, купайтесь, обтирайтесь 

Зимой и летом физкультурой занимайтесь!

Быть здоровым это так здорово!!!

Сценарий спортивного развлечения «День мяча» младшая группа

Дата проведения: ноябрь

Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, ориентировку в пространстве, координацию движений, быстроту в играх с мячами и шарами. Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу, способствовать развитию дружелюбия.  Создать хорошее настроение, вызвать чувства радости.

Оборудование: музыкальное сопровождение, мячи малого диаметра- по количеству детей, массажные мячи по количеству детей, мячи большого диаметра-2 шт.,обруч-2шт., большие резиновые мячи для прыжков(хопы) -2шт., кегли-6шт.

Участники мероприятия: Клоун Клепа, Горошина

Ход мероприятия:
Дети под музыку заходят в зал, где их встречает клоун Клепа.
Клоун Клепа: 
Здравствуйте, ребятишки. 
Мальчишки - попрыгунчики, 
девчонки-хохотушки. 
Я-весёлый клоун Бом, 
с физкультурой я знаком. 
Люблю прыгать, веселиться, 
кувыркаться и резвиться. 

А еще я люблю праздники. А вы знаете, какой сегодня праздник? Нет? Тогда отгадайте-ка загадку:

Он летать совсем не хочет,

Если бросишь, он подскочит.

Бросишь вновь - пойдёт он вскачь.

Отгадайте?- Это ….(мяч)- показывает красивый мяч.

Сегодня «Праздник Мяча!» И я предлагаю вам отправиться в Страну Веселых Мячей! Но для того что бы туда попасть нам нужно превратиться в мячики. Повторяйте за мной: «Крутись, крутись ( кружится вокруг себя) и в мячик превратись!» 

Смотрит на ребят ну вот теперь другое дело, мы все с вами превратились в мячики и можем теперь отправляться в волшебную страну мячей. Поехали? 

Дети садятся на скамейку верхом, впереди скамейки руль

Клоун Клепа: А вот мы и приехали в страну «Весёлых мячей». А мячики, как всем известно, непоседы и шалуны, они очень любят играть и скакать. Давайте и мы с вами поиграем.

Игра «Мой веселый звонкий мяч»

Ход игры:

Дети стоят с одной стороны площадки, около них клоун с мячом в руках. Он показывает, как легко и высоко подпрыгивает мяч, если его отбивать рукой, сопровождая действия словами:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Затем клоун предлагает детям выполнить прыжки, при этом отбивая мяч о землю. Прочитав снова стихотворение, он говорит: «Сейчас догоню!» Дети перестают прыгать и убегают. Клоун делает вид, что ловит их.

Клоун Клепа: Молодцы ребятки, но послушайте, мне кажется, что сюда кто то идет…Входит Горошинка

Горошинка: Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть в нашей стране «Весёлых мячей». В этой стране много интересных игр, развлечений и испытаний, а вы готовы их пройти? (ответы детей) Ну что ж, тогда начнем.

Первое соревнование «Мой веселый мяч» Нужно прокатить мяч между кеглями.

Второе соревнование «Кто быстрее» Прыжки на надувных мячах.

Третье соревнование «Из домика в домик» Перенести мячики из одного обруча в другой, кто быстрее.

Горошинка: Ну, молодцы ребята, достойны вы называться мячами. Теперь вы всегда будете желанными гостями в этой стране. А сейчас я предлагаю вам отдохнуть. Ребята, а сейчас я вам раздам вот такие массажные мячи,  и мы посмотрим, как можно помассировать наши ручки. Повторяйте слова и действия за мной.

Упражнения для пальчиковой гимнастики с массажными мячами.

Мячик-ежик мы возьмем,

(берем массажный мячик)

Покатаем и потрем.

(катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем,

(можно просто поднять мячик вверх)

И иголки посчитаем.

(пальчиками одной руки нажимаем на шипы)

Пустим ежика на ладонь,

(кладем мячик на ладонь)

Ручкой ежика прижмем

(ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем…

(ручкой катаем мячик на ладошке)

Потом ручку поменяем.

 (меняем ручку и тоже катаем мячик)

Горошинка: Ну что, ребятки, отдохнули? Давайте с вами еще поиграем.

Мячикам надоело сидеть в корзине и они все разбежались кто куда. Давайте с вами соберем все мячики обратно в корзинку.

Игра «Собери мячи»

Ход игры: 

Под веселую музыку  Горошенка рассыпает мячики по залу и предлагает сначала собрать мячики одного цвета, затем другого. Игру можно повторить 2-3 раза.

Горошенка: молодцы ребята все мячи собрали.

Клоун Клепа: Горошинка, я очень рад, что тебе понравилось играть с нашими ребятами, но нам уже пора возвращаться в детский сад. 

Горошинка прощается с ребятами, дети садятся верхом на скамейку с рулём и под песню «Мы едем, едем, едем» возвращаются в зал.

Клоун Клепа: Ну что, ребята понравилось вам путешествие в страну Веселых мячей?  В следующий раз мы обязательно еще раз съездим туда в гости, а сейчас пришла пора превращаться обратно в ребят и возвращаться в группу. Повторяйте за мной: «Кружись, кружись и в ребяток превратись». Под веселую музыку ребята выходят из зала.

Спортивное развлечение «Осенняя пора» средняя группа

Дата проведения: ноябрь

Цель: развитие эмоциональной сферы, закрепление знаний по теме «Осень».

Задачи: развивать любознательность, активность, коммуникативность; воспитывать интерес к музыке; стимулировать активность детей в играх, танцевальных движениях; формировать элементарные представления об осени;

Участники: Ведущий, дети, Осень, Медведь, Дождик – воспитатели. Оборудование: Осенние листочки, шишки, две корзины, два султанчика для Дождика, зонтик, грибочки из картона, платок, корзина с яблоками (по количеству детей), музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия: 

Под спокойную музыку дети с воспитателем входят в зал и рассаживаются на стульчики. Под песенку «Листочек золотой» входит Осень.

Осень:

Что случилось? Что такое?

Все горит, все золотое, 

Всюду листья разноцветные,

Даже издали заметные.

Утром мы во двор идем,

Листья сыплются дождем, под ногами шелестят

И летят, летят, летят. (Осень кружится по залу)

Исполняется «Танец с осенними листочками» муз. Филиппенко А.

Осень: Молодцы ребята, спасибо за танец, а теперь вернитесь на свои места.

Осень: 

Слышу, листья шелестят.

Слышу веточки хрустят.

Это кто же к нам идет? 

Это кто же к нам бредет?

Мы тихонько посидим и на гостя поглядим.

Звучит русская народная мелодия и в зал с корзиной в руках входит медведь. Он собирает шишки, разбросанные по залу.

Медведь:

Я - лохматый бурый мишка,

Я пришел к вам, ребятишки,

Песни петь и веселиться,

Чтобы с вами подружиться!

Вместе мы сейчас пойдем и все шишки соберем!

Игра «Собери шишки»

Цель игры: развитие координации движения.

Ход игры: ребята делятся на две команды мальчиков и девочек. Каждой команде выдается по корзине. Под веселую музыку команды собирают шишки, разбросанные по залу. Побеждает команда, которая соберет больше шишек.

Медведь: 

Вот спасибо ребятишки, 

Помогли собрать все шишки.

Но прощаться нам пора,

До свиданья детвора! 

Я пойду в берлогу спать. 

Лапу бурую сосать.

Медведь уходит, унося с собой корзину с шишками. Дети машут ему на прощание.

Осень: 

Ой, ребята, тише, тише.

Кажется, я что-то слышу!

По листочкам как- кап,

На ладошки кап-кап.

Солнце спряталось куда - то

Это дождь пошел, ребята!

Звучит музыка «Капельки дождя» в зал вбегает Дождик. Брызгает на детей капельками - султанчиками.

Дождик: 

Кап-кап, дон-дон-дон!

Капли начали трезвон.

Это дождик вас опять не пускает погулять.

Осень: А мы любим, когда идет дождик, потому что мы знаем много веселых игр и сейчас одной из них мы тебя научим.

Проводится игра «Солнышко и дождик»

Цель игры: развитие координации движения, умение действовать по сигналу и умение слушать воспитателя.

Ход игры: под веселую музыку дети бегают по залу, танцуют и веселятся с Осенью. Под музыку «Дождик» дети прячутся под зонтик, который раскрывает Осень. А Дождик пытается поймать детей, которые не успели спрятаться под зонтик. По окончании игры дети рассаживаются на свои места.

Дождик: Вот спасибо вам друзья, научили вы меня интересной и веселой игре.

Осень: ребята, а вы знаете, что бывает после дождя в осеннем лесу? (ответы детей) Правильно, растут грибы. Давайте и мы с вами отправимся в лес за грибами!

Проводится игра «Найди грибы»

Цель: развитие внимательности, ловкости, быстроты движений, координации движений.

Ход игры: по залу разложены грибочки, прикрытые листьями. Под веселую музыку ребята ищут грибы. Побеждает тот, кто больше всех собрал грибов.

Дождик: 

Хорошо в лесу гуляли, 

Много мы грибов набрали.

А сейчас пришла пора

Расставаться детвора.

Под веселую музыку дождик уходит, ребята машут ему на прощание.

Осень: 

Ребята, я пока  к вам в гости шла,

Вот такой платок нашла! 

Он красивый, расписной,

Необычный, не простой.

Предлагаю Вам, друзья,

Поиграть с платочком я.

Игра «Волшебный платок»

Ход игры: Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал.

Раз! Два! Три!

Что же спряталось внутри?

не зевайте, не зевайте,

Поскорее отвечайте (ответы детей)

Осень: 

Мы платочек поднимаем.

Что под ним? Сейчас узнаем!

Ой, да тут у нас яблоки (угощает детей)

Осень: 

Быстро время пролетело,

Расставаться нам пора.

Ждут меня еще заботы.

До свиданья, детвора!

Под спокойную музыку Осень выходит из зала

Сценарий спортивного праздника «Светофор и дорога» 

старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: ноябрь

Цель: пропаганда правил дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма. 

Задачи: 

Оздоровительная: упражнять детей в выполнении основных движений (бег, прыжки и т.д.);

развивающая: развивать физические качества (быстроту, ловкость, силу).

Обучающая: закреплять знания детей о правилах дорожного движения через игровые ситуации.

Воспитательная: воспитывать дисциплинированность, коллективизм; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.

Оборудование: платочки, кубики 3-х цветов по числу детей;  знаки по числу детей; 2 корзинки; полосы «зебра» 10 шт.; 2 руля; 2 куба; 2 мягких модуля, стойка с г/палками; 2 самоката; обручи 3-х цветов (красный, жёлтый, зелёный)

Участники: ведущий – воспитатель, дети, инспектор ГИБДД.

Ход мероприятия: 

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались для проведения спортивных эстафет «Светофор наш друг», по правилам дорожного движения.  Дорога – одно из самых опасных мест, но для того, чтобы мы чувствовали себя на дороге в безопасности, нужно знать правила дорожного движения, и самое главное соблюдать эти правила. К нам в гости пришел инспектор ГИБДД (представление), чтобы узнать знаем мы и соблюдаем ли эти правила.

Инспектор ГИБДД:  выступление с информацией о ПДД детей на улице.

Ведущий: Я предлагаю посмотреть один из уроков ПДД и вспомнить эти правила.

Просмотр мультфильма «Правила дорожного движения для малышей».

Ведущий: Перед эстафетами предлагаю немного размяться.  

Физкультминутка «Диско – Светофоры – Кукутики»

 - А сейчас пришло время проверить, как вы знаете правила дорожного движения, готовы? Команды строимся.

1эстафета «Светофор»

Дети строятся в две колонны. Каждому игроку дают один платок из 3-х цветов: красный, жёлтый, зелёный. На полу стоят 3 кубика 3-х цветов: красный, жёлтый, зелёный. По сигналу нужно добежать и построиться в колонну за тем кубиком, который соответствует цвету платочка, находящегося в руках у ребёнка.

2 эстафета «Знаки предупреждающие и запрещающие»

Дети строятся в две колонны. Одна команда собирает знаки предупреждающие, вторая запрещающие. По сигналу нужно добежать до противоположной стороны – выбрать нужный знак и положить его в коробочку, затем вернуться к своей команде, передав эстафету следующему игроку.

Ведущий: Обе команды старались и правильно прошли эту эстафету. А нас ждут вопросы по правилам дорожного движения.

Инспектор ГИБДД:

Викторина «Вопрос-ответ»

1.Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? (тротуар)

2.Как называется место ожидания пассажирского транспорта? (остановка)

3.Как называется прибор для регулировки движения на дороге? (светофор)

4.Сколько сигналов у пешеходного светофора? (два)

5.Какого сигнала нет у пешеходного светофора? (желтого)

6.Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу)

7. Какие бывают переходы? (наземные, подземные)

8. При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (зеленый)

9. Если человек находится внутри транспортного средства, то, как он называется? (водитель, пассажир)

10.Переходя улицу, куда нужно сначала посмотреть? (налево)

11.Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса или машины? (сзади)

12.Нужно ли соблюдать правила дорожного движения? 

3 эстафета «Дорожные знаки»

Воспитатель показывает знаки, а ребята выполняют различные действия

 в  зависимости от того, какой знак показан.

«Пешеходный переход» (шагают на месте),

«Движение пешеходов запрещено» (стоят на месте),

«Дорожные работы» (имитация – копают землю),

«Скользкая дорога» (качаются с ноги на ногу),

«Пункт питания» (имитация принятия пищи).

Ведущий: Молодцы, справились с заданием. И нас ждёт следующая эстафета, команды строимся.

4 эстафета  «Соберите пешеходный переход»

«Зебру» выложить сумейте, 

Торопиться вы не смейте.

Друг за другом, по порядку, 

Переход чтоб был в порядке!

Воспитатель: Каждая полоска выкладывается на одинаковом расстоянии, строго друг за другом. Так требуют Правила Дорожного Движения!

5эстафета «Водитель автобуса»

Дети строятся в две колонны. Первому игроку из каждой команды дают руль (он водитель), все остальные игроки (пассажиры). На противоположной стороне стоит куб (остановка). По сигналу (водитель) перевозит (пассажиров) на противоположную сторону. 

Ведущий: А теперь я предлагаю отгадать загадки по правилам дорожного движения и проверить наши знания, готовы?

1.  Эту ленту не возьмешь 

И в косичку не вплетешь. 

На земле она лежит, 

Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога) 

2. Никогда я не сплю, 

На дорогу смотрю. 

Подскажу, когда стоять, 

Когда движенье начинать. (Светофор) 

3. Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

 Там иди, где весь народ, там, где знак есть… (Переход)

4. Тут машина не пойдет. 

Главный здесь – пешеход. 

Чтоб друг другу не мешать, 

Нужно справа путь держать. (Тротуар)

5. Под ногами у Сережки 

Полосатая дорожка. 

Смело он по ней идет, 

А за ним и весь народ. (Зебра) 

6. На обочинах стоят, 

Молча с нами говорят. 

Всем готовы помогать. 

Главное – их понимать. (Дорожные знаки)

6 эстафета «Подземный и надземный переход»

Дети строятся в две колонны, по сигналу ведущего, дети должны перелезая через мягкий модуль и подлезая под стойку с гимнастическими палками дойти до противоположной стороны, затем бегом возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему игроку.

7 эстафета «Аккуратный водитель»

Дети строятся в две колонны. Каждой команде дают по самокату, по сигналу дети на самокатах должны аккуратно проехать до противоположной стороны, затем вернуться к своей команде и передать  эстафету следующему игроку.

Инспектор ГИБДД:

Закончились состязания, все  эстафеты пройдены. Все участники показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное – знания правил дорожного движения. Желаю, чтоб вы никогда не нарушали правила дорожного движения.

Сценарий спортивного развлечения «Мы спортивная семья – папа, мама, я» младшая группа

Дата проведения: декабрь

Цели: привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно-массовым мероприятиям; приобщать семью к здоровому образу жизни; формировать у детей любовь и уважение к родителям; доставить детям и их родителям удовольствие от совместных занятий физкультурой; пропагандировать значение физической культуры как средства достижения физической красоты, силы, ловкости, выносливости, как интересной игры для детей и взрослых.

Оборудование: фитболы, конусы, мячи, мешочки с песком, кегли, обручи, кубики, гимнастические палки. 

Участники мероприятия: взрослые в костюмах скоморохов (3 чел.), дети, ведущий.

Ход мероприятия:

Ведущий: Мы приветствуем вас на соревнованиях «Мы спортивная семья - папа, мама, я». Физкультурой надо заниматься, чтобы быть сильным, ловким, выносливым, быстро бегать. Особенно приятно заниматься физкультурой и играть, когда рядом родители. Итак, приветствуем команды. Начинаем наши состязания!

Под музыку выходят семейные команды и занимают свои места на старте. Ведущий: Семья - это счастье, любовь и удача. Надо с препятствиями путь пройти и обратно в свою семью прийти.

1-я эстафета: «Дружная семья» (участвует вся семья).

Для этой эстафеты необходимо построиться (ребенок, мама, папа).

Ребенок прыгает на фитболе до конуса, огибает его и возвращается к команде.

Мама прокатывает мяч одной рукой до конуса и обратно.

Папа пробегает, отбивая мяч от пола, до конуса и обратно.

2-я эстафета: «Попади в цель» (участвует вся семья).

Соревнование на меткость: нужно попасть мешочком с песком в обруч. У каждого игрока одна попытка.

Ведущий: Предлагаем посмотреть музыкальный номер.

3-я эстафета: «Самый ловкий» (участвуют папы).

Кто больше соберет кеглей с завязанными глазами за 1 минуту, тот победит.

4-я эстафета: «Перенеси шишки» (участвуют дети).

Ребенок в ложке переносит шишки, преодолевая препятствия: идет змейкой между кеглями. Побеждает самый аккуратный.

5-я эстафета: «Прыжки в обруч» (участвует вся семья).

Папа с мамой держат ребенка за обе руки, ребенок прыгает из обруча в обруч на двух ногах. Обратно бегут, взявшись за руки.

6-я эстафета: «Веселый мяч» (участвует вся семья).

Папа ведет два мяча двумя руками одновременно до финиша, обратно возвращается бегом с двумя мячами под мышками. Затем мама ведет один мяч, назад возвращается бегом, держа мяч в руках. Ребенок катит двумя руками мяч перед собой, назад возвращается бегом.

Ведущий: Как весело у нас! Но я думаю, что нам не хватает «света». Предлагаю игру. 

6-я эстафета: «Солнце» (участвует вся семья).

У каждого участника в руках находится предмет: у ребенка - обруч, у мамы - кубики, у папы - гимнастические палки. Ребенок обегает змейкой фишки и кладет обруч на пол. Мама, добежав до обруча, делает из кубиков глаза и рот. Папа из гимнастических палок делает «солнышку» лучики. Выигрывает команда, быстрее выполнившая задание. 

Ведущий: Отлично справились с заданием наши команды. А пока жюри подводит итоги соревнования, объявляю музыкальную паузу

Ведущий: Главная награда сегодня для нас - это хорошее настроение, радостные улыбки, счастье от того, что в наших соревнованиях принимали участие мамы и папы! Всех участников награждаем призами.

 «Танец маленьких утят», все танцуют.

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Спасибо всем командам за честную игру! Желаем всем спортивных успехов! До новых встреч!

Сценарий спортивного праздника «Рады все зиме» средняя группа

Дата проведения: декабрь

Цель: формировать у детей положительное отношение к прогулкам на воздухе, выполнению самостоятельных двигательных действий с санками; воспитывать коммуникативные качества и положительное отношение к коллективной деятельности.

Оборудование: санки, обручи

Участники мероприятия: Снеговик – воспитатель, ведущий - воспитатель, дети.

Ход мероприятия:

Ведущий: Прогулка у нас будет необычной, сейчас мы будет играть, кататься на санках и соревноваться.

Дети выходят на улицу и выстраиваются на спортивном участке. На площадке стоит грустный  Снеговик.

Ведущий: 

Ой, глядите, снеговик

Что-то он совсем поник.

Может быть он заболел?

Или много снега съел?

У него температура?

Может дать ему микстуры?

Вызвать может быть врача?

Чаю дать и калача?

Ах, наверное, он скучает?

И поэтому вздыхает.

Снеговик:  Я Снеговик, вздыхаю, потому что мне очень скучно одному.                   

Ведущий: Уважаемый  Снеговик, не расстраивайся.  Наши ребята смогут тебе помочь.

Снеговик: Я один, играть мне не с кем, а я так люблю играть в снежки, кататься на санках.

Ведущий:  Снеговик, наши дети тоже очень любят играть в снежки и на санках тебя могут покатать.

Снеговик: Правда?! Тогда давайте же играть!

Ведущий: А сейчас, ребята, давайте научим Снеговика лепить снежки.

Эстафета 1: «Кто быстрей?» (под музыку)

Дети делятся на команды, и, пока играет музыка, лепят снежки. Как только музыка закончится, лепка снежков прекращается.

Снеговик: Теперь давайте играть!

Эстафета 2: «Перевезем снежки» (на санках в ведрах)

Дети везут ведерки, наполненные снежками (бутафорскими), до стойки, высыпают снежки в обручи.

Снеговик: Давайте играть снежками!

Метание снежков в горизонтальную цель.

Снеговик: А еще я люблю соревноваться.

Ведущий: Хорошо, мы будет соревноваться в ловкости и быстроте. 

Эстафета 3: «Кто быстрей: девочки или мальчики?»

Под музыку дети везут санки, на которых у девочек сидят куклы, у мальчиков - мишки. Игроки быстро двигаются прямо до стойки, не уронив «пассажира». 

Ведущий: Нравится тебе играть с ребятами, Снеговик?

Снеговик: Ой, очень нравится! Я очень хочу покататься на санках. 

Ведущий: Садись, мы тебя покатаем.

Ведущий  выбирает несколько сильных мальчиков и вместе с ними провозит Снеговика  некоторое расстояние на санках 

Ведущий: Снеговик, тебе понравилось?

Снеговик: Да, теперь я покатаю ребят на санках.

Взрослые катают детей на санках, дети катают друг друга. Чтобы было веселее, можно включить музыку.

Ведущий: Все молодцы! Снеговик нам пора возвращаться  в группу, но ты не скучай, мы с тобой еще встретимся.

Сценарий спортивного праздника «Веселые зимние старты» 

старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: декабрь

Цель: Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.
Задачи: Развивать интерес к спортивным играм-соревнованиям; Развивать ловкость, меткость, быстроту; Учить играть в команде, действовать сообща, по сигналу; Воспитывать здоровый дух соперничества; Воспитывать чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование: трости Деда Мороза – 2шт., наборы кеглей, фетровая елка с набором игрушек – 2шт., ворота –  2шт., белые воздушные шары – 2шт., «кочки» – по 8шт. на каждую команду, мешок для прыжков – 2шт., фитбол – 2шт., набор «Снеговик» – 2шт.

Участники мероприятия: ведущий:  – воспитатель,  дети.

Ход мероприятия:

Под спортивный марш дети заходят в зал.
Ведущий: Ребята, а вы любите заниматься спортом? Играть? Соревноваться?
Сегодня состоятся веселые зимние соревнования. Вы покажете друг другу, какие вы ловкие, быстрые, а самое главное дружные. Обычно все спортивные мероприятия начинаются с разминки.

Разминка веселый танец по показу музыкального руководителя

Ведущий: Зимний праздник начинаем
На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас,
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас!
Если хочешь быть умелым
Ловким, быстрым, сильным, смелым,
Научись любить скакалки, мячик,
Обручи и палки!
Никогда не унывай!
Мячами в цели попадай!
Вот здоровья в чем секрет!
Будь здоров! Физкульт - Привет!

Ведущий: Поприветствуем команды:

Команда группы №: «Котята» 

Девиз: 

Нам смелым и сильным, и ловким

Со спортом всегда по пути!

Команда группы №1: «Чудо остров»

Девиз:

Чтобы день наш был в порядке,

Начинаем мы с зарядки!

Ведущий: Поприветствуем жюри, которое будет честно и объективно оценивать команды (представление жюри)  за каждую победу команде вручается снежинка. В конце соревнований мы подсчитаем снежинки и узнаем, кто победил?

Повторяем с детьми правила игр - эстафет:

-Уважаем своих соперников
- Играем честно и сообща.
- Играем не ради корысти, а ради удовольствия.
- Если выиграл – радуйся, если проиграл – не расстраивайся.

Ведущий: Команды готовы? Тогда приступим к первому испытанию.

1 Эстафета «Хоккей с воздушными  шарами»

(На линии старта первые участники получает клюшку (новогодняя трость Деда мороза) и белый воздушный шар, по сигналу участники ведут воздушный шар «клюшкой» между кеглями до ворот и забивают воздушный шар, возвращаются и передают инвентарь следующему участнику.)

2  Эстафета «Прокати снежный ком»

 «Снежный ком» (фитбол) катить двумя руками до стойки, затем взять его в руки и бегом назад к своей команде. У линии старта передают эстафету следующему.
Веселая игра-хоровод

 3  Эстафета «Принеси подарок в мешке»

 (Каждый ребенок по очереди прыгает в мешке до ориентира и обратно, передавая мешок следующему участнику)

Ведущий: А сейчас  немного поиграем и повеселимся, снимем напряжение - разомнем пальчики и сделаем зарядку для мозга:

1 упражнение  «Показываем «класс»

На одной руке  - большой палец поднимаем вверх, четыре пальца вместе в сторону. 

На другой руке – большой палец вниз, четыре пальца вместе в сторону. Быстро меняем  положение пальцев на обеих руках наоборот.

2 упражнение «Капитан»

Одну руку приставляем козырьком ко лбу, второй рукой показываем «класс», меняем быстро положение рук наоборот.

4 Эстафета «Попади в цель»

У каждого ребенка в руке снежный комочек. Участникам необходимо попасть комочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команде.

Подвижная игра для болельщиков «Снежная королева»

5  Эстафета «Наряди елку» 

Первый участник берет одну игрушку и бежит к елке переправляясь по кочкам, выложенным в шахматном порядке, надевает на елку игрушку и быстро возвращается в  команду в прямом направлении

 Конкурс капитанов «Слепим снеговика» 

 Предложить капитанам команд построить из снежных комков снеговиков. Оценивается  быстрота построения и красота снеговиков.

Музыкальная игра

Ведущий: Наши зимние соревнования подошли к концу, настало время наградить всех участников, которые сегодня очень старались.

Награждение

Ведущий: Вот и закончился наш праздник. Команды  показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Желаем вам крепкого здоровья, почаще улыбаться и никогда не унывать!

(Под весёлую музыку участники соревнований уходят.)

Сценарий спортивного развлечения «Два Мороза» младшая группа

Дата проведения: январь

Цели: пропагандировать здоровый образ жизни и методы оздоровления среди всех участников образовательного процесса; укреплять здоровье детей; развивать двигательную активность; воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом.

Место проведения: спортивный участок.

Участники мероприятия: воспитатели в образе Деда Мороза (один в красном костюме, второй - в синем), дети. 

Ход мероприятия:

Два Мороза зазывают детей на площадку.

1-й Мороз: 

Я- Мороз Красный нос.

Эй, ребята-дошколята!

2-й Мороз: 

Я- Мороз Синий нос.

Мерзнут руки, мерзнет нос?

Постарался же сегодня старый дедушка Мороз!

Мороз Красный нос:

К нам на праздник поспешите

 Зиму снежную встречать, веселиться да играть!

1-я игра: «Два Мороза»

Два Мороза стоят напротив детей на расстоянии 5 метров и произносят слова:

Мы два брата молодые, 

Два Мороза удалые.

Я - Мороз Красный нос.

Я- Мороз Синий нос,

Ну-ка, кто из вас решится 

В путь-дороженьку пуститься?

Дети (хором): Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз!

После произнесенных слов дети перебегают на другую сторону зала. Два Мороза пытаются поймать ребят.

Мороз Синий нос:

Показали вы уменье, 

И сноровку, и терпение.

2-я игра: «Снежки»

Дети встают в шеренгу и бросают снежки по мишени. Лучшие броски сопровождаются дружными аплодисментами (бросить по 5 снежков).

Мороз Красный нос: Молодцы! От души поиграли и повеселились.

3-я игра: «Снежинки и ветер»

Мороз Синий нос:

А сейчас я посмотрю:

Кто умеет веселиться,

Кто мороза не боится?!

Мороз Красный нос - «ветер» - имитирует дуновение ветра, а дети - «снежинки» - передвигаются по площадке, изображая полет снежинок. Дети прячутся (присаживаются), когда прекращает «ветер». (Повторить 3-4 раза.)

Мороз Синий нос: 

Чтоб сто лет на свете жить, 

Со спортом нужно вам дружить! 

Ну-ка, дети, в круг вставайте, 

Упражнения начинайте.

4-я игра: «Повтори, не ошибись»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом ( по показу Морозов): хлопки, топание, наклоны, прыжки, «лепят снежок», бросают «снежками» в Морозов.

Мы похлопаем в ладошки, мы потопаем немножко,

Мы наклонимся сейчас и подпрыгнем 8 раз.

Слепим мы сейчас снежок, берегись-ка, мой дружок!

(Повторить 3-4 раза.)

Мороз Красный нос: 

Ой ребята, смотрите - снег пошел.

5-я игра: «Снег идет».

Мороз Красный нос: 

Белый снег пушистый в воздухе кружится

И на землю тихо падает, ложится.

Дети бегают по кругу, кружатся, стараясь не задеть друг друга.

Мороз Синий нос:

 Молодцы! Вы упорны и знакомы с физкультурой!

Два Мороза: Мы заканчиваем. До свидания, детвора! Нам пора на Север отправляться, до следующей зимы. На прощание всем желаем быть здоровыми всегда! Дети благодарят гостей и прощаются с ними.

Сценарий спортивного развлечения  «Сказка зимы» средняя группа

Дата проведения: январь

Цели: повысить интерес к физической культуре, продолжать знакомить с зимними забавами; в игровой форме развивать основные качества (силу, ловкость, быстроту).

Участники мероприятия: Зима, снежинки, Снеговик, Дед Мороз.

Ход мероприятия:

Ведущий: Посмотрите-ка, ребята, как красиво сегодня у нас на спортивной площадке! Сколько кругом снега! Вот нам сюда ветерок снежинки принес! Ой, как их много!

Выбегают дети старшей группы в костюмах снежинок, а с ними воспитатель в костюме Зимы.

Ведущий: Здравствуй, Зима! Какие у тебя снежинки красивые! А Мы с ребятами решили погулять.

3има: Здравствуйте, ребята! Давайте вместе гулять и играть. (Ответы детей.) Зима - очень красивое время года. Все деревья в саду, и во дворе стоят празднично одетыми! Давайте поиграем с моими подружками - снежинками.

Подвижная игра «Снежная карусель».

Дети кружатся в танце со снежинками.

Под музыку, смешно переваливаясь, появляется Снеговик.

Снеговик:          

Любят все снеговики

Играть весело в снежки.

Вот прицелился, и хлоп - 

Попадаешь в снежный лоб. 

Снеговик предлагает детям поиграть в снежки.

Подвижная игра «Ловишка со снежком».

Под веселую музыку дети играют в снежки.

3има: Молодцы! Очень весело играли и, наверно, все устали.

Подвижная игра «Метелица»

Звучит тревожная музыка, вбегает испуганный Снеговик.

Снеговик:

 Скорее прячьтесь кто куда!

 Сюда летит сам Дед Мороз!

 Он гроза для всех людей, и для птиц, и для зверей.

 Снежной бурей налетит - всех в ледышку превратит.

Появляется Дед Мороз.

Дед Мороз: Здравствуй, честной народ!  Я морозить никого не буду, я с вами поиграть хочу.

Подвижная игра «Мороз - Красный нос»

Дети убегают от Деда Мороза, а он пытается их поймать и «заморозить».

Зима: Вместе дружно все играли! Вот закончилась прогулка. Пора прощаться. 

Ведущий: Ребята, давайте попрощаемся с нашими героями. Поблагодарим их за веселые игры. 

Сценарий спортивного праздника «День рождения Снеговика» 

старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: январь

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни посредством активизации двигательной деятельности.

Задачи: обобщить знания детей о зиме, как о времени года; развивать внимание, ловкость, меткость, выносливость, быстроту, умение действовать по сигналу; воспитывать доброжелательность, интерес к зимним забавам.

Оборудование: ориентиры, «снежки», снежный ком  - 2шт., метла – 2шт.,  лопатки – 2шт., корзины – 2шт.,  2 набора пазлов с изображением Снеговика,  магнитные доски, «Бумажное шоу»,  музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: Снеговик отправляет письмо детям в группы.

«Приглашаю на день рожденье,

Тех, кто любит смех, веселье,

Тех, кто к скуке не привык,

В гости жду»

Ваш снеговик!

Место проведения: музыкальный зал.

Участники мероприятия: дети старших групп, Снеговик, воспитатели, музыкальный руководитель.

Ход мероприятия:

 Появляется Снеговик, метет двор, напевает песенку.

Снеговик: Во дворе я все подмел? Подмел! В доме чистоту навел? Навел! Угощенье приготовил? Приготовил! Ничего я не забыл!

Воспитатель: Пойдемте к снеговику, вот он обрадуется. Согласны? Да только в гости без подарка не ходят, что мы ему подарим, ребята? (Песни, танцы, игры). Идут к домику под музыку.

 Фонограмма №1 «Выходи гулять скорей и зови своих друзей»

Воспитатель: 

Здесь живет снеговик! 

Не мал, не велик. 

Ведро на голове, метла в руке. 

Здесь день рожденье справляют? 

Здесь гостей поджидают?

Снеговик выходит из домика:

Снеговик я, снеговик!

С детства к холоду привык.

Я надел ведерко ловко.

Из углей мои глаза.

Нос мой – красная морковка –

Моя гордость и краса!

Начинаем зимний праздник!

Будут игры, будет смех,

И весёлые забавы приготовил я для всех!

Снеговик: Здравствуйте ребята!

Воспитатель: С днем рожденья поздравляем, 

Поздравляем от души, 

Свои песни, свои танцы, 

Тебе дарят малыши!

Снеговик: 

Очень я люблю играть,

Песни петь и танцевать,

Снеговик я не простой, я веселый, озорной!

В круг вставайте, пляску начинайте!

Фонограмма №2 Танец «Собрались на празднике все мои друзья»

Снеговик: Я очень рад, что вы пришли отпраздновать мой день рождения.

Ребята, а вы знаете, в каком времени года вы родились?

Кто родился весной – руки поднимите и скорее громко все имя назовите.

Кто родился летом – руки поднимите и скорее громко все имя назовите.

Кто родился осенью – руки поднимите и скорее громко все имя назовите.

Кто родился зимой

Ну вот, теперь я знаю, кто, когда родился.

Воспитатель: Давайте поздравим снеговика, прочтем ему стихи и споём  «Каравай» и тогда у него будет самый настоящий день рождения!

1й ребенок:

Он не мал и не велик,

Снежно белый снеговик.

У него морковкой нос,

Очень любит он мороз,

В стужу, он не замерзает.

А весна приходит – тает.

2й ребенок

Что же делать, как же быть?

Как его нам сохранить?

Может белый холодильник,

Для снеговика купить?

3й ребенок:

Раскраснелась детвора -

Накатала три шара!

Друг на друга их сложили,

И ведро нагромоздили.

4й ребенок:

Нос - морковка, уголь - глазки,

Снеговик из детской сказки!

Руки - ветки, рот - конфета.

Пусть стоит теперь до лета!

5й ребенок:

Лепит с самого утра

Детвора снеговика.

Снежные шары катает

И смеясь, соединяет.

6й ребенок:

Cнизу самый крупный ком,

Чуть поменьше ком на нём.

Ещё меньше – голова,

Дотянулись мы едва.

7й ребенок:

Глазки - шишки, нос морковка.

Шапочку надели ловко.

Яркий шарф, в руках метла.

И довольна детвора.

Воспитатель:

Ну-ка в круг скорей вставайте,

Громче, музыка, играй,

Снеговику сегодня все

Испечем мы каравай!

Фонограмма №3  Песня «Каравай»

Снеговик: Спасибо, ребята, у меня теперь самый настоящий день

рождения. А я для вас веселые игры и загадки подготовил. Вы любите играть? Давайте поиграем.

Всё зимой белым-бело, 

Много снега намело.

Приготовил я снежки –

 Снега белого комки.

Будем мы сейчас играть и снежки в ведро бросать.

 1. Игра - эстафета «Попади в ведро снежком» Участники делятся на две команды, встают в две колонны напротив друг друга у стартовой черты, напротив каждой команды ведро, в которую надо забросить снежок. Раздать каждому участнику по снежку. По сигналу первые игроки команд забрасывают в ведро снежок и становятся в конец колонны. Выигрывает та команда, которая забросит больше снежков в ведро и быстрее.

2. Игра - эстафета  «Пронеси снежок на лопатке» Каждый участник команды поочередно переносит снежок на лопатке, огибая стойку. Передает эстафету следующему участнику. Побеждает команда, которая раньше закончит эстафету.

3. Игра - эстафета  «Прокати снежный ком» Каждый участник команды должен прокатить большой комок до ёлочки и обратно. Передать эстафету следующему участнику. Побеждает команда, которая раньше закончит эстафету.

4. Игра - эстафета: «Метлолет»

Видели мы все не мало,

Но такого не бывало –

Эстафета на метелке

Из сосны или из елки.

Метла в каждой команде, словно эстафету они передают ее друг другу, пробежав верхом на помеле и не сбив кегли. Если сбили вернуться и поставить, потом продолжать.

Снеговик: Молодцы, все дорожки от снега расчистили! Ребята, а вы умеете загадки отгадывать? (Да)

Загадки Снеговика

1. Вся она приходит в белом,

Укрывает она снегом

Все деревья и дома,

Называется (зима)

2. Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь:

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь (снег)

3. Словно бабочка кружится

И на землю спать ложится.

Он холодный и пушистый,

А на солнышке искристый (снег)

4. Все зимой его боятся,

Больно может он кусаться.

Прячут уши, щеки, нос,

Ведь на улице… (мороз)

5. Не сосите, сорванцы, 

Ледяные леденцы!

Сам глотаю я пилюльки, 

Потому что ел… (сосульки)

6. Снежный ком - один, другой,

Нос - морковка-золотой,

Во дворе стоит без толка,

А в руках его метелка (Снеговик)

7. Белой стайкой мошкара

Вьется, кружится с утра.

Не пищит и не кусает-

Просто так себе летает (снежинки)

8. Вился, вился белый рой.

Сел на землю – стал горой (сугроб)

9. Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали и в миг

Получился (снеговик)

Снеговик: Молодцы, ребята! А вы умеете лепить снеговика? Давайте попробуем. (Дети повторяют движения в соответствии с текстом ведущего.)

Снега мы возьмем немножко, (Сжимают и разжимают кисти рук.)

Снежки слепим мы в ладошках. (Пожимают ладони.)

Дружно ими побросались, (Имитируют метание двумя руками.)

Наши руки и размялись! (Встряхивают руками.)

А теперь пора творить: (Ходьба на месте.)

Снеговика будем лепить!

Ком за комом покатили, («Катят» снежный ком.)

Друг на друга погрузили, («Ставят» один ком на другой.)

Сверху третий, малый ком (Поднимаются на носки.)

Снег стряхнули с рук потом. (Встряхивают руками с наклоном вниз.)

Кто умеет веселиться, тот мороза не боится!

Игра «Лепим снеговика»

Раз – рука, два – рука, (Дети по очереди вытягивают вперёд руки)

Лепим мы снеговика. (имитируют лепку снежков)

Мы скатаем снежный ком, (имитация катания кома)

Вот такой! (разводят руки в стороны, показывая величину кома)

А потом поменьше ком

Вот такой! (показывают величину кома поменьше)

А наверх поставим мы (поднимают руки вверх домиком)

Маленький комок… (показывают величину маленького кома)

Нос – морковка (нажимают пальчиком на нос)

Глазки – угли. (закрывают глазки ладошками)

Вот так да! Сделали снеговика! (качают головой)

Вот какой снеговичок, (разводят руки в стороны)

Очень милый толстячок! (Хлопают ладошками по щекам).

Фонограмма №4 Музыкальная игра «Снег руками нагребая»

5 Игра - эстафета   «Слепим мы Снеговика» Две команды выкладывают на магнитных досках  «Снеговика» из пазлов.

Снеговик: Вот какие красивые братишки получились. Теперь мне не скучно будет.

Игра «Догонялки со Снеговиком» Дети становятся в круг, Снеговик в центре круга. 

Проговариваем с детьми:

«Из холодного снежка

Слепим мы снеговика.

Он огромен и сердит

Во дворе один стоит.

Сколько можно так стоять

Будешь с нами ты играть?»

Снеговик отвечает:

«Буду, буду я играть,

Буду вас я догонять!

Замораживать!»

Снеговик:

Ох, устал я, не могу,

Я немного отдохну.

Очень жарко стало мне,

Долго не могу в тепле.

Может песенку зимнюю споете.

Фонограмма №5 Песня «Что такое зима?»

Кульминация праздника  – бумажное шоу,  Снеговик предлагает детям «искупаться в сугробах» из белоснежной бумаги.

Снеговик: Ой, да что же я! На день рождения пригласил, но ни чем не угостил! А угостить я хочу своим любимым лакомством – мягкими, белыми снежками, они не простые, а волшебные! Мои снежки сладкие, вкусные, зефирные. Угощает детей зефиром, благодарит за праздник.

Сценарий спортивного развлечения «Мы - защитники Отечества» младшая группа

Дата проведения: февраль

Цели: закрепить знания детей о русской армии; познакомить с праздником День защитника Отечества; воспитывать уважение к людям военных специальностей; активизировать у родителей желание заниматься физической культурой вместе с детьми; совершенствовать зрительно-двигательную ориентировку детей во время игр; развивать внимание, точность и согласованность движений.

Оборудование: гимнастические скамейки, обручи, мягкие модули, дуги, бревна, парные картинки с изображением военной техники, шары двух цветов, 2 корзины,

Участники мероприятия:  ведущий, дети, родители.

Ход мероприятия:

Звучит торжественная музыка, дети и родители входят в зал.

Ведущий: Добрый день, дорогие дети и уважаемые взрослые! Наш спортивный досуг посвящен замечательному празднику, который отмечает вся Россия. Это День защитника Отечества!

Дети читают стихи о папах.

Ведущий: Предлагаю участникам нашего праздника провести настоящую армейскую тренировку, как у настоящих солдат! Первое испытание - это «Разминка». 

Дети вместе с папами выполняют упражнения под музыку.

1-й конкурс: «Разминка».

                                 Ручками похлопаем - хлоп-хлоп-хлоп.

                                 Ножками потопаем - топ-топ-топ.

                                 Телом всем подрыгаем - дрыг-дрыг-дрыг.

                                 Весело попрыгаем - прыг-прыг-прыг!

Ведущий: Молодцы, вы хорошо выполнили «Разминку». Предлагаю после разминки пройти полосу препятствий для молодого бойца.

2-й конкурс: «Полоса препятствий для молодого бойца».

Дети вместе с папами преодолевают полосу препятствий: ходьба по гимнастической скамейке; подлезание под бревно; прыжки из обруча в обруч; ходьба по мягким модулям; ползание по мату под дугами.

Ведущий: Полосу препятствий преодолели все вместе. Вот какие сильные и смелые ребята в нашем детском саду! А теперь предлагаю поиграть в игру.

Подвижная игра «Найди пару».

В руках у детей и пап самолеты, танки, автоматы и т. д. Звучит военная музыка, дети и папы бегают врассыпную. Как только музыка затихает, объединиться в пары, все игроки должны объединиться в пары

Подвижная игра «Самолеты».

Дети свободно располагаются в зале, опускаются на одно колено и разводят прямые руки в стороны - «самолеты на аэродроме». На вступление они «заводят моторы» - быстро вращают кулачками перед грудью. Затем «летят» - легко бегают по залу, соизмеряя скорость движения с темпом музыкального сопровождения. С замедлением музыки дети замедляют движение и опускаются на одно колено - «самолеты вернулись на аэродром».

Ведущая: Сейчас мы посмотрим, хорошо ли вы знаете военную технику. Я буду загадывать вам загадки. (Педагог загадывает загадки.)

Подвижная игра «Сапер».

По залу разбросаны шары двух цветов - «мины». В стороне стоят две корзины разного цвета (в соответствии с шарами). По сигналу «Собрать мины!» дети собирают шары и кладут их в корзину, соответствующую по цвету шару. Игра проводится под музыку 1-2 раза.

Ведущая: Что ж, и с этим заданием наши мальчики прекрасно справились. Пока они немного отдохнут и придут в себя, девочки исполнят для них танец

Ведущий: Дорогие участники! Вы все хорошо выступали. Я поздравляю вас с Днем защитника Отечества. Желаю здоровья, хорошего настроения и мирного неба над головой! 

Музыкальный номер

В конце праздника дети дарят подарки папам. Звучит музыка, дети выходят из зала.

Сценарий спортивного развлечения «Веселые старты» средняя группа

Дата проведения: февраль

Цели: формировать двигательные умения и навыки; воспитывать потребность в ежедневных физических упражнениях; развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре; создать атмосферу доброжелательности, свободы, любви.

Оборудование: обручи, кубики, ложка картошка (2 шт.), корзины, мячики.

Участники мероприятия: ведущий, дети.

Ход мероприятия:

Звучит музыка на спортивную тематику. Дети в соответствующей форме входят на спортивную площадку, проходят круг, делятся на две шеренги и останавливаются напротив друг друга.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Приветствуем участников соревнований и болельщиков. Мы начинаем самую веселую спортивную игру - «Веселые старты»! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте. Принимают участие две команды. (Приветствие команд, ведущий объясняет каждую эстафету.) За правильностью выполнения наших соревнований будет следить жюри. Поприветствуем их!

1-я эстафета: «Бег с мячами». На линии старта первый игрок берет удобным образом 2 мяча (среднего размера), по сигналу бежит с ними до поворотного флажка и складывает возле него мячи. Назад он возвращается без мячей. Следующий участник бежит до лежащих мячей, поднимает их, возвращается с ними назад к команде и кладет у линии старта.

Ведущий: Молодцы, ребята! (После каждой эстафеты детей подбадривают.)

2-я эстафета: «Меткие стрелки». На площадке ставятся 2 корзины напротив каждой команды. С небольшого расстояния участники игры должны попасть теннисными мячами в корзину. У кого будет больше попаданий, тот и победил. Ведущий: Ребята, какие вы молодцы, настоящие спортсмены! Как ловко и быстро вы справились с эстафетами! Переходим к следующей.

Музыкальная пауза.

3-я эстафета: «Пройди через обручи». На площадке раскладывается 3-4 обруча. Задача участников - поднять каждый обруч, продеть через себя и положить на место, добежать до поворотной стойки и вернуться назад к линии старта.

4-я эстафета (конкурс капитанов): «Картошка в ложке». Надо пробежать определенное расстояние, держа в вытянутой руке ложку с большой картофелиной. Если картофелина упала, ее кладут обратно и продолжают бег. Бежать без картофелины нельзя! Побеждает тот, кто первым придет к финишу и не уронит картошку. 

Музыкальная пауза.

5-я эстафета: «Змейка». Для проведения «Змейки» на дистанции расставляются зигзагом кубики, которые ребятам предстоит оббегать змейкой. Команды выстраиваются колонной на линии старта, берутся за руки. По сигналу они вместе проходят дистанцию и возвращаются. Побеждает команда, которая первой в полном составе пробежит змейкой, не расцепляя рук

Ведущий: Вот и подошли к финалу наши состязания. Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. Участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное - получили заряд бодрости! Занимайтесь спортом, укрепляйте свое здоровье, развивайте силу и выносливость!

                         Спорт, ребята, очень нужен,

                         Мы со спортом очень дружим.

Жюри объявляет результат. Награждение.

Сценарий спортивного семейного праздника «Юные защитники Отечества» старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: февраль

Цель: Формировать чувство патриотизма, воспитывать у детей уважение к Российской Армии, любовь к Родине. Создание атмосферы веселья, доброжелательности, дружеского состязания и удовольствия.

Задачи: Совершенствовать двигательные навыки и умения детей. Повышать интерес к физкультурным занятиям. В соревновательной форме развивать физические качества: ловкость, быстроту, силу, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать взаимовыручку, организованность, смелость, умение действовать в коллективе.

Оборудование: флажки, схема-маршрута, табло, вязаные мячи, корзины для метания, обручи, кубики, ориентиры, туннель, канат.

Участники мероприятия: Ведущий – воспитатель, дети, родители.

Ход мероприятия:

Звучит марш, дети торжественно, строевым шагом входят в зал с флажками, выстраиваются в три колонны.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались на спортивный праздник. Во все времена Россия славила своих героев-воинов, которые защищали нас от врагов. В каждой семье есть свои защитники: дедушки, папы, дяди, братья, которые служили в армии, воевали за отечество, словом, все те, кто имеет отношение к вооруженным силам нашей страны.

Праздник 23 февраля уже давно стал для России Днём Защитника Отечества. И поэтому нашу сегодняшнюю игру-соревнование мы посвящаем тем, кто служил, служит и будет служить в армии, охранять покой и мирное небо России.

Дети:

Дуют ветры в феврале,                        Российский воин бережет

Воют в трубах громко.                                Родной страны покой и славу,

Змейкой мчится по земле                        Он на посту и наш народ

Легкая позёмка.                                        Гордиться армией по праву.

Над кремлевскою стеной -                         Спокойно дети пусть растут

Самолетов звенья.                                В российской солнечной отчизне

Слава Армии родной                                Он охраняет мир и труд

В день её рождены!                                Прекрасный труд во имя жизни!

Исполняется песня «Папа мой Российский офицер»

Ведущий: Ребята, нам пришел пакет с важным донесением из штаба Армии. Давайте узнаем, что в нем (читают).

Нам приказано провести военные учения, чтобы доказать свою силу, ловкость и добыть знамя России. К письму прилагается карта местности, по которой мы должны будем пройти. Необходимо передать ответ о готовности в штаб. Сигнальщики вперед!

Флажки нам стоит в руки взять -

И всё мы можем передать.

Есть азбука такая,

Чудесная морская

ОРУ с флажками (капитаны команд соберите флажки).

Ведущий: В наших учениях примут участие 2 команды: «Моряки» и «Танкисты».

Ведущий: Команды, поприветствуйте своих соперников (приветствие команд)

Моряки: Ты - это я. Я-это ты. Мы защитники нашей страны!

Танкисты: Когда мы едины, мы непобедимы!

Следить за нашими действиями будут командиры из штаба. Просим их занять свои места (приглашаем пап).

Ведущий: Ну что наши учения объявляем открытыми. Команды по местам (садятся на скамейки).

Ведущий: Сначала нам с вами предстоит марш-бросок. Посмотрим, чьей команде удастся вырваться вперед.

Эстафета «Кто быстрее» (добежать до флажка и вернуться назад).

Ведущий: Слово предоставляется штабу. Сейчас узнаем, кто из вас обошел соперника (слово жюри)

Ведущий: (смотрит на карту). Следующее препятствие у нас на пути минное поле. Для того, чтобы пройти дальше, нам с вами надо его разминировать.

Эстафета «Саперы» (с обручами).

Ведущий: Молодцы команды, показали свою сноровку. Слово предоставляется командующему. Жюри подводит итоги, а мы продолжаем!

Ведущий: Смотрим дальше на план. Перед нами база противника с военной техникой. Надо определить, что там замаскировано и передать сведения в штаб. Сейчас посмотрим, чья команда быстрее справится с заданием. Отгадайте загадки:

Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню». Танк

Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет. 

Человек им управляет 

Что такое? Самолет

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился Парашют

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю,

Отправляется в полет 

Наш армейский... Вертолет.

По мере отгадывания загадок, на карте появляется военная техника. 

Ведущий: Молодцы команды, показали свои знания и наблюдательность. Но передать в штаб информацию не удается, наверное, связь прервалась, кабель перебили. Вот вам следующее поручение: восстановить связь со штабом.

Эстафета «Восстанови кабель»

(два папы держат веревку, на нее одето кольцо. Дети парами, держась за кольцо справа и слева, бегут до ориентира и обратно, передавая эстафету следующей паре).

Ведущий: И с этим заданием вы справились, связь восстановлена, сейчас свяжемся со штабом и узнаем результаты. Слово предоставляется жюри. 

Ведущий: Приказ из штаба поступил, уничтожить вражескую технику.

Эстафета «Меткий стрелок».

Ведущий: Давайте узнаем, чья команда была более меткой и подбила больше целей (жюри).

Ведущий: Ребята, посмотрите на карту. Дальше нам предстоит с вами перейти через дремучий лес. На улице стемнело и справиться с заданием будет сложнее. Будьте внимательны.

Эстафета «Туннель»

Ведущий: Молодцы! Все испытания мы с вами прошли. Давайте узнаем, чья команда быстрее добралась до флага Росси (смотрят результаты). Но флаг надо еще найти. На поиски отправятся командиры команд. Прошу командиров подойти ко мне.

Конкурс командиров (ориентировка на местности: капитаны смотрят на схему и определяют сколько шагов и в каком направление следует сделать).

Командиры вносят флаг

Ведущий: Молодцы наши командиры, ловко справились с заданием, не подвели свои команды.

Что-то папы наши заскучали! Пора и им показать свою боевую подготовку.

состязание «Наездники» (участвуют папы, проскакать на лошади по заданному маршруту)

А теперь посмотрим, как команды пап будут перетягивать канат. Прошу папы выходите, свою силу покажите! А мы ребята поддержим наших пап бурными аплодисментами! (перетягивание каната)

Ведущий: Не перевелись еще богатыри на земле Русской. Молодцы, вы замечательно справились с заданием, показали, что вы сильные, ловкие, умелые. Мы убедились, что наши папы в любую минуту смогут быть достойными защитниками нашей Родины.

Ведущий: Наши учения подошли к концу. Флаг найден. Обе команды прекрасно справились с задачей. Прошли с честью и мужеством все испытания. Настало время для подведения итогов. Слово предоставляется командующему штаба (выступление родителей, награждение команд).

На этом наш праздник заканчивается.

Ребенок:Одной семьей живут народы, 

Крепка Россия, как гранит,

На страже мира, счастья и свободы, Солдат Великой Армии стоит!

Танец «Россия»

Сценарий спортивного развлечения «Веселое путешествие» младшая группа

Дата проведения: март

Цели: привлекать детей к занятиям физкультурой через игровые сюжеты; развивать физические качества: ловкость, координацию движений, равновесие.

Оборудование: обручи, канат.

Участники мероприятия: пес Барбос (ребенок старшей группы) дети, ведущий

Ход мероприятия:

Дети входят в зал под веселую музыку.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы любите путешествовать? (Да!) Тогда я предлагаю вам отправиться в веселое путешествие. А поедем мы туда на поезде. 

Подвижная игра «Поезд»

Дети встают в колонну по одному, кладут руки на плечи друг другу и под музыкальное сопровождение движутся по залу. Роль главного «вагона» исполняет ведущий.

Ведущий: Вот, ребята, остановка - лесная полянка. Тут мы ловко попрыгаем и поиграем.

Подвижная игра «Кролики»

Вдоль зала натянута веревка с привязанными на ней обручами - это вход в клетку.

Педагог исполняет роль сторожа.

                                      День наступает, все оживает.

                                      Идите гулять, травку щипать.

Дети пролезают в обручи и движутся по всей площади зала подскоками.

                                      Ночь наступает, все замирает.

Дети пролезают в обручи и прячутся в условленное место.

Подвижная игра «Воробьи и кот».

Из числа играющих выбирают «кота», остальные - «воробьи». «Воробьи» располагаются в обручах-домиках, лежащих на полу по периметру зала. Педагог проговаривает слова.

Рано утром воробышки проснулись,                      Дети встают в полный рост. 

Дружно вместе потянулись,                                     Выполняют потягивание.

Перышки почистили, чтобы быть всем чище,       Гладят бока руками.

И полетели гулять, зернышки клевать.                   Выбегают из обруча и движутся по залу.

По сигналу «Кот идет!» «воробьи» прячутся в свои гнезда-домики, а «кот» старается поймать их.

Ведущий: Ребята, смотрите, кто на полянке гуляет - пес Барбос. (Роль играет ребенок старшей группы.) Давайте с ним поиграем.

Проводится игра «Лохматый пес».

Один из детей - «лохматый пес» - выбирается считалкой. Он располагается в центре зала на кубике. Остальные играющие тихонько приближаются к нему по мере произнесения текста:

Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит, не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, что-то будет.

Дети начинают будить «пса», зовут его: «Барбос!», хлопают в ладоши. «Пес» поднимается и громко «лает». Дети разбегаются, а «пес» догоняет их, стараясь кого- нибудь поймать (осалить). Когда все дети убегут и спрячутся в свой «дом» (за обозначенную линию), «пес» возвращается на свое место. Игра повторяется 2 раза. Дети прощаются с Барбосом.

Ведущий: К поезду идем опять, долго нам нельзя скакать. Едем все в детский сад!

Ведущий: Молодцы! Наше путешествие прошло без приключений. Мы с вами играли, веселились и хорошо провели время.

Сценарий спортивного семейного праздника «Русские народные игры» средняя группа

Дата проведения: март

Цели: развивать ловкость, находчивость, выносливость, чувство дружбы и взаимопомощи; совершенствовать двигательные умения и навыки; воспитывать интерес к русским народным играм.

Участники мероприятия: Скоморох-воспитатель, ведущий, дети.

Оборудование: шапочки зимующих и перелетных птиц, шапочки «Солнца» и «Снежинки», канат.

Ход мероприятия:

Дети полукругом стоят на спортивной площадке. Появляется Скоморох.

Скоморох:

Внимание! Внимание!

 Начинаем гуляние!

Торопись, честной народ,

Вас сегодня праздник ждет!

Ведущий: Внимание! Внимание! Первое задание для нашего праздника - русская народная игра «Зимующие и перелетные птицы».

Игра «Зимующие и перелетные птицы».

Дети надевают шапочки птиц (перелетных и зимующих). В середине площадки на расстоянии друг от друга стоят два ребенка в шапочках Солнышка и Снежинки.

«Птицы» бегают врассыпную со словами:

Птички летают, зерна собирают,

Маленькие птички, птички-невелички.

После этих слов «перелетные птицы» бегут к Солнцу, а «зимующие» - к Снежинке. Чей круг быстрее соберется, тот и выиграл. 

Скоморох: А теперь все вместе поиграем в еще одну русскую народную игру «Пчелки и ласточка».

Игра «Пчелки и ласточка»

Дети - «пчелки» сидят на корточках (на поляне). «Ласточка» - в своем гнезде.

Пчелки:

Пчелки летают, медок собирают! 

Зум, зум, зум!

Ласточка:

Ласточка летает,

Пчелок поймает. (Вылетает и ловит «пчел».)

Пойманный становится «ласточкой».

Ведущий:

Всех ребят вызываю на канат.

Десять слева, десять справа, 

Только мускулы трещат

Русская забава «Перетягивание каната»

Дети встают по обе стороны каната, по сигналу начинают тянуть в разные стороны.

Выигрывает та команда, которой удастся перетянуть канат через черту.

Скоморох: А теперь, дети, давайте поиграем в хороводную игру «Кружок».

Игра «Кружок»

Дети встают в круг, держась за руки. Ведущий показывает движения и предлагает детям повторить их:

Мы сперва пойдем направо,                     

А теперь повеселимся

А затем пойдем налево,                            

И на месте покружимся,

А потом в кружок сойдемся                 

И присядем на немножко,

И опять назад вернемся.                        

И похлопаем в ладошки.

Ведущий: Теперь, друзья, я вам буду загадывать загадки о весне, а вы будете их отгадывать

Скоморох:

Отдохнули мы на славу,

Победили все по праву.

Ведущий:

Говорим мы: «До свиданья,

До счастливых новых встреч!

Сценарий спортивно - творческого праздника «Нескучная газета»,

посвященного Дню 8 Марта (с участием родителей) старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: март

Цели и задачи: Вызвать у детей и родителей радостные эмоции, расширить кругозор, обогатить новыми впечатлениями, поддерживать инициативу детей, активизировать воображение, творчество родителей и детей. Развивать игровую деятельность.

Оборудование: газеты, обручи.

Предварительная работа: изготовление платьев, костюмов из газет, выставка поделок из газет.

Участники мероприятия: Ведущий – воспитатель, дети, родители, клоун Рыжик –воспитатель.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте ребята! Рада нашей новой встрече! Готовы веселиться? Играть и двигаться? (ответы детей). И сегодня вас ждут веселые, необычные соревнования. Ой! А кто это к нам в гости торопится?

(вход клоуна под музыку)

Ведущая: К нам в гости пришел клоун Рыжик он приготовил для вас необычный сюрприз.

Клоун: Здравствуйте ребята, посмотрите, что у меня в руках (показывает газеты)

Дети: Газеты.

Клоун: Для чего нужны газеты? (дети: читать новости)

Клоун: Правильно! В газете новости со всего света! А знаете ли вы, что газету можно не только читать?

- Какое же применение можно найти для газеты ещё?

Ответы детей: веер - обмахиваться, пилотку - от солнца, в них можно что-нибудь завернуть, использовать как скатерть, сделать поделку. 

Ведущая: Всё верно! Вот видите, какие интересные поделки на нашей выставке! (рассматривают)

Клоун: Конечно, вы правы, но сегодня мы будем использовать газеты по - новому. Объявляю газетный турнир! Почему газетный? ДА потому что во всех соревнованиях нам будут помогать газеты. Перед началом соревнований сделаем разминку.

Звучит музыка, участники выполняют ритмические движения

 Клоун: Молодцы, настоящие спортсмены! Можно начинать турнир. В нём принимают участие две команды «Смоляночка» и «Вестник»

Проводятся эстафеты:

«Доставка газет»

Каждый участник пробегает дистанцию, держа газету локтями, возвращается к месту старта и передаёт газету следующему игроку.

Побеждает команда, игроки которой быстрее прошли дистанцию.

«Почта»

Участники команд встают 2 шеренги. Перед каждым капитаном лежит стопка газет. По сигналу участник эстафеты передают по цепочке по одной газете. Последний в шеренге складывает газеты в лоток. Побеждает команда, передавшая большее количество газет за одну минуту.

Ведущая: Следующее задание.

Проводится игра «Сложи веер» (с родителями)

Клоун: Теперь родители должны сложить из газеты веер.

Ведущая: А теперь с газетными веерами построим круг.

Игра «Веербол»

Все встают в круг и начинают перебрасывать друг другу воздушный шарик, причем отбивать его можно только веером, касаться шарика руками нельзя! Кто не отбил шарик или коснулся его рукой - выбывает. Необычный волейбол продолжается до тех пор, пока не останется один самый проворный игрок.

Следующая эстафета «Переправа»

Участники встают на газету. По сигналу ведущего расстилают перед собой вторую! газету, перешагивают на неё. Таким образом, перекладывая газеты перешагивая с одной на другую, они преодолевают дистанцию до ориентира; затем возвращаются и передают эстафету следующим участникам.

Побеждает команда, игроки, которой быстрее прошли дистанцию.

«Газетный мяч»

В течение минуты родители сминают газеты в комки и выкладывают из них цепочку.

Побеждает команда, цепочка которой окажется длиннее.

«Кто быстрее»

Дети поочерёдно преодолевают полосу препятствий, перепрыгивают из обруча в обруч, подлезают под дугой. Добежав до ориентира, каждый из участников забрасывает в корзину мяч из газеты.

Побеждает команда, игроки которой быстрее прошли дистанцию и забросили в корзину больше мячей.

Ведущая: А теперь - дефиле!

Клоун: Итак, встречайте газетных модниц! (музыка...аплодисменты)

(Всем участницам        вручаются медали «Мисс-пресса»,

«Газетное очарование», Пресса — принцесса)

Клоун: Отличные наряды приготовили наши ребята и их очень творческие родители!

И теперь настоящее веселье!

Будем с вами мы играть - И в газете танцевать!

Проводится игра - танец «Коммунальная газета, или в тесноте, да не в обиде»

Ведущая: Отличный получился газетный праздник! Вам понравилось?

Клоун: Мы ещё раз убедились в том, наши дети растут сильными, ловкими смелыми.

Желаю всем здоровья, спортивных побед, бодрого, радостного настроения. Никогда не унывайте и не скучайте! До свидания, до новых встреч!

Сценарий «Мы - туристы» (прогулка-поход) младшая группа

Дата проведения: апрель

Цели: ознакомить детей с основами безопасного поведения в природе; способствовать освоению простейших туристических умений и навыков: двигаться в колонне по одному по установленной дистанции с рюкзаками; преодолевать технически грамотно разнообразные несложные препятствия (ходьба по кочкам, подлезание под мостик, ходьба по канату).

Оборудование: спортивная форма, головной убор, рюкзаки, бутылка с водой.

Персонажи: старичок-боровичок, Лесная фея, Бармалей (роли выполняют родители).

Предварительная работа: беседа с детьми о походах; знакомство со знаками - правилами поведения в природе; информирование родителей о предстоящем походе и необходимой экипировке детей. На разных зонах территории детского сада (зона леса, тропа здоровья и др.) отмечают станции туристического похода. На каждой станции детей будет ожидать персонаж с определенным заданием

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в поход. Вы все одеты как настоящие туристы. На пути нас ждет много интересного, приключения. Желаю вам удачи! (Дети вместе с воспитателем строятся в колонну и отправляются в поход к первой станции.)

Станция № 1: «Зона леса» (Детей встречает старичок-боровичок.)

Старичок-боровичок: Здравствуйте! Как вас много! Куда путь держите?          ( Дети хором отвечают, что они идут в поход.) А знаете, сколько неожиданностей вас ждет в походе? (Дети отвечают, что они знают правила безопасности в природе. Старичок-боровичок проводит беседу о правилах безопасности: нужно строго подчиняться педагогу.)

– без разрешения не рвать растения, не собирать грибов и ягод;

– не оставлять товарища в беде, всегда приходить к нему на выручку;

– оставлять место отдыха всегда чистым и др.

Старичок-боровичок: Молодцы, хорошо усвоили все правила. Но еще в лесу могут встретиться препятствия, я вам предлагаю потренироваться в преодолении полосы препятствия. 

Дети:

1- прыгают по кочкам;

2- проходят по мостику; 

3- перепрыгивают «болото»; 

4- подлезают под дуги; 

5 - перелезают через бревно (взрослые подстраховывают). После того как все выполнили задание, старичок-боровичок хвалит детей, желает им счастливого пути и провожает их.

Станция № 2: «Лесная аптека» (Детей встречает Фея здоровья)

Фея здоровья: Здравствуйте, друзья-туристы! Вы знаете, что в походе может случиться неприятность - царапина, ушиб, а врача рядом нет. Что же делать? У природы есть своя аптека, растет она под ногами. Подорожник нужен, если вы порезались. Приложите чистый листочек к ранке и подержите - кровь остановится. Одуванчик поможет при укусе насекомого - осы, пчелы. Просто сорвите желтый цветок и смажьте его соком место укуса. В медицине применяются корни и цветы одуванчика. Он съедобен - входит в состав салатов, из него готовят даже одуванчиковое варенье. Если взять несколько цветков полевой ромашки (ее листочки похожи на веточки укропа) и листочков мяты, можно приготовить настоящий лесной чай, который придаст вам сил, успокоит. (Фея здоровья угощает всех чаем из ромашки и мяты. Затем всех благодарит и желает счастливого пути.)

Станция № 3: «Игровая» (Детей встречает Бармалей, приветствует и предлагает поиграть.)

Подвижная игра «Догонялки»

С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («домики») по количеству детей. Каждый ребенок стоит в своем «домике». В стороне, за деревьями, находится Бармалей. По сигналу педагога дети выбегают на полянку, прыгают, резвятся. Звучит веселая музыка. По сигналу «Бармалей идет!» дети убегают и прячутся в свои «домики»-обручи. Бармалей пытается их догнать.

Ведущий: Ребята, нам пора в детский сад. Давайте поблагодарим Бармалея за интересную игру и попрощаемся с ним. Предлагаю выпить воды и отправиться в обратный путь в детский сад

Ведущий: Молодцы, ребята! Самое главное в походе - быть внимательным, не отвлекаться и не отставать от группы. Мы сегодня никого из своих друзей не потеряли, справились со всеми заданиями, узнали о лекарственных травах.

Сценарий спортивного праздника «День здоровья» средняя группа

Дата проведения: апрель

Цели: формировать представления детей о здоровье; развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, прыгучесть; воспитывать целеустремленность, настойчивость и потребность здорового образа жизни.

Оборудование: 2 мяча, обручи.

Участники мероприятия: ведущий, Карлсон – воспитатель, дети.

Ход мероприятия:

Под веселую музыку дети вбегают в зал. 

Ведущий:  

На Спортивную Площадку

Приглашаем всех сейчас,

Праздник спорта и здоровья

Начинается у нас!

Ведущий: Сегодня у нас День здоровья, мы будем много двигаться, играть. Здоровье - это когда человек сильный, крепкий, никогда не болеет. Но для этого он должен заниматься физкультурой, закаляться, есть фрукты и овощи. Давайте вспомним пословицы о здоровье. (Дети вспоминают пословицы.)

Появляется грустный Карлсон, он держится за голову.

Карлсон:

У Меня печальный вид,

Голова моя болит.

Ведущий: Не волнуйся, мы тебе поможем стать здоровым и не болеть. Ребята, поможем? (Ответы детей.)

А чтобы не болеть, я научу вас делать массаж. (Показывает элементы точечного массажа, дети повторяют и учат Карлсона.) Молодцы!

Карлсон: Я хочу проверить, какие вы ловкие да быстрые!

Русская народная игра «Уголки»

 Игроки встают по «углам», в центре - водящий. 

Водящий говорит: «Разгоню-погоню из угла в угол, железным прутом вон!» Как только водящий проговорит последнее слово, все дети должны поменяться местами. Водящий стремится занять одно из свободных мест. Кому места не хватило, становится водящим

Ведущий: Спасибо тебе, Карлсон, за интересную игру. Ребята тоже научат тебя играть в разные подвижные игры.

Подвижная игра «Прокати мяч, пролезая в обруч» 

Дети делятся на 2 команды, Карлсон играет вместе с детьми. Взрослый держит обруч вертикально. Дети наклоняются и толкают большой мяч руками так, чтобы он прокатился сквозь обруч. После этого сами пролезают за ним сквозь обруч.

Подвижная игра «Самый быстрый» Каждый  ребенок становится в кружок. Карлсон стоит в середине площадки. По его команде «Раз, два, три - беги!» дети разбегаются. Карлсон произносит: «Раз, два, три - в круг беги!», а сам старается занять какой-либо кружок. Не успевший занять кружок становится водящим.

Ведущий: Я вижу, Карлсон выздоравливает, румянец появился на щеках. Теперь ты знаешь, что надо делать, чтобы не болеть? Ребята, мы с вами живем в большой стране - России. У нас есть реки, моря, где можно купаться, загорать. Есть лыжные трассы, катки, где зимой можно кататься на лыжах, коньках, санках. Закаляйтесь, не болейте!

День здоровья любят дети городов и деревень,

 Пусть же станет в целом свете 

День здоровья каждый день! 

Дети благодарят Карлсона, прощаются с ним и под музыку покидают площадку.

Сценарий спортивного праздника «День смеха» старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: апрель

Цель: Доставить детям радость от участия в конкурсах, эстафетах, забавах, танцах и создание эмоционального праздничного настроения.

Задачи: Способствовать сплочению детского коллектива, развитию у детей позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённости, и уверенности в себе. Развивать чувство юмора, расширять кругозор, развивать внимание, ловкость в движениях, музыкально-ритмические движения. Развивать самостоятельность и уверенность у детей, во время спортивно-развлекательных игр. Воспитывать чувство дружбы и поддержки к участникам в командных играх и развлечениях.

Оборудование: воздушные шары на палочке –5шт., платочек,   нудл (палка для плавания) -2шт, 2юбки, натянутые на обручи,  2мешка для прыжков, 2резиновых мяча, «штанишки» для клоуна – 2шт., воздушные шары для наполнения «штанишек», воздушные шары на каждого ребенка.

Участники мероприятия: ведущий - воспитатель, клоуны: Клепа, Ириска, дети.

Ход мероприятия:

Ведущий: Отмечаем праздник смеха,

Ну, потеха так потеха!

Словно целый белый свет

Съел смешинку на обед!

В этот день улыбчивый

Жить без шуток плохо.

Если ты обидчивый, -

Берегись подвоха!

Но! Что за праздник без народа,

Что за праздник без гостей?

Заходи любой, попробуй

Рассмешить моих друзей!

Под музыку в зал входит клоун Клепа, заразительно смеется

Клепа: Звали меня? Здравствуйте, ребята! Я — Клепа.

Ой, не могу! (смеется) какие вы все смешные, веселые! Вы готовы поиграть? Все за мною повторять?

 «Танцуем сидя»

1, 2, 3, 4, 5, - начинаем танцевать!

Ручками помашем, ножками попляшем,

Кулачками постучим, да в окошко поглядим.

Выше руки! Шире плечи! 1-2-3-дыши ровней,

Ручками похлопаем, ножками потопаем,

Друг на друга поглядим, и как птички полетим.

А теперь вместе со мной, повертели головой!

Молодцы, ребята. Ой, а где же она? (смотрит везде)

Ведущий: Клепа, ты кого ищешь?

Клепа: Как кого? Подружку свою, Ириску. Ребята, вы ее случайно не повстречали?

Клепа: Куда же она подевалась?          Звучит музыка. 

Клепа заглядывает везде: тут ее нет, тут тоже нет, и тут нет. 

Ириска, а-у, ты где? 

В это время в зал входит Ириска, пристраивается позади Клепы, свистит в свисток, Клепа вздрагивает и замирает.

Ириска: Я здесь, и незачем так кричать! Клеп, ты не на пожаре, чего раскричался?

Клепа: Ириска, ты чего свистишь, я чуть не оглох.

Ириска: Это, чтобы ты, наконец, на меня обратил внимание, я уже давно здесь!

Клепа: Ну, где ты ходишь, праздник уже начался, вот ребята уже заждались!

Ириска: Какие еще ребята, я никого не вижу! (начинает вертеть головой, смотрит на потолок и т.  д.)

Клепа: Да ты что! Вот же они!

Ириска: Да где же?

Клепа (начинает сердиться): Да вооон! Вон они везде, и справа, и слева! И прямо перед твоим носом!

Ириска( наконец-то замечает детей и тычет в них пальцем)

Ириска: Ооо! Ого-го! Как много народу! И какие все большие!

Клепа: Ну что. Пора праздник начинать?

Ириска (стоя в середине зала, торжественно говорит): 

- Внимание! Внимание!  Открываем день шуток, смеха и веселого соревнования!

Клепа (подбегает):

И я спешу к вам на парад, 

я баловству и шуткам рад! 

Ведь я самый смешной на свете клоун!

Ириска (возмущенно): Это кто же сказал такое? Это я — самая смешная на свете клоунесса!

Клепа: Ну-ка. Давай это проверим! На чью шутку ребята громче засмеются, тот и победит. Скажи «медь»

Ириска: Медь!

Клепа: Ты танцуешь, как медведь!

Ириска: Скажи «двести»

Клепа: Двести!

Фрося: У тебя голова в тесте! Ну-ка пощупай! (Клепа  щупает)

Клепа: А ты тогда скажи, что лучше — вишня или слива?

Ириска: Слива!

Клепа: У тебя лошадиная грива

Ириска (сердясь и топая ногами): Тогда вкуснее вишня!

Клепа: Итак, я — самый смешной клоун на свете! Как я и говорил!

Клепа и Ириска спорят очень громко

Ведущий: Клепа, Ириска, прекратите!

Вы оба самые замечательные и веселые клоуны, и только поэтому мы вас пригласили сегодня на наш праздник!

В этот праздник ругаться запрещается,

А веселиться, шутить и играть разрешается!

Ириска: Ребята, а вы любите играть?

Хотите поиграть в игру «Хохотунья»

Играют все желающие дети, образуют круг, в центре клоун с платком в руках. Он кидает платок вверх, пока тот летит до пола, все громко смеются, платок на полу - все умолкают, кто засмеется - садится на место.

Ириска: Желаю смеяться вам всем веселей!

Улыбка всегда чтоб была до ушей!

- А начнём мы наш праздник с весёлой разминки!

Становитесь-ка, ребятки!

На весёлую зарядку!

Весёлая зарядка на мультимедиа (дети смотрят и повторяют)

Ириска вносит охапку воздушных шариков: 

- Ну что ж, пришло время провести самые смешные конкурсы! Эти шарики (подписаны по номерам, внутри записка с заданием) не простые, они озорные. Мы их по очереди будем хлопать и выполнять весёлые задания. Готовы?

Клепа берет в руки шар с цифрой №1, хлопает его, читает 1-е задание: 

Эстафета№1 «Веселые лошадки»

Дети строятся в две команды в парах. 1-й игрок – «лошадка», 2–«наездник». «Наездник» одевает уздечку на «лошадку», пара бежит до ориентира и назад, передовая эстафету следующим игрокам.

Ириска: 

шар №2 Эстафета «Ах, какие мы красивые!»

Первый игрок  быстро надевает на себя юбку, держась за её края (обруч), пробегает, обогнув препятствие, возвращается в команду и, снимая юбку, передает эстафету следующему игроку.

Ириска: Ребята! (завораживающе) У меня есть интересная вещица! (смотрит по сторонам) Только где….вот она (указывает под стульчики) 

Клепа  заглядывает вместе с ребятами под стульчики, а там пусто,         Ириска смеётся: Первое апреля – никому не веря!

Клепа: Ах так, сейчас я свою интересную вещицу достану и посмотрим, кто будет смеяться последним (ищет по карманам)

 Где же она? (достаёт из кармана пуговицу, проволоку, гвозди, платок)

Это не то, и это не то, и это опять не то! Много всего, а вот то, что надо никак не найду! (ищет) 

Ура! Нашел! Вот коробочка. А что в ней как вы думаете? Ни за что не догадаетесь! Загадки! Сейчас я вам их загадаю (чуть-чуть приоткрывает коробочку и заглядывает одним глазом) 

Ой! (закрывает коробочку руками) Чуть не выпрыгнули все загадки! Ну и шустрые они! (удивлённо) Загадки не простые – это загадки-обманки. Слушайте внимательно. (Движение отправки содержимого коробки на экран – там высвечиваются загадки) один Клоун загадывает, другой выкрикивает неправильные ответы, путая детей).

1. В чаще голову задрав, воет с голоду …. жираф (волк)

2. Кто в малине знает толк, косолапый, бурый …. волк (медведь)

3. Дочерей и сыновей учит хрюкать …муравей (свинья)

4. В тёплой лужице своей громко квакал …. Бармалей (лягушонок)

5. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает … корова (обезьянка)

6. В Новый год до объеденья

Он ел конфеты и варенье.

Жил на крыше он, бедняжка,

Его звали (Чебурашка - Карлсон)

7. Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке,

Музыканта знает всяк

Его имя (Шапокляк-Крокодил Гена)

8. Был он тучкой дождевой,

С Пятачком ходил домой

И, конечно, мед любил

Это… (Не Гена Крокодил, а Винни - Пух)      

 - Молодцы никак Вас не обмануть!

Ириска: А я сейчас проверю ваше настроение по аплодисментам:

- аплодируют только девочки….

- аплодируют только мальчики…

- только те, кто любит отдыхать…

- а сейчас те, кто любит поболтать…

- аплодируйте те, кто любит танцевать…

Клепа: Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко - Я!

Итак!

- Кто любит игры?

- Кто любит мультики?

- Жевательные резинки?

- Стирательные резинки?

- Корзинки?

- Пирожное?

- Мороженое?

- Шоколад?

- Мармелад?

- Клад?

- А подзатыльники?

- Кто любит загорать?

- Кто любит орать?

- Купаться в грязной луже?

- Кто не моет уши?

- Петь и танцевать?

- А играть?

Клепа: Ну что ж, тогда поиграем детвора.

шар №3 Эстафета  «Прыжки в мешках»

Ириска: 

шар №4 Эстафета «Сладкая парочка» 

Играют 2 пары игроков. Каждая пара зажимает между животами мяч, и в таком положении бежит до ориентира. Ориентир нужно оббежать, не потеряв мяч и вернуться обратно.

Клепа: А я еще знаю смешную загадку! Ну-ка, отгадайте!

Тарин, Барин, Пощипай

Ехали на лодке.

Тарин, Барин утонул,

Кто остался в лодке?

Дети: Пощипай!

Ириска: Кого пощипай?

Клепа: Соседа!             Дети пощипывают друг друга.

Ириска: Клепа, а давай еще немного пошалим и две команды  пригласим

Клепа: Давай! Ой, пошалить я люблю!

Ириска: 

шар №5 Эстафета «Кто быстрее наполнит штанишки клоуна воздушными шарами» (клоуны надевают огромные штаны)

Каждая команда наполняет «штанишки» Ириски и Клепы шарами. Побеждает команда, набравшая больше шаров в «штанишки».

Клоуны выносят большой мешок или короб. Предлагает детям отгадать, что там. А там воздушные шарики, которые вручаются каждому ребёнку. В конце развлечения для детей устраивается детская дискотека.

Клепа: Спасибо вам, ребята, за праздник. Вы такие веселые и забавные. Нам очень у вас понравилось. А вам ребята, понравилось?

Желаем смеяться, вам всем веселей.

Улыбка всегда чтоб была до ушей!

Ириска:

А теперь похлопайте (дети хлопают)

Ножками потопайте (дети топают)

Руками помашите (дети машут) 

До свиданья скажите!

Сценарий спортивного праздника «Школа космонавтов» старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: апрель

Цель: Развитие выносливости средствами физических упражнений смешанного характера.
Задачи: 

Оздоровительные: укрепление мышц опорно-двигательного аппарата.

Образовательные: расширение и закрепление знаний детей о Космосе;
закрепление двигательных умений в эстафетах с разным видом деятельности;
Воспитательные: воспитывать чувства патриотизма и любви к нашей планете Земля; воспитывать стремление к двигательной активности, внимание при действиях на сигнал воспитателя.

Оборудование: тоннель, 2 мольберта, 2 набора пазлов для составления ракет, 4 пластиковые бутылки 5литров  с вырезанным отверстием для ног, 2 мяча фитбола, 2 прозрачные емкости с пшеном,  2 стаканчика, 2 ведерка, разноцветные шары 40 штук,  2корзины,  2 обруча, 2 воздушных шарика (звезды),  4 маленьких, стеклянных баночки, стеклянная посуда, вода, черная гуашь, картинки по теме «Космос», мультимедиа.
Участники мероприятия: дети подготовительной к школе группе, воспитатель.

Ход мероприятия: 

Видеопризентация 

Ведущий:

12апреля -  День  не простой,

 Это в мире знает каждый. 

Впервые в космос полетел 

Человек с Земли отважный.

         Дорогие ребята, мы с вами собрались на празднике, посвященному Дню космонавтики. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космическое пространство. Давайте посмотрим, как это происходило. 

На протяжении многих веков людей манил космос своими тайнами и загадками. Человечество задавало себе многие вопросы о космосе, на которые не было ответов. Люди пытались познать тайны космоса, постепенно накапливая знания о нем. 

Нашу землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это космос. В нём находятся небесные тела: Солнце, планеты, звёзды, метеориты. 

Сначала изучать космос человеку помогали космические аппараты – искусственные спутники. Первый спутник был запущен на орбиту Земли в 1957 году в России. Летательный аппарат весил 83,6 килограмма, имел форму шара и летал 92 дня, совершив 1440 оборотов вокруг земли. 

Сегодня на орбите находится около 300 спутников. Они служат для того, чтобы передавать по всему миру телефонные разговоры, телевизионные передачи, информацию о погоде.

Вслед за спутниками в космос отправились космические корабли. Прежде чем в космос полетел первый человек, ученые сначала отправляли в космическую неизвестность различных животных. Первыми «космонавтами» - разведчиками были кролики, насекомые, даже микробы и, конечно же собаки.

Белка и Стрелка, - отправившись в космический полет, вписали свои имена в историю мировой космонавтики. Запущенные в космос 19 августа 1960 года на борту прототипа корабля "Восток", они стали первыми живыми существами с планеты Земля, которые пробыли на орбите более суток и благополучно вернулись домой.

После первых успешных экспериментов на животных, для полётов в космос начали готовить людей. Так появилась новая профессия – космонавт. Космонавт – это человек, совершивший космический полёт и проводящий в полёте испытания и эксплуатацию космической техники.

Первым человеком, совершившим полет в космическое пространство стал Юрий Алексеевич Гагарин. Это имя известно во всем мире. 12 апреля 1961 года на корабле «Восток-1» он совершил полёт в космическое пространство, сделав один оборот вокруг земли за 1 час 48 мин. 

Кроме мужчин, в космос летали и женщины. Валентина Владимировна Терешкова-первая женщина космонавт, причем не, только в России, но и в мире. До сих пор она остается единственной женщиной, совершившей космический полет в одиночку. Она провела в космосе почти трое суток. Свой космический полет В. Терешкова совершила 16 июня 1963г. на корабле «Восток-6». 

57лет назад с космодрома Байконур стартовала ракетоноситель "Союз", на борту которой был космический корабль "Восход-2". Его экипаж стоял из двух человек: командир корабля Павел Беляев и второй пилот  Алексей Леонов. Весь полет продолжался немного более суток, но это был исторический полет. Во время него - 18 марта 1965 года, когда летчик-космонавт Алексей Архипович Леонов первым из землян вышел за пределы космического корабля и совершил первый в истории выход человека в открытый космос.

21 июля 1969г. американский астронавт Нил Армстронг, впервые в истории ступил на поверхность Луны. Всего на Луне побывало 12астронавтов

В космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр. Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

В космосе предметы не могут упасть и разбиться. Вместе с космонавтами они свободно плавают внутри космического корабля. Это происходит потому, что на космических кораблях возникает состояние невесомости, при котором человек и окружающие его предметы теряют вес (становятся легче пушинки).

Видео «Что будет если полотенце выжать в невесомости»

Дорога в космос была открыта!

Ведущий: Ребята, вы все знаете, что мы живем на планете Земля. Земля - огромный шар, плывущий в бескрайнем просторе Космоса. Космос всегда интересовал человека. Ведь это важно - знать, есть ли жизнь где-нибудь еще? Еще очень много загадок хранит в себе Космос...
Ведущий: А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами?
Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, смелым, мужественным, упорным, выносливым).
Ведущий: Представьте себе, что вы будущие космонавты, и мы отправляемся на космодром. Попасть на космодром мы  сможем только через тоннель.

Зарядка: 

Мы идём на космодром, 

Дружно в ногу мы идём. 

Мы походим на носках, 

Мы идём на пятках. 

Вот проверили осанку. 

И свели лопатки (ходьба на носках, на пятках).

 Побежим ребята дружно – 

Разминаться всем нам нужно.

 (Дети проходят через тоннель и попадают в музыкальный зал)

Ведущий: Внимание! Внимание! Приглашаю вас  в школу космонавтов, где сегодня будут соревноваться два космических отряда. Встречайте, космический отряд «Спутник» и «Комета».

Ведущий: Командам приготовиться к приветствию!
1 команда:
Всё комета облетела,
Всё на небе осмотрела.
Прилетела в детский сад,
Чтоб порадовать ребят!
Вас приветствует команда: «Комета».
Наш девиз: «Если в космос мы хотим,
Значит, скоро полетим».
2 команда:
Над горами, над морями,
Спутник наш ведёт полёт.
Пролетает над землёю,
Всем сигналы подаёт!
Вас приветствует команда: «Спутник».
Наш девиз: «По всем галактикам летать,
Друзей в беде не оставлять»

(За каждое быстро и правильно выполненное задание, команда получает звезду. В конце соревнований подводятся итоги – на чьем небе больше звезд, та команда и выиграла).
Ведущий: На планетах вас ждут разные испытания и неожиданности.
Предлагаю вам взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку и пожелать друг другу успехов.

Ребёнок:

Чтоб ракетой управлять
Нужно смелым, сильным стать 
Слабых в космос не берут
Ведь полет - нелегкий труд!

Будем мы тренироваться,

Будем силы набираться.

Музыкальная разминка «Я -  ракета!»

Ведущий: Команды немного размялись, пришла пора отправляться в полёт! Но где, же ракеты, на которых они полетят?

Игра «Строим ракету» 

Дети стоят в колонне по одному, по сигналу первый ребенок берет один пазл, бежит к мольберту, прикрепляет его на мольберт  на тот номер, которым отмечен этот пазл, возвращается, передает эстафету следующему и т, д. («строим ракету»). Выигрывает  команда, игроки которой раньше «построят ракету».

Ведущий: Ракеты вы построили. А сейчас выполним тренировку перед полетом.

1 Эстафета «Тренируемся к полету»

 Участник команды, лежа на спине, руки прямые над головой, выполняет перекатывание всего тела до контрольной черты (ракеты), встает, смотрит в иллюминатор (обруч), обратно бежит и передает эстафету.

Ведущий: Молодцы! Собрали ракеты. Тренировку провели отлично.

Готовы к полёту? Экипажам приготовиться к полету. Прошу надеть космические скафандры и пройти к своим ракетам. Руки - это наши ремни безопасности. 
Экипажи готовы? Пристегнуть ремни безопасности. Земля, разрешите взлет? Начинаем обратный отсчет 3-2-1 Пуск (хором).
Руководитель полета (позывные): «Спутник», «Комета», взлет разрешаю!
Ведущий: 3,2,1, пуск! Полетели! 

Первая остановка на Луне 

 Вопросы:
1. Что такое Луна? (Спутник Земли)
2. Луна больше или меньше Земли, а Солнца? (меньше в 13,5раз Земли)
3. Почему Луна кажется больше звезд? (Близко к Земле)
4. Каким светом светит Луна? (Отраженным)
Луна имеет неровную поверхность, передвигаться по ней сложно, помогут нам луноходы. Командам занять стартовые места.
2 Эстафета «Прокатись на луноходах»

Луноход – пластиковые бутылки 5л с вырезанным отверстием для ноги. Луноходы надеть на ноги, выполнить ходьбу широким шагом до стойки и обратно.
Ведущий: Возвращаемся на ракету. Предлагаю совершить космическое путешествие на планеты, расположенные ближе к Земле. Наша планета – третья от Солнца. Летим на вторую от Солнца планету – Венеру. Пристегнуть ремни безопасности. Венера - самая горячая планета, окруженная плотной атмосферой, богатой углекислым газом. 
Идем на посадку. Отстегнуть ремни. Передвигаемся по планете прыжками, так как планета очень горячая. Помогут нам – «Венероболы».
3 Эстафета «Прыжки на венероболах»

Прыжки на мячах – фитболах до ориентира и обратно.
Ведущий: Продолжаем путешествие. Летим на планету Марс. Дети стоят в колоннах, соединяют руки над головой. В ночном небе планета кажется красной, потому что она покрыта красным песком, а песка так много, что от него пересохли все реки. Давайте поможем планете – соберем песок. Приземляемся.

4 Эстафета «Перенесем марсианский песок»

Около каждой команды пустые емкости. У стойки в прозрачных пластиковых банках, находится пшено. Ребенок со стаканчиком добегает до стойки, набирает «песок», прибегает к команде и высыпает в емкость. Передает стаканчик следующему. 
Ведущий: Продолжаем путешествие. Занимаем ракеты. Летим на планету Меркурий. Это самая ближайшая к Солнцу планета, у этой планеты нет спутников. Днем на планете бывает жарко, а ночью может идти ледяной дождь. Вчера на Меркурий упало много метеоритов, давайте уберем их, чтобы было легче исследовать планету.
5 Эстафета «Убрать космический мусор»

 Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину (условие – передвигаться только широкими шагами)

Ведущий: Сейчас вас ждет интеллектуальное задание 
Загадки:

- Ребята, а на какой планете мы с вами живем? (Земля). 

- Естественный спутник земли? (Луна)
- Человек, который летает в космос? (Космонавт)

- Как называется защитный костюм космонавта? (скафандр)
- Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)
- Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)
- Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? ("Восток")
- Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики)
Ведущий: Наше путешествие продолжается. Вы уже знаете, что в открытом космосе нет притяжения Земли, все как бы плавает в воздухе, как в воде. Это называется…(невесомостью). 
Ведущий: Космонавтам надо уметь ловить предметы, вылетающие из рук.
6 Эстафета «Невесомость»

По сигналу капитаны начинают бег с воздушным шаром, подбрасывая и ловя его, огибают ограничитель, возвращаются бегом и передают шарик следующему участнику, встают в конец команды. Задание считается выполненным, когда последний участник пересечет линию старт-финиш.
Ведущий: Наше путешествие по космосу подходит к концу, ребята, давайте еще раз посмотрим на этот удивительный и загадочный мир. 

Дети рассматривают космос в «телескоп» (берется прозрачная крышка от стеклянной посуды, с обратной стороны на дно приклеивается картинка по теме: «Космос», в крышку наливаем воду, добавляем черную гуашь, чтобы получилась черная вода, ставим в воду маленькую стеклянную баночку, дном вверх и, двигая ее по дну рассматриваем картинку (ответы детей кого или что они увидели)

Ведущий:  А теперь нам пора возвращаться на Землю. Пристегните ремни. Мы удачно приземлились на нашу родную планету. Вот и закончилось космическое путешествие, мы с вами вернулись домой, на самую лучшую из всех планет, планету – Земля.
Ребенок:
Есть одна планета-сад,
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут,
В речку смотрят удивленно...
Все вместе:
Береги свою планету -
Ведь другой похожей нету! 

 Музыкальный номер - песня «Родина моя!» исполняют дети

Ведущий:  Испытания и полет в космос юных космонавтов проведены успешно! Обе команды показали свою ловкость, быстроту, собранность в играх и хорошие знания в области космонавтики.

Награждение участников. 

Спортивное развлечение «Планета детства»  младшая группа

Дата проведения: май

Цели: развивать двигательную активность детей; формировать культуру движений; способствовать повышению эмоционального тонуса, укреплению здоровья; воспитывать умение соблюдать правила подвижных игр.

Оборудование: ленточки, мяч, лепестки цветов разного цвета: 6 красных, 6 синих, 6 зеленых, вертушки, мелки на всех детей.

Участники мероприятия:  Ведущий – воспитатель, дети, Карлсон - воспитатель.

Ход мероприятия: Площадка детского сада украшена разноцветными шарами, флажками. Под звуки марша дети маршируют по периметру площадки. В руках у них ленточки, флажки. Обходят площадку, выполняя различные движения по сигналу.

Ведущий:  Ребята, целый год вы занимались, узнали много нового, интересного и, конечно же, выросли, окрепли. Сегодня мы с вами еще раз докажем, какие мы сильные, смелые и ловкие! 

Игра «Мой веселый, звонкий мяч»

Педагог показывает детям, как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой о землю. Затем просит детей попрыгать высоко, как мячики

Мой веселый, звонкий мяч, 

Красный, желтый, голубой,

 Ты куда пустился вскачь? 

Не угнаться за тобой. — Сейчас догоню!

Дети перестают прыгать и убегают от педагога, который ловит детей. Игра проводится под музыку.

Ведущий: Молодцы, хорошо играли!

Под веселую музыку на площадке появляется Карлсон

Карлсон:

Привет, друзья! А вот и я! 

Я — Карлсон, самый воспитанный,

 Узнали, верно, вы меня! 

Красивый и в меру упитанный. 

Ведущий: Здравствуй, Карлсон! Будь гостем на нашем празднике!

Карлсон: Ребята, давайте поиграем с мыльными пузырями. Мы будем их надувать, а вы будет их ловить. 

Ведущий и Карлсон надувают мыльные пузыри под веселую музыку, дети их ловят.

А теперь пришло время проверить вашу ловкость.

Игра «Собери по цвету» Ведущий разбрасывает на полу лепестки цветов разного цвета: 6 красных, 6 синих, 6 зеленых. Карлсон раздает детям серединки от цветов. Эти серединки подскажут ребятам, какого цвета цветочек каждый из них должен собрать. После сигнала дети собирают цветочки. Ведущий подводит итог: кто быстрее справился с заданием, правильно ли выполнил его. Просит каждого ребенка собрать с пола свой цветок и подарить Карлсону.

Ведущий: А чтобы у нас было веселое настроение, приглашаю всех встать в большой хоровод.

 Есть на свете детская страна,          

Игры там живут и детский смех,

Самая красивая она.                         

Я на танец приглашаю всех.

Исполняется танец «Маленькая страна».

Карлсон: Да, танец хорош, очень веселый и заводной.

Ведущий: Карлсон, ты обратил внимание, как наши дети любят играть  (Дети просят Карлсона поиграть с ним)

Игра «Хвостики»

Всем, кроме Карлсона, вставляют в шорты ленточки. По сигналу дети разбегаются, а Карлсон старается их догнать и забрать ленточку. Игра длится 1—1,5 минуты. После окончания игры дети выстраиваются в шеренгу.

Ведущий: Приглашаю всех ребят на веселую игру.

Игра «Солнышко и дождик»

Дети бегают с вертушками. Затем прячутся под зонтик к ведущему.

Солнышко, солнышко,        

Дождик, дождик, уходи! 

Посвети немножко!        

Дождик, в тучке посиди.

Выйдут дети погулять.        

Посиди пока, не лей,

Станут бегать и играть.        

Ты ребяток пожалей.

Карлсон: Вот спасибо вам, друзья! Научили вы меня играть. 

Ребята, а я знаю, вы умеете рисовать, свои таланты вы можете показать.

 На асфальте, на асфальте,                

Будем мелом рисовать,

Как в альбоме и тетради,                  

Мир в рисунках отражать!

Ведущий: Спасибо, Карлсон, за мелки, мы обязательно сейчас с ребятами будем рисовать на асфальте.

Дети рисуют на асфальте мелками под музыку

Ведущий: Ну, ребята, поиграли мы очень весело! Давайте прощаться с Карлсоном. (Дети прощаются)

Сценарий спортивного праздника « Спортивная семья» средняя группа

Дата проведения: май

Цель: привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни детского сада; развивать интерес к спортивно – массовым мероприятиям, приобщать семью к здоровому образу жизни; формировать у детей любовь и уважение к родителям. 

Оборудование : музыкальное сопровождение, ориентиры, мягкие кубы и модули, ведро-2шт., ложка-2 шт., картошка-2 шт., нож-2 шт., тазики-2 шт., скамейка-2шт., графин-2шт., трубочки для коктейля-по количеству участников, сок, мячи малого диаметра, корзина-2шт., канат. 

Участники мероприятия: Ведущий - воспитатель, дети, родители.

Ход мероприятия: Под музыку дети и родители входят в зал.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости нашего праздника! Я рады приветствовать вас в нашем уютном, красивом зале !  Рада  видеть вас на семейном празднике. Вы, конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И по этому сегодня мы проводим не простые спортивные соревнования, а семейные соревнования.

Мы сегодня в этом зале

Мам и пап своих собрали!

Их зовём на состязанья –

Классные соревнования.

Будем вместе бегать, прыгать

Будем вместе в мяч играть

В самых сложных эстафетах

Вместе будем побеждать.

Чья семья сильнее всех?

Кто отпразднует успех?

Не боится кто преград?

Эй, родители, на старт!

Ведущий: А теперь я вам представляем непосредственных участников семейных команд (команды участников представляют свой девиз и название)

Вот и представлены наши команды, и мы готовы начать наши соревнования, но любые спортивные дистанции начинаются с разминки.

Ведущий:

Приглашаем всех! Повторяйте упражнения  за мной и не забывайте улыбаться, ведь улыбка тоже укрепляет наше здоровье и помогает настроиться на победное настроение

Все собрались? Все готовы?

Ну, тогда подтянитесь,

Не зевайте и не ленитесь,

На разминку становитесь! (построение родителей и детей в круг).

Танцевальная разминка 

Ведущий: Теперь я вижу, что команды готовы к соревнованиям и наше первое задание «Кто быстрее»

1 конкурс «Кто быстрее?»

 Папа с ребёнком на плечах оббегает ориентир, мама идёт каракатицей, обходит ориентир  и бегом возвращается обратно.

2 конкурс « Что нам стоит дом построить»

У каждой семьи конструктор. Семья за определенное количество времени строит свой дом. Участвуют все члены команды. 

Ведущий: Молодцы, какие дружные команды

А сейчас посмотрим, как в вашей семье умеют трудиться.

Следующее препятствие – ложка!

А в ложке – картошка!

Бежать нельзя,

Дрожать нельзя,

Дышать можно,

Только осторожно.

3 конкурс «Донеси картошку»

Дети берут из ведра картошку, кладут в ложки, осторожно несут к маме.

Мама ножом чистит картошку.

Ведущий: А сейчас  мы узнаем,  какая вы спортивная семья.

4 конкурс «Физкультуру я люблю»

Папа проводит ребёнка по скамейке, добегает до ориентира, сажает ребёнка на шею и приседает 10 раз. Мама ,продвигается по скамейке вперед, лежа на животе, встав со скамейки приседает 10 раз и возвращается бегом.

Ведущий: Устали наши спортсмены. Пить хотите? Следующий конкурс как раз поможет вам восстановить свои силы.

5 конкурс «Кто быстрее выпьет сок»

Каждой команде предлагается графин вкусного сока и три трубочки для коктейля. Чья команда быстрее выпьет из своего графина через трубочку сок, та и победит. Но пить нужно всем членам команды вместе. 

Ведущий:

Ну-ка, папы выходите!

Свою ловкость покажите!

На виду у всех детей!

6 конкурс «Поймайте мячик поскорей! »

 Папа держит корзину, а мама и ребенок с расстояния забрасывают туда мячи.

7 конкурс «Перетягивание каната»

Ведущий:

Подошли к концу наши спортивные соревнования.

Сегодня проигравших нет,

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет,

Зажжет поступков добрых лучик.

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Награждение команд грамотами и призами.

Сценарий спортивного праздника  «Зарница», посвященный Дню Великой Победы 

старшая, подготовительная к школе группы

Дата проведения: май

Цель: создать радостную, торжественную атмосферу праздника; прививать детям потребность в физической культуре и спорте, способствовать закреплению полученных на занятиях навыков и умений; воспитывать чувство уважения к Российской армии, любви к Родине; формировать волевые качества, целеустремленность, выдержку, поддерживать желание и умение преодолевать препятствия; оздоравливать организм ребенка с помощью движений и действий на свежем воздухе.

Оборудование: план – карта, состоящая из пазлов, пакеты с заданиями,  кегли, мешочки с песком, пластиковые бутылки с крышками двух цветов, обручи разных цветов, 2 бревна, 2 гимнастические скамейки, веревки, карточки с номерами постов, знамя Победы, музыкальное оборудование.

Участники: Командующий – воспитатель, дети старших групп. 

Ход мероприятия:

Звучит маршевая музыка, отряды (дети) под руководством командиров (воспитателей) маршируют до места построения. Под торжественную музыку выходит Командующий (воспитатель)

Командующий: Здравие желаю, товарищи, бойцы!

Дети: Здрав-ствуй-те!

Командующий:

Сегодня мы встретились с Вами для празднования Дня Победы. Ровно 79-й раз День Победы празднует наша страна. Сегодня, так же как много лет назад, в уже далёком сорок пятом, этот праздник остаётся радостным и трагическим: радостным, что победили врага, а трагическим - потому что много народа погибло в этой войне и поэтому никогда не исчезнет из памяти народная гордость за Великую Победу.

Отметим мы этот великий праздник военно-спортивной игрой «Зарница». Мы с Вами постараемся доказать, что растем достойными гражданами своей страны, каждый из Вас сможет показать ловкость и быстроту, проявить смекалку.

Поздравляю вас с началом военно-спортивной игры «Зарница». 

Дети: Ура! Ура! Ура!

Командующий: В игре принимают участие 4 отряда.

Бойцы, сначала нужно представить свои команды.

Командирам отрядов приготовиться 

Командир (воспитатель 1 отряда группа № 7):

Отряд равняйсь, смирно! Наш отряд!

Дети: Танкисты.

Наш девиз:

Раз, два, три, четыре.

Мы танкисты удалые.

Все шагаем дружно в ряд,

Мы защитников отряд.

Наш танк всегда, везде проедет,

Стремятся танкисты только к победе.

Командир (воспитатель 2 отряда группа № 4):

 Отряд равняйсь, смирно! Наш отряд!

Дети: лётчики.

Наш девиз:

Мы летаем высоко,

 Видим очень далеко 

Знаем все мы наперед

 и по жизни нам везет!

Командир (воспитатель 3 отряда группа №10): 

Отряд равняйсь, смирно! Наш отряд!

Дети: 

Пограничники! 

Мы границы охраняем.

И врага не пропускаем.

Командир (воспитатель 3 отряда группа №6):

 Отряд равняйсь, смирно! Наш отряд!

Дети: 

Моряки!

Мы матросы смелые, моряки умелые.

Нас волной не укачать, надо море охранять!

Командующий: Товарищи бойцы, в генеральном штабе произошло чрезвычайное происшествие: было похищено знамя Победы. Ваша задача заключается в том, чтобы найти и доставить знамя в штаб. Это задание очень сложное, вам нужно будет преодолеть много препятствий. Вам потребуется мужество, отвага, смелость, решительность для достижения цели. Командирам подойти и получить боевые пакеты!

Командиры подходят и берут пакеты с заданием, возвращаются к своим командам.

Командующий: За каждый пройденный этап, вы будете получать пазл от карты и в конце игры вам необходимо собрать всю картинку, которая поможет вам найти знамя.

Командующий: Возле каждого поста будут наблюдатели штаба, они будут объяснять вам задания и следить правильно ли вы выполняете его. Если задание будет выполнено правильно, вы получаете один пазл.

Отряды отправляются выполнять задания

1 пост «Минное поле». Дети должны найти зарытые в земле бутылки, открутить крышку. Поле будет считаться разминированным. Руками можно трогать только крышку. Чья команда больше найдёт крышек, та и победила.

2 пост. «Разведчики» Не провались в болото. Дети должны переправиться через болото по кочкам (прыгать из обруча в обруч в шахматном порядке, в красный обруч прыгать нельзя, он заминирован)

3. пост. «Катюша» Метание мешочков в цель.

1. пост «Бой» полоса препятствий (прыжки через препятствие, ходьба по бревну, бег змейкой между предметами.

1. пост  «Не разбуди врага» протягиваются веревки, проползти не задев их, ходьба по гимнастической скамейке.

После прохождения всех этапов, командиры отрядов собирают карту из пазлов. Дальше командиры объединяются и совместно ищут по карте знамя Победы на территории детского сада.

Игра со зрителями

1.  задание Ответы на вопросы.

В какой стране мы живём? (Россия).

Кто защищает нашу Родину? (армия, солдаты)

Скажите какие военные профессии вы знаете? (моряки, артиллеристы, лётчики, связисты, танкисты, пограничники).

1.  задание. Загадки.

Гусеницы две ползут,

Башню с пушкою везут.

(танк)

Летит птица-небылица,

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит.

(Самолет)

На ремне сверкает пряжка 

И блестит из далека 

Полосатая рубашка 

Называется ...(Тельняшка)

А матросская фуражка 

Не имеет козырька

Называется фуражка ... (Бескозырка моряка)

Командующий: Равняйсь! Смирно! Внимание на флаг! Под

торжественный марш вносится знамя!

Командующий: Ребята, вы большие молодцы! Отлично справились с заданием. Наши прадеды и деды, которые воевали и победили в жестокой войне, тоже отличались удалью, смекалкой, весёлым характером, но в первую очередь, конечно же, храбростью, героизмом, мужеством!

Командующий: Всем героям Великой Отечественной войны слава!

Дети. Слава!

Командующий: Дню Победы слава!

Дети: Слава!

Командующий: Ветеранам слава!

Дети: Слава!

Командующий: Счастью, миру на земле!

Дети: Слава! Слава! Слава!

Песня «День Победы».

Командующий: Ещё раз всех поздравляем с праздником Победы!

Все участники игры и гости приглашаются на поляну «Полевая кухня»